简介：摘要：初中生处于身心快速发展变化的青春期，正是三观塑造养成的关键时期。此时的三观塑造，甚至会影响到学生的终身发展。榜样教育是道德与法治教学的重要方式之一。初中道德与法治教师可以尝试从课堂教学中融入感动中国人物的故事，挖掘人物故事背后的教育价值，培养学生形成正确三观，促进全面健康发展。本文简要分析初中道德与法治教学中融入感动中国人物故事的积极意义，提出初中道德与法治教学中融入感动中国人物故事的具体策略。
感动中国人物故事融入初中道德与法治课堂教学的研究
