简介：体育教学应该是面向全体学生的愉快教学，而体育差生的存在或多或少影响了体育教学的这一宗旨，优化教学,提高体育教学质量,“体育差生”的转化也必然是其中一项重要内容，这就要求体育教师采取多种教学手段，持之以恒地落实体育的素质教学。

简介：摘要作为一个教育工作者，在教育教学中，都会遇到或多或少的“差生”，如何转化他们，笔者结合自己的亲身体会，总结了一些有益的经验和措施。

简介：摘要英语教学成功的关键在于教师能够积极有效地调动学生学习的热情和兴趣。“差生”作为一个较为特殊的群体，更要有行之有效的方法保证其学习的主动性和自觉性。怎样做好“差生”的转化，可以通过从心理到行为的改变“差生”学习生活，营造良好学习氛围，循序渐进的使差生突破瓶颈，取得学习进步。

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简介：摘要作为初中化学教师要改变旧观念，从过去的精英教育转变为面向全体学生的教育。转变差生是面向全体学生重要的环节,差生转化是大幅度提高教学质量的关键。面对差生，要深入了解，对症施药；让师生感情相处融洽；要关注、赏识、激励差生；要持之以恒；让优生更优，让差生变为优生，这样的化学教学才会有实际效果。

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简介：在差生转化的实际工作中，作为转化者应该考虑到转化工作中的方方面面，必须从实际出发，拿出最可行、最有效的方法来。

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简介：摘要加强对“差生现象”的研究以及促进差生转化的教育，是当前教育中面临的一个最实际最紧迫的问题。在差生转化教育方面，包括以下几点一、角色互换；二、转化教育要循序渐进；三、要强迫差生接触，正视自己；四、基础学力补救；五、德育导师；六、发展特长；七、权威影响。

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简介：摘要有人曾说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?是否能有效地转化“差生”，是学校实现素质教育重要的环节。所以，小学阶段小学数学产生差生的原因主要体现在、兴趣不浓，积极性低；学法不当，缺乏信心；学习思维方法缺乏；师生情感，不够融洽；复习预习，遇难不究；家庭教育，重视不足等方面。

简介：摘要随着社会发展对教育水平的要求越来越高，因此，从事教育事业者更加关注整体教育水平的提高，而双差生的存在成为提高整体教育水平的主要阻碍。初中是学生的世界观、价值观等观念及品质形成的重要时期，所以，初中班主任帮助双差生在学习成绩和人格上得到提高，不仅有利于整体教育水平的提高，还对国家的人才资源做了一份贡献。

简介：摘要克服差生思维缺陷，首先要克服其“思维惰性”，激发其学习兴趣，鼓励其积极思考问题；其次加强其理论知识的学习，学会区分教材内容；第三，注重发展差生思维的独立性。

简介：摘要随着《体育与健康课程标准》的推出，初中体育得到了进一步地深化，原有的传统体育教学模式逐渐被淘汰，取而代之的是“快乐体育”，它具有强大的生命力。

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简介：摘要本文立足当前小学体育教学的改革实践，针对传统体育教学模式的弊端，对小学体育教学的新模式进行阐述，探索与实践快乐体育教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生乐学活学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，提高课堂教学质量，促进学生的个性和身体素质的发展，以达到培养学生终身体育意识的目的。

简介：摘要体育教育所指向的学生体育素质的培养越来越不能是一个单一的概念，而应是综合的，对运动技能的培养只是其中的一个方面。从体育方面来看，健与美的结合，竞争与协调的融会，所显示的不仅仅是人体美，所锻炼的也不仅仅是身体，更是对意志与情操的锻炼，更属于学校美育的范畴。因此我认为，在体育课堂上加入体育欣赏这一内容，对美育在体育教学中的实施有很大的帮助。