简介:摘要:新时代人们生活水平有很大程度的提升,越来越多现代成年人注重提升自身素质和能力,而成人教育成为当前重要的途径之一。随着社会进步对于人才越发严格的要求及明显的需求变化,成人教育备受关注。为更好地符合社会发展要求,现在越来越多人会主动参与成人教育。英语是当今成人教育被选择最多的学习项目,只有将英语教学与生活实际相结合,才能有效提升英语教学质量,实现英语学习的现实价值。因此,笔者认为充分挖掘并利用生活中的英语教学资源展开成人英语教学,并配合以创新形式的教学,不断丰富教学内容。
简介:《义务教育英语课程标准》(2011年版)规定语言运用能力为英语课程的目标,如何评价学生的语言运用能力,是影响课程目标实现的重要因素。为了评价学生的语言运用能力,《标准》提供了任务型评价的方法与案例。
简介:随着我国实行改革开放的深入,尤其是加入WTO以后对外经济贸易日益的频繁,提高跨文化交流、交往的能力成为了摆在每个人面前的不可忽视的责任。而经贸英语作为建立在普通英语基础之上的一种英语应用变体,适时的适应了人们交流的需求,因此在高校教学工作中就显得尤为重要了。笔者从经贸英语的广泛性、应用性、实践性和开放性等特点出发,试图从克服传统教学结构在时间、空间和人际间局限性的角度来有效实现教学环境、对象、内容的高效结合,重塑学生的整个学习过程,从而达到培养其信息素养、创造能力和自主学习能力的目标。
简介:摘要:2022年版英语课程标准在课程方案、课程标准、课程性质、课程理念、核心素养、课程内容、学段目标等多个方面存在明确拐点。针对目前于“教师的思维能力欠佳制约学生思维训练的提质增效、听评课的“合作性缺失”导致教师专业成长要素的隐性流失”存在的重要难点,教师可以将思维能力训练和商榷性评课话语的“五维”“六何”“七化”作为重要教学突围奇点,完成新时代英语义务教育工作的改进创新发展。
简介:摘要:2022年版英语课程标准在课程方案、课程标准、课程性质、课程理念、核心素养、课程内容、学段目标等多个方面存在明确拐点。针对目前于“教师的思维能力欠佳制约学生思维训练的提质增效、听评课的“合作性缺失”导致教师专业成长要素的隐性流失”存在的重要难点,教师可以将思维能力训练和商榷性评课话语的“五维”“六何”“七化”作为重要教学突围奇点,完成新时代英语义务教育工作的改进创新发展。