简介:摘要在的高课堂教学中,教师经面对一些有学习兴、学习兴的学生,以及由于各在学习中生学目前职英语会常没趣缺乏趣种原因产厌的学生。发这些学生的学习兴是广大高教师面的一个问题。本文对高口教学中所到的问题,就如何激趣职英语临普遍针目前职英语语遇如何激发学生学习兴、,培养学生习、材施教等方面提出自己的对策,以期得更好的教学。趣如何纠错独立完整表达惯因取效果兴教学高优化趣职英语关键词河北省鸡泽县综合目前职英语会常没如何激趣职英语激趣如何立完表达惯因趣职英语关键词目前,职校生源来自于初中毕业生。入校时,因“普高热”和“免试入学”等原因,大部分学生英语素质偏低,尤其是大多招收农村乡镇生源的职校,受乡中教育教学设施、师资、学校环境的影响,学生英语整体素质低,英语学习基础弱,学习习惯差,学习英语兴趣不浓,部分学生难以适应职高阶段的英语学习,甚至产生惧怕学习英语的心理,从而成绩一落千丈。
简介:摘要我们把作业设计成了三类一是巩固性作业,二是预习性作业,三是拓展性作业。不同的作业有不同的设计要求,对不同学生的达成度有不同的考核标准,以达到不同的收获目的,但最终要体现出“人人学数学”、“不同的人学不同的数学”的理念。
简介:目的通过用不同的保存液低温灌洗保存大鼠供肝2h的实验,比较汉防己甲素(TET)-高渗枸橼酸盐嘌呤(HCA)溶液与UW(UniversityofWisconsin)液对供肝的保护作用,并分析TET对HCA液的优化效果。方法SD大鼠80只,随机平均分成4组:A组(TET乳酸林格液组)、B组(HCA液组)、C组(TET-HCA液组)、D组(UW液组)。经实验处理后再检测各组肝组织的高能磷酸化合物的含量及保存液中丙氨酸氨基转移酶(ALT)、乳酸脱氢酶(LDH)值。结果A组与B组各指标比较无显著性差异(P〉0.05);C组与B组各指标比较无显著性差异(P〉0.05);C组与D组各指标比较具有显著性差异(P〈0.05)。结论在低温灌洗保存供肝条件下TET对HCA液具有积极的优化作用;TET-HCA液低温灌洗并保存鼠肝2h,对供肝的保护作用具有与UW液类同的效果。
简介:摘要语文作业设计如何更好地突出开放性、趣味性、人文性、创新性、发展性,把语文作业设计推向深入,更好地培养学生的个性,使其天性得以张扬,有待我们语文老师继续努力。