简介：2002年我国教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》，在体育教育的目标上，从运动参与、身体健康、心理健康、运动技能、社会适应五个方面诠释了高校体育的内涵。其中规定，应根据每个学生的兴趣、爱好和特长，选择某一个项目进行专门训练。由此，体育选项课教学模式应运而生；而体育师资直接影响“选项课”的实施范围和水平，是实现教育成效的不可或缺的重要资源。

简介：通过文献资料、问卷调查及数理统计等研究方法，对海南黎族学校体育师资现状进行了调查和分析，结果表明：海南黎族中小学体育师资存在专职教师数量不足；学历和职称偏低等现象。为加强海南黎族学校体育师资队伍建设，提供了相应的对策和建议。

简介：体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展建设人才的重要途径。学校体育工作的好坏,直接影响到教育质量和运动技术水平的提高。学校体育工作开展的好,无疑有利于增强学生体质,增进健康、促进学习、丰富业余文化生活。同时,作为教育的一部分,它对提高民族文化水准、建设精神文明也起着重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：摘要：专业教师的素质直接影响着民办院校的学校管理水平。就体育专业而言，教师必须具有很强的指导和培训水平，而且还需要具有创新的能力。通过问卷调查和文献综述，本文调查了云南省民办院校体育课程中学生体育活动的内容，以民办院校体育教师的状况为研究对象，可以更全面地介绍云南民办院校体育教师的问题。

简介：中学体育教师,同样也肩负着社会主义精神文明建设的任务,他们不仅是人类灵魂的工程师,而且也是增强中学生体质的良师益友。要贯彻落实党和国家有关中学体育的方针政策;完成中学体育的教学任务;担负起发展我国体育事业光荣而艰巨的任务;全靠体育教师对学生进行宣传,教育,并组织他们锻炼,及有系统地训练,竞赛来完成。尽管在国内外重大体育比赛的领奖台上,在雄壮的国歌声中和冉冉升起的国旗之下没有我们的中学体育教师,但几乎每一个体育竞赛冠军荣获者,

简介：摘要农村学校体育现状值得思考，提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题。

简介：通过调查研究，认为目前中学体育师资队伍中存在的薄弱环节，将会影响21世纪中学体育教育．教学的改革与发展。探讨了21世纪中学体育教师的必备能力。从而提出，为培养21世纪中学体育师资人才，必须加大教改力度，紧扣培养力点，突出能力培养等。

简介：高校体育教育是高校教育体系中重要的组成部分。本文分析了我国高校体育师资队伍建设中存在的主要问题,如师资队伍结构不够合理、科研水平偏低及教学手段单一等;同时,针对存在的问题从重视科研、人才引进、规范管理及竞争机制等方面提出了解决问题的对策。

简介：<正>比较体育学是比较教育学中一个较新的分支,各国体育师资的培训是其中一个重要课题。本文力图从历史和现实的角度,勾勒美国体育师资培训的总的框架,使人们从其历史和现状中有所悟,有所得,有所学,洋为中用,为正值改革之期的我国体育师资培训制度找到借镜。一、历史的概观十七世纪前

简介：摘要运用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计等方法对河北省农村小学体育师资现状进行调查分析，针对所存在的问题提出解决对策，为河北省教育部门、学校提供参考。

简介：面向２１世纪的高校体育改革能否成功，关键在于教学第一线的教师。为使高校体育健康发展，必须在师资继续教育上下功夫。２１世纪将是高校体育产生深刻变革和快速发展的时期，对体育教师提出了新的要求，大力加强师资继续教育是高校体育健康发展，增强竞争力的一项战略措...

简介：特殊体育师资培养是当前亟待解决的教育问题。本文运用文献法和比较法对中、美两国特殊体育教育师资的培养进行比较研究。研究发现两国在培养目标、培养规格、课程设置、教师任职资格等方面存在较大差距。美国在特殊体育教师师资培养上的诸多经验值得学习与借鉴。

简介：南宁地区是汉、壮、苗、瑶等民族聚居的地方,在漫长的生产斗争和阶级斗争活动中,各兄弟民族创造了一系列充满本民族特色的、功效独到的健身御敌的理论和方法,总结成—项项丰富多彩、趣味盎然,对抗性很强的传统竞技活动.我们不妨称之为民族传统体育活动吧.

简介：运用实地调查法和文献资料比较法，对中、美两国高等学校体育师资管理机构设置、管理形式、特点、职称晋升、考核与聘任等方面的问题进行了比较研究和分析。结论认为：由于两国国情和教育、体育发展程度不同，管理形式和特点差异明显。美国大学体育师资要求高学历，聘任实行合同制，专职与兼职教师兼容，教师流动性较大；中国高校体育师资学历与美国比较相对较低，职称评定实行终身制，职称年龄结构偏向老化，流动性较小。

简介：２１世纪将是充满竞争与挑战性的新世纪，体育师资人才的培养不可能是毕其功于一役。本文运用博弈原理从宏观角度分析、研究了我国近２０年来体育师资成人教育蓬勃发展的主要原因，以探索决定发展进程的规律。一、研究方法（一）文献研究法收集、研究有关体育成人教育的文...

简介：摘要师资队伍是高校建设关键。体育师资是高校制定人才培养方案和教育部本科教学水平评估的重要考核指标，是高校适应学校体育改革、深化素质教育的必要前提。建立教学科研梯队，优化考核考评机制，完善师资队伍建设长效机制，为促进广东科技学院体育师资建设提供理论支持。

简介：以河南省13所民办高校体育师资为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从河南省民办高校体育教师的基本状况、职业心理状况、工作状况,生活状况等四个方面分析河南省民办高校体育师资现状,针对民办高校体育师资中存在的主要问题,提出：加强体育师资队伍建设,配置合理的师资结构;加强科研能力培养,落实职后培训工作;培养体育教师主人翁意识;提高福利待遇,制定激励机制,充分调动教师工作热情和工作积极性等相应的对策。

简介：本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法对河南省贫困地区具有代表性的六个县区中学体育师资队伍建设的现状进行分析,针对河南省贫困地区中学体育师资队伍现状和发展存在的一些现实问题,提出相应的对策和建议,希望能为贫困地区体育教育事业的发展提供服务与帮助。

简介：摘要本文就当前国家大力发展中等职业教育，中职学校的数量和规模不断扩大的情况下，各校不同程度出现的体育教师师资数量和质量问题、教师队伍良莠不齐甚至出现师德下降问题的现状，提出了对策。

简介：摘要： 伴随着体育改革的全面深化与推进，素质教育理念逐渐渗透在我国教育事业的各个领域中,由于小学阶段是学生身心发育的关键时期，加强小学体育课程对于促进学生的身心健康发展发挥着积极的推动作用，因此提出了小学体育教师要充分重视学生的主体地位，有效提高学生的身体素质和心理素质等要求。这也意味着传统的小学体育项目已经无法满足所提出的素质教育要求，需要开发一些特色体育课程满足当前需求，而教师是学校体育课程发展的启动和中间力量，决定着学校体育特色课程构建的走向，因此，需要一批儿童特色体育师资人才积极创新和改进传统体育课程，进而构建高效而丰富的小学体育特色课堂。