简介：前者在传播研究中直接产生了传播的社会科学研究范式,社会科学研究范式、诠释研究范式以及批判研究范式的并存会让中国传播学迎来一个大发展时期,传播的社会科学研究范式多主张量化研究

简介：前者在传播研究中直接产生了传播的社会科学研究范式,社会科学研究范式、诠释研究范式以及批判研究范式的并存会让中国传播学迎来一个大发展时期,传播的社会科学研究范式多主张量化研究

简介：前者在传播研究中直接产生了传播的社会科学研究范式,社会科学研究范式、诠释研究范式以及批判研究范式的并存会让中国传播学迎来一个大发展时期,传播的社会科学研究范式多主张量化研究

简介：新闻传播学教育的供需矛盾日益突出,主要表现为高校培养的新闻传播学人才就业难与媒介化社会对传媒人才需求日益上升、用人单位猎寻优秀传媒人才难之间的矛盾。当前社会进入公共传播时代,传播关系由原来的强主体性特征转变为主体间性的对话关系,传播过程中的公共理念与公共精神成为基本的传播伦理要求,传播目标的公共利益取向日益突出。与之相对应,新闻传播学教育的公共传播范式转向成为必然,高校在培养新闻传播人才时应转换原来的＂新闻传播＂范式为＂公共传播＂范式。

简介：摘要：在信息技术高速发展的大背景下，数据新闻得到了快速发展，并成为新的新闻报道形式之一。在进行数据新闻采编的过程中，我国部分新闻媒体单位的数据采编和数据处理能力还存在许多短板和不足，导致数据新闻的创新能力比较有限，创新工作存在难点。针对我国数据新闻媒体存在的这些需要解决的问题。

简介：危机传播管理对话范式于事实之维的核心主张或曰一张路径为还原真相和补救利益,二级路径包括议题管理、关系管理和话语权分配。每一二级路径之下又可拓展出契入具体危机情境的三级或更多操作策略：危机信息发布,参与意见竞争,有效响应核心议题;系统开放,双向均衡,构建协同网络;恢复话语秩序、话语转换、修辞与认同。认同的来源是复杂的,包括多元主体基于事实真相和利益互惠达成的一致性,也指向了价值之维的情感、伦理和信念等问题。如是,对话范式的事实之维与价值之维实现了必要的整合与衔接。

简介：摘要：乡村传播对于乡村发展来说有着重要的作用。但是，受到多方因素的干扰影响，我国乡村地区的传播情况并不乐观，存在着传播效果差、民众兴趣低、参与度不高等现象。传播学者建议，将参与式传播理论应用到乡村传播当中，针对性改善弊端现状，从根本上提高乡村传播效率、质量、影响力等。本文特意分析了参与式传播范式下社区媒体在乡村传播中的有效应用，希望社区媒体优势作用的充分发挥，能够促进乡村传播范围的不断扩大。

简介：传播效果是历来大众传播研究的核心,采用何种范式进行研究则是传播效果研究的主心骨。传播学学界对范式概念的理解和划分有不同的见解。对传播范式概念的辨析,可从传播学科的角度梳理传播效果范式在中西方的发生背景,透视范式研究的现状,总结传播效果的范式流变原因和嬗变规律,探讨范式流变的＂三分法＂＂三阶段说＂演变过程。针对传播学多元范式并存的现状,传播学学科发展应走独立自主、为我所用的道路,并使新闻信息传播规律与宣传规律相互剥离回归各自轨道,以促进传播学的推进和理论水平的提升,同时对我国当代传播学科和新闻传播活动多有裨益。

简介：对于回答中国传播学的研究范式的,中国传播学研究范式可以一直,中国传播学无论是多元范式还是双范式

简介：对于回答中国传播学的研究范式的,中国传播学研究范式可以一直,中国传播学无论是多元范式还是双范式

简介：新媒体的崛起给影视传播带来了耳目一新的面貌,新概念、新范畴、新形式不断涌现,因此,影视传播研究必须突破传统范式,采用新理论、新视角和新方法,重构与新媒体语境相适应的影视传播研究的新范式。本文认为,新媒体视野中的影视传播研究应该凸显一种“中介化”研究范式,因为这种范式打破了主体与客体、真实与虚拟、内容与形式等本体论基础上的二元对立,开拓了人与世界关系的崭新尺度。

简介：礼和乐作为华夏文明传播的两种符号形式,具有多样性和差异性。礼和乐地位是等同的,它们需要相互协调,合作运转。礼要有乐配合,乐要有礼引导,二者在协同运作中准确而有效地传递着'仁义'等中华文化的核心思想。而传播和践行礼乐协同所传递的这些核心思想的关键在于人,因此礼乐协同运作中突出了对人的情感(尤其是道德情感)诉求,通过对个体情感的激发,以促进人际间情感的互动,进而在礼乐协同的规范和引导下实现中华文化核心思想的灌输和内化,达到对人的教化,塑造一个具有德性的人格,由此展现礼乐协同的情感传播特质和内在运作机制。更为重要的是,礼乐协同以情感为媒介将社会各阶层凝聚在一起,传承中华文化,实现社会大众的情感共鸣,构筑稳定、和谐的社会秩序,推进华夏文明传播的实践,展现特殊的社会功能。礼乐协同是华夏文明传播的一种范式,在中国社会发展的历史进程中发挥着重要的作用,彰显了华夏文明的可沟通性和开放包容的品质。

简介：本文旨在厘清库恩反思科学的两个重要概念——科学共同体和范式,并将这种＂库恩式＂的思考引入传播研究领域,对该领域的＂学术共同体＂和范式进行考察和分析。由于长期以来传播研究领域主要存在着两个分立的＂亚学术＂传统——人际传播研究和大众传播研究,且多种流派（学派）共存于传播研究领域,因此整个传播研究领域不存在一个相对统一的＂学术共同体＂及其共同范式。尽管如此,在大众传播研究的＂亚学术＂分支里却孕育出了一种以效果研究为重心的＂主导范式＂。

简介：进入21世纪以来，我国的影视文化在娱乐化、平民化的浪潮推动下，开始向草根平民主动贴近．在碎片化快节奏的生活中，这种“亲民”的标识体现在微电影不受时限地满足观众的品味和口味需求上。微电影的应运而生不仅是社会义化的产物，更是人类智慧的结晶。

简介：公共关系是现代社会文明发展的产物,它本质上是一种传播行为,具有一般传播行为所具有的功能。公共关系和传播的关系表明,它们二者的融合会对文化传播有着巨大的推进作用。促使公共关系与文化传播有机地融合应注意追求＂真＂＂善＂＂美＂＂信＂＂雅＂＂达＂,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明及生态文明协同建设、协调发展。同时,将公共关系的原则和方法引入文化传播领域,建构起公共关系视阈下的文化传播范式,必将提高文化传播的有效性。

简介：代际传播内含于人际传播之中,是指具有代际关系的相邻两代或几代人之间的传播,而父母与未成年子女间的代际互动,则是博物馆场景中的＂主要代言人＂。本文通过访谈和观察的方式走进博物馆,从博物馆参观者的个体特征入手,进而探索观者走进博物馆的需要和诉求,以传播学视角探究博物馆场景中出现代际传播障碍的原因,分析更高效完成代际传播的措施。

简介：摘要：5G的高速率实现“随时随地万物接入”，呈现万物皆媒介的特征。数字化赋能影像生产和传播方式，突破用户的审美想象力，为弘扬岭南文化带来源源不断的创意源泉。从5G的技术逻辑入手，明晰岭南文化传播的不足，探究岭南文化影像传播的范式革新，增强岭南文化的辐射力将是时代所需。

简介：从20世纪90年代开始，中国大众传播领域发生了一个非常重要的变化，那就是人们能够通过大众媒介谈论隐私世界，使得曾经仅止于私下或者在有限的人际环境下进行传播的隐私话题通过大众媒介进入公众视野。本文以电视媒介为例，从传播学角度，以传播范式发展和改变的路径来审视隐私公开现象。

简介：二、三农研究的范式依赖,三、三农研究的范式转换,一、三农研究的范式危机

简介：基于媒介功能和内容生产的功能主义媒介融合范式逐渐向以数字技术为元技术平台的转化。将不同维度上的媒介重新整合为一体，形成一个全球化的、涌动的“网络社会”。媒介融合理念的衍变需要改变新闻传播学人才培养路径，基于此，拟从强化交叉学科培养模式、建立跨媒体实验平台、培养创业者型人才三个维度探析这一人才培养模式的转换路径。