简介:《礼记》中子游述及“以故兴物”与“微情”代表两种不同的制礼之法,然礼家对“以故兴物”的解释素有分歧。郭店战国楚简出土,研究者判断子游论述与《性自命出》篇密切相关,这为重新解读“以故兴物”提供了可能。“以故兴物”意指因某种特定的教化目的,利用基于人情且精心设计“外物”以兴发释放行礼者与礼仪相匹配的情感。“以故兴物”的对象包括两类:一为情感充分者,一为情感不足者,前者需借助外物将“情”兴发、释放、宣泄出来,再在仪式的引导之下,调节情感浓烈之程度,后者则在外物的影响之下,调动原本不足的情感,以达到反躬修身的目的。“以故兴物”广泛地运用于各种仪式之中,辨明其义对于厘清“兴”与“礼”,“兴”、“情”与“物”等多组概念的关系,深入儒家礼学思想演进的肌理有着重要的解码作用。
简介:摘要小学英语教学对小学生今后英语的学习起着重要的作用,小学英语属于基础,一旦基础打得不牢固,直接影响今后的学习。在小学英语教学中,教师要探索新的教学方法,注重吸引学生的注意力。故事教学法是当前英语教学的好方法之一,小学英语课堂的教学主线主要放在英语故事教学法,本文也就此深度的剖析了其中的教学效果以及教学方法的具体操作。
简介:【摘要】阅读是终身学习的基础,会影响个体的发展;也是帮助学生积累词汇、开阔视野、提高素养的重要途径,对其未来的学习、生活都有着很大的帮助。同时,阅读也是小学语文教学中的重要组成部分之一,几乎所有教学都依赖于阅读文本,所以从小就应该培养学生的阅读能力。要想培养学生的阅读能力,首先就应当培养学生的阅读兴趣,所以如何培养小学生的阅读兴趣,就成了小学语文教师必须面对的问题。然而,在当前儿童阅读兴趣培养中存在着忽视儿童群体阅读特征、把儿童阅读等同于成人阅读等问题,导致儿童阅读兴趣不高。而故事涉及领域较为广泛、情节错综复杂、表现形式更是灵活多样,对幼儿具有强烈的吸引力。所以以故事为支点开启儿童的阅读兴趣成为了本文的研究重点。