简介：摘 要：文本细读是文学批评的一种重要方法，其原理同样可以指导我们的阅读教学实践。在阅读教学中，语文教师总是以文本为核心，抓住文本的关键点，自觉地运用各种各种方法，引导学生以多元姿态亲近文本，沉入言语之中，涵咏品味，从而开掘言语的多侧面内涵，主动地、富有创造性地构建文本意义，进而建构起学生个体的心灵空间，这就是教学语境下的文本细读。为此，本文博采众长，并结合自身教学实际，从“文本细读的内涵、文本细读的前提、文本细读的策略”等方面对细读文本，充分挖掘文本价值来提高语文阅读教学的有效性进行一些粗浅的探索。

简介：摘要：现代教育对学生语文综合素质培养的要求在不断提升，而区别于传统教育中教师对于语文知识技能的过度重视，却忽略了学生精神品质和文化核心层面的塑造，现代教育更 看重传统文化 教学。作为本身肩负传承中华文化的语文学科，应重视传统文化教育在授课过程中的积极渗透，教师要利用科学合理的教学方法，发挥传统文化的核心作用，从而有效提升学生个人的语文综合素养与学科综合能力。

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简介：【摘要】小学语文新课标指出，小学语文应使学生具有听说读写的能力，对于中高段学生来说，读写结合就显得尤为重要。然而当下的语文教学却普遍存在读写分离的现象。阅读课仅注重阅读与感悟，习作课则只在乎习作指导，两者未能有效结合，直接影响了学生语文综合能力的提升。本文从人教版小学语文教材出发，结合教学中的实例，积极探究阅读教学中中高段学生的读写结合训练，以读带写，以写促读，切实提高小学生的读写能力。

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简介：【摘要】 中国的传统音乐文化底蕴深厚，传统唢呐艺术也是历史悠久，音色独特，有很强的辨识度，古往今来都深受人们的喜爱。 但是由于生活的现代化，很多传统音乐都渐渐淡出了人们的视野，处境不容乐观，需要我们的保护，唢呐也是其中之一。本文对今后传统唢呐艺术的保护，提出自己对唢呐艺术保护的思考与见解。

简介：摘 要： 中国是个多民族的大家庭，在物质生活飞速发展的今天，不少中国的传统文化日渐式微，更不用提那些本就鲜为人知的民族习俗文化，西出玉门关之外的新疆，有维吾尔族小伙弹着冬不拉跳起传统刀郎舞；四川甘孜的大街小巷，处处洋溢着酥油茶香，玛尼石堆上转经筒无声的诵着六字箴言；黔南地区，千户苗寨响起嘹亮的游方歌……了解这些古老的文化，可以加深中国各个民族之间的感情，让更多人认识到少数民族同胞们的传统风俗习惯。

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简介：摘要：随着国学热的兴起和教育教学改革浪潮的奔涌向前，让学生继承优秀传统文化已经成为众多一线教师的共识。这种情况下，笔者就小学传统文化教学，在研究小学生实际学情的基础上，主要从融入游戏元素、创建文化情境、组织各类表演和进行故事分享四个方面入手，展开理论研究与教学实践。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人都逐渐开始意识到，教育工作的重要性。所以本文也是以当前国家发展的现状为核心，重点了解的幼儿园教育的实施策略，主要目的就是把我国优秀的传统民俗节日文化融入到教育的过程之中，提高幼儿对于传统文化接受的能力，使幼儿真正的成为我国社会主义发展过程中新时代的接班人。

简介：摘要：中央电视台由董卿主持的一档文化节目《中国诗词大会》引起大众强烈反响，上至耄耋须臾老人，下至咿呀学语孩童，无不吟诵效仿。这档节目为何会掀起如此狂澜？为何会一夜火红网络？那就是传统文化的魅力！那些脍炙人口的诗句，嘉宾们精辟绝伦的赏析，无不如二月春风裁出万条丝绦般一夜之间长满人们的心田，“好雨知时节，当春乃发生”，在人们追逐名利，浮华泛滥的年代，习近平总书记近期对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，不仅反映了中央对文化建设的高度重视，而且彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。

简介：[摘 要]课程标准中提出“以学生为主体”，注重提升学生的语文核心素养。随着统编教材问世，一线教师尤其注重以任务活动为载体构建“任务驱动式”教学新模式，但在实际操作中扔存在问题。本文围绕：明确目标指向，精细设问形式；发挥教师引导，搭设言语支架；激发学生能动，明确项目分工三方面进行阐述。

简介：【摘要】我国少数民族众多，其中包括傣族，生活区域是云南西南部，处于热带边缘，药材丰富。泰国是热带国家，属于东南亚，具有最为丰富的天然药用资源。分析泰傣，受到佛教影响，在传统医药文化发展过程中，对宗教相关理念较为尊崇，在行医采药方面，文化内涵较为神秘，随着技术更新以及时代进步，泰傣传统医药文化逐步向世界渗透，自成一系，发挥了重要临床作用。

简介：摘要：我国历史悠久，各民族传统文化种类繁多，各个区域各自有着各自的特点，基于此，传统文化研学设计应遵循区域文化特点，体现区域人文底蕴，知识脉络，历史沿革，故此，特设计本感觉案例供同仁参考指正。

简介：摘要：传统村落的形成和出现，是华夏先民由采集与渔猎时代进化到农耕文明的重要标志。传统村落在中国数千年的农业社会和农耕文明史中，由家庭、氏族、家族通过血缘纽带，传承其内在的文化传统，成为了国家与民族文化的最基本的构成。

简介：摘 要： 语文传统教学是指老师要应用先辈遗留下来的常规方法，尊重学生学习的需要，开展有效的教学活动，提升教育教学质量，彰显语文教学特色。

简介：摘要： 近 年来，国家对语文教学的重视逐渐增强，中国的优秀传统文化越来越进入到大家的视野中来。在这样的背景下，语文教师应积极根据时下的需要，借助传统文化的优势，丰富语文课堂的教学。如此，既实现了学生本科目的学习，也有利于培养学生的文学素养和文化底蕴，促进了中华文化的传承和发展。本文先是从渗透传统文化的意义开始介绍，其次分析实施过程中可能会遇到的问题和需要注意的事项，最后提出实施的策略，由此将我国的优秀传统文化自然而然地引入到初中语文的学习中来。

简介：摘要：戏曲和中国传统文化有着非常密切的联系，戏曲形式和唱词包含了大量的传统文化的内容，同时也是传统文化的载体，在教学中我们要认识到，中国传统文化和戏曲的密切关系，弘扬传统美德。

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简介：摘要： 现如今随着社会的快速发展，国家文化之间的相互交流，英语这门语言，也成为了我们除了母语还要基本掌握的一门语言，也是我们出门在外与外国友人沟通的语言。英语学科已越来越重要了，它在小学教育开始就变成学生必要学习的课程，它和我们的语文、数学课程处于同等的地位，同样决定着学生的学习最终成绩，而学好英语必须要掌握的就是口语，以下内容就高中英语口语的重要性及教学方法给大家提供意见，供大家参考。