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简介：摘要经过几年美术教学工作，发现很多学生在绘画时作品缺乏新意,脱离生活,技法陈旧,没有创造性,不能充分发挥自己的想象;笔者认为,在美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。

简介：摘要本文通过分析当前我国生物学教学的现状及存在的问题，围绕如何提高生物课堂的实用性、培养学生的探索精神和实践能力提出了帮助教师探索出生物教学的有效路径。

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简介：内容摘要：无话可说、缺乏真情实感是农村小学生写作普遍存在的问题。写作来源于对现实生活的加工再创造，生活是学生积累写作素材的中重要来源，因此笔者在写作指导中，引导学生用心观察、体验、感悟生活，从家庭、学校、社会生活中积累写作素材，寻找写作的灵感，让学生在写作中有话可说，写出具有真情实感的作文。

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简介：云淡风轻的三月,绿是一点一点占据土地的,朝着田间地头去看,不难看到牛在前头,把着犁的农人在后头;也不难看到握着农具的农人弓着背,向泥土靠近。

简介：两个对生活不满的人站在生活面前。“你们期待从我这里得到什么呢?”生活问道。其中一个人用倦怠的声音回答说:“包含于你一身的矛盾是铁面无情的,

简介：由南京师范大学虞永平教授主持的全国教育科学规划“十五”课题“生活化、游戏化幼儿园课程研究”已进行3年，南京、苏州、邗江、泉州等地的幼儿园参与了研究。课题组在理论和实践两个层面上对生活化、游戏化的幼儿园课程进行了初步的探索，形成了一些阶段性的成果。在此选取几篇文章，供读者了解该课题的进展情况。

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简介：游走的词一个词一个游走的词突然走到我的稿纸上就不想走了不想走的还有跟着他来的那些灵性的兄弟姐妹

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简介：摘要：好的行为习惯对于一个人形象的展现有很大影响。幼儿学前教育阶段对于幼儿的良好发展有重要影响，幼儿教师需要借助有效的教学策略，加强对幼儿行为习惯的训练，让幼儿逐渐形成良好的行为习惯，为幼儿未来的学习提供有力支撑，以此来实现幼儿学前教育的重要目标。本文主要就学前教育塑造幼儿良好习惯的实施策略展开研究。