简介：摘要中学阶段我们接触到了几种测小灯泡伏安特性曲线的方法，其中最常用的有内接限流法、内接分压法、外接限流法、外接分压法等。而这几种方法在理论上和实验环境上都有所不同，这就导致了对同一个小灯泡进行伏安特性曲线测量时，实验结果会存在一定的差异,随之得出小灯泡的伏安特性曲线也会有所不同。

简介：

简介：“描绘小电珠的伏安特性曲线”是高中物理新大纲增加的实验，为了启发同学们的思维，下面从如何设计这个实验的角度，谈一谈对这个实验课题的思考．

简介：用电器元件的伏安特性曲线即表征通过用电器的电流随加在其两端的电压的变化规律曲线；对电源而言，外电路伏安特性曲线是描述路端电压随干路电流的变化规律的曲线。两曲线各自描述自身特性且互不相干。

简介：在我国中学物理中,＂小灯泡的伏安特性曲线＂是高二物理＂电流＂一章中的重要内容,学生学龄为17岁左右。教学要求是学生通过实验探究的方式,通过对电路中灯泡电流、电压的测量、绘制出相应的I-U或U-I图线,知道小灯泡伏安特性曲线是一条非线性曲线并能解释形成曲线的原因。学时为2课时。教学方法主要是学生分组实验和教师讲授。在教学中,我们发现该电路中滑动变阻器的分压接法及对曲线的理解和应用是学生学习的难点,所以许多学生在安排的时间内无法完成实验，对曲线包含的物理意义也一知半解。

简介：利用伏安特性曲线求解直流电路问题，不仅思路清晰，而且在很多情况下，可简化解题过程，有的问题用解析法很难处理，但用伏安特性曲线却可以快速解答．

简介：摘要“描绘小灯泡伏安特性曲线”实验在高中物理实验教学中起至关重要的作用，但实验操作过程中出现的几个问题给实验教学造成了很大困扰。本文作者根据自己的实验心得，对该实验过程中的几个常见问题进行了论述。

简介：摘 要：“描绘小灯泡的伏安特性曲线”是高中物理重要电学实验之一。高中实验是在初中相关实验的基础上改变电路的连接方式（限流到分压）从而收集到更多数据描绘出小灯泡的伏安特性曲线，研究了小灯泡电阻在某一电压范围内变化时的电阻变化情况。为提高课堂实验的效率和精度，笔者从滑动变阻器、小灯泡故障判断与排除、图像与分析3个方面总结了做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中应注意的若干细节。

简介：摘要：描绘小灯泡的伏安特性曲线是高中物理教学中的重要实验之一，影响实验的因素有很多。利用DIS系统来进行实验探究不同灯泡规格对伏安特性曲线实验的影响因素，为提高教学效果、培养学生严谨认真的科学态度提出笔者的一些教学建议。

简介：

简介：一、传统方法电学实验是以电阻的测量为中心展开的,测量电阻的方法有很多,包括伏安法、半偏法、替代法等,而测量方法的核心是伏安法.伏安法

简介：本文提出用伏安法测绘二极管伏安特性曲线的一种电路新接法，用该接法测量时，不需修正即可完全消除电表内阻的影响。

简介：

简介：在伏安法测电阻中,由于一直沿用两种传统的接线方法--内接法和外接法,致使电流表的内阻也成了被测对象,从而增加了测量误差,影响了测量结果,为了克服上述缺点,笔者对此实验提出改进方法.

简介：【教材分析与处理】伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡和定值电阻的电阻值，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系，知道测定值电阻和小灯泡电阻在数据处理上有什么不同．

简介：伏安法电路的设计是高中电学实验的基础，具有培养和检查学生创造性思维能力、分析综合能力以及实验设计能力等多方面能力的功能。也是近年来高考实验考查的重点之一，

简介：用伏安法测电阻时，待测电阻(Rx)在何值范围内采用内接法，Rx在何值范围内采用外接法，本文就此进行讨论。

简介：伏安法测定ε、γ实验电路的探讨湖北省郧西县第一中学（４４２６００）王心高中物理在“用伏特表、安培表测定电池的电动势和内阻”实验中，所得到的电动势ε、内阻γ是把伏特表、安培表看成理想仪表（即认为伏特表内阻Ｒγ→∞、安培表内阻ＲＡ→０）的近似计算值。实际...

简介：《大学物理实验》是当今大多数高校公共课的必修部分,而伏安法测电阻是一块重要的内容,是教学的难点和重点。学生对这一部分内容的学习即使花费了大量的时间,还是存在比较多的知识漏洞,无法达到实验的目的,如何进行高质量的教学成为很多教师困扰的问题。笔者从亲身经历与教学经验出发,总结学生在课上容易出现的问题,以便教师更好的有针对性地进行授课。

简介：