简介:摘要体育舞蹈拉丁舞以其动听的音乐、高雅而又热情的舞姿,充分展示了拉丁舞的独特的艺术风格和浓烈的竞技性,受到众多体育舞蹈爱好者的深深喜爱。迄今为止,国内外关于拉丁舞专业选手身体素质训练缺乏系统性和全面性,一方面,还没有从身体形态、机能、拉丁舞专项素质、运动员心理、比赛技战术等各个层面上形成有计划的、有层次的研究工作;另一方面,从研究对象上来看,不论在样本量,还是在专业选手的竞技水平上都存在着较大差异。此外,国外拉丁舞专业选手的种族特性以及运动能力与我国拉丁舞专业选手之间有着明显区别。鉴于以上所述情况本文旨在探讨拉丁舞专业选手应具备的身体素质和具体训练方法的实际可行性,为我国拉丁舞事业的持续发展提供一些基础理论和实践依据。
简介:摘要音乐是舞蹈的灵魂,体育舞蹈自20世纪90年代在我国开展以来,其发展速度很快,但与世界先进的国家相比还有一定的距离。若要赶上世界先进水平,除了要研究国外优秀选手的动作技术、训练内容体系及套路编排的方法及其相关的文化外,更重要的取决于选手在音乐方面的素养。因为,音乐素养可以决定选手的想象力、创造力和表现力。无论是选手在舞蹈竞技中所表现出的激情还是舞伴之间情感交流、语言的流露或是舞伴之间的引带和跟随等诸多表现,都与选手在音乐方面的素养有关。笔者在总结多年学习实践经验的基础上并借助舞蹈艺术理论及相关学科研究成果,对体育舞蹈拉丁舞专业选手音乐素养进行了研究,旨在能更有效地促进我国体育舞蹈拉丁舞运动水平的提高。
简介:摘要个性特征是指个体在心理发展过程中逐渐形成的稳定的心理特点。个性特征的形成与遗传因素、生活环境、教育、社会有着密切的关系。一个人的个性特征对其心理特点和行为方式有很大的影响。本文以天津体育学院体育舞蹈专项学生的个性特征为研究对象,采用文献资料法、问卷测量法、数理统计法和“CCSPS中国大学生人格测试”等多种方法,对天津体育学院体育舞蹈专项的20名不同水平的学生进行个性特征的测量、统计与分析。具体研究结果如下较高水平和较低水平体育舞蹈学生在活跃维度上具有显著性差异,较高水平学生的活跃程度高于较低水平学生;较高水平和较低水平体育舞蹈学生在爽直维度上具有显著性差异,较高水平学生的爽直程度高于较低水平学生;较高水平和较低水平体育舞蹈学生在坚韧维度上不具有显著性差异;较高水平和较低水平体育舞蹈学生在严谨维度上具有显著性差异,较低水平学生的严谨程度高于较高水平学生;较高水平和较低水平体育舞蹈学生在利他维度上具有显著性差异,较高水平学生的利他程度高于较低水平学生;较高水平和较低水平体育舞蹈学生在重情维度上不具有显著性差异;较高水平和较低水平体育舞蹈学生在随和维度上具有显著性差异,较高水平学生的随和程度高于较低水平学生。