简介：　　摘 要：医院是一个比较特殊的社会组织，为群众及社会提供医疗服务，同时具备经济性与社会性。近年来，随着现代社会的发展和不断深入的医疗改革，人本管理思想逐步融入医院管理工作中，这一全新的管理理念，要求医院依据从业人员的心理与思想状态开展管理，确保管理工作的有效性，激发从业人员工作的积极性与自主性，从根本上提高医院医疗服务水平。基于此，为了促进医院的健康与可持续发展，文章研究了人本管理思想在医院管理中应用的作用及对策。

简介：摘要：在新的时代背景下需要落实新的教育理念，才可更高效的实现对学生的多方面教育工作，促进学生的全面发展。职业高中学生与普通高中学生存在一定的差异，有着缺乏自信等心理问题，阻碍其个人发展。本文围绕着如何以人本管理思想开展对职业高中学生的情感教育进行深入探究，以期实现培养学生综合素养的目标。

简介：摘要：班级管理工作是学校的重要工作，是学生健康成长的重要环节，当前农村中学班级管理状况不乐观，必须引起有关方面的高度重视。本文针对了农村中学班级管理现状提出了一些如何提高班主任工作有效性的思路和对策。

简介：

简介：［摘 要］：人本社会主义文化教学法是教育届备受关注的话题，本文主要介绍了人本主义教学法的发展研究历程、基本知识概念、理论思想内涵和评价，综合分析阐述人本主义教学法。

简介：摘要：中职学校是为社会培养职业人才的重要阵地，中职学校的学生管理工作对实现中职学校的育人目标发挥着重要作用。同时，高效的中职学生管理工作对学生健康成长和全面发展也产生积极影响。基于此，中职学校应该重视中职学生管理工作，在人本理念的基础上利用多种方式开展学生管理，以全面提升学生管理水平，为中职学校持续发展提供助力，为学生长远发展创造有利条件。因此，本文深入探究了基于人本理念的中职学生管理策略以供相关人士参考。

简介：

简介：摘要：近年来，在行业市场经济的推动下，我国社会面貌发展焕然一新，人们的思想观念逐渐发生了变化，不仅追求现实生活的惬意，还更加注重个人形象，且自身的审美意识增强。在个人形象的塑造方面，大学生也更加注重自身的“形体美”，渴望拥有良好的个人气质。这些都为高校形体课程的开展提供了契机，对推动高校教学改革提供了全新方向。

简介：摘要：班主任教师是小学阶段与学生接触最多的人之一，因此良好的教师形象不仅对学生的学习成长有所帮助，同时还能够为学生树立正确的行为榜样。因此在人本理念教学视域下的班主任教师，应当秉持良好的服务意识，将“管理学生”转变为“服务学生”；同时还要充分的尊重学生个体差异，根据其实际情况不同，来选择恰当的沟通管理方式，如此才能够切实提高班级的管理水平。

简介：摘要：进入21世纪第二个十年后，我国影视教育得到了空前发展，受关注度颇高。主要体现在：影视类专业在全国综合类高校、艺术类高校大量开办；影视类高考生报考率连年攀升；影视教育的应用型改革转型如火如荼进行；影视教育与影视产业的接轨成为双方最关注的的话题……这当中，普遍看重“影视”，鲜有目光注重其“教育属性”。影视教育在高校开办，首先应当遵循的是高等教育学的原则和规律，应当把影视教育看成专业教育的一种门类，在教育学和心理学理论观念的指导下，进行专业教育的实施开展，从而培养适应社会行业需求的相关人才。教学方法仅只是方法论的层面，教育理念才是根本。本文，拟探讨“新文科”背景下影视教育如何具有人本主义精神。“需要层次理论”融合影视教育，会将有怎样的独特解释？而立足“人”本身，坚持教育初衷，终是高校影视教育“以本为本、回归初心”的题中之意。

简介：摘要：如今，在基层单位发展过程中，如何高效建设档案库房，已成为档案行政管理部门关注的热点话题。档案库房建设存在一定特殊性，需要引起档案管理员、基建人员及各方领导的高度关注。鉴于此，本文立足人本化视角，进一步探讨人本化在基层档案库房建设中的体现及相关实践，希望为提高基层档案库房建设水平带来有益指导。

简介：【摘要】“人本管理”理念主要是指以“人”为核心的管理理念，是近现代所倡导的主要管理理念之一。在小学中，管理者应借助“人本管理”理念，侧重“以情感人”、人文精神影响等方式，提升学校师生对学校管理的接受度，促进学校管理质量的提升。

简介：[摘要]突如其来的新冠肺炎，让每个人领悟生命存在的重要意义。但目前仍有不少青少年学生群体对生命的认识肤浅、淡漠，自杀事件愈演愈烈。造成自杀的原因来自学习的压力、情感的缺失等等，最关键的则是生命教育的不彻底性。以教育心理学人本主义学习观的视角，引导学生从自身角度正确认识生命教育、重视生命，是青少年学习与生活极为重要的一部分。通过教育者、受教育者、学校的共同努力，促进生命教育渗入课堂、深入人心，是发展教育的必要环节。

简介：摘要：小学是学生身心生长发育的黄金时期，在学校管理制度中贯彻人本理念，不仅可以为学生构建比较宽松的学校环境，推动学生身体健康发展，并且能够提高学生的综合能力，包含学生自主学习能力、学会思考能力、自主创新能力等。因而，教师要重视融合课堂教学工作中的具体需要，以人本教学理念具体指导校园内管理方法实践活动，提升学校管理效益。

简介：摘要：“以人为本”是新课改中倡导的教学理念，其不仅适用于课堂教学中，在教学管理中也同样适用。作为学校管理人员，应当明确小学教学管理的重要意义，将“以人为本”落实至实际教学管理中。

简介：摘要：新时期，班级管理教育要充分体现以人为本的理念，引入先进的管理模式，培养初中生自律、自强、民主、自觉的良好习惯，主动积极地参与到日常学习与生活事务中，营造和谐的班级氛围，凸显班级的特色。本文就初中班级管理的人本理念进行探讨，分析其重要性并提出一些融入策略。

简介：【摘要】随着我国经济的发展和科技的进步，各个行业对于员工的要求也越来越高，企业对于员工的思想教育越来越人本化，其人本化管理旨重点是强调了主要以员工为主的，以人为本的重要理念，一定程度上尊重员工的个人意见，主要是想通过管理的方式调动员工工作的积极性，有积极思考的创新性、能动性。相对传统的管理方式，现阶段对于企业员工思想教育的人本化管理能够积极培养员工的集体意识，推动企业的发展。本文主要针对企业员工思想教育中的人本化管理的内涵和重要性进行简单阐述，针对其价值取向进行简要分析，针对现阶段的人本化的管理提出一系列的措施以真正实现企业员工思想教育的人本化管理，希望对相关专业人员提供参考。

简介：摘要：以人为本，促进教师职工的自我发展、促进幼儿的自我发展，是幼儿园管理的核心内容。当下许多家长开始关注学前教育的问题，学前教育也越来越受到重视，但是也暴露出一些问题。以人为本的科学管理对促进幼儿园持续稳定发展具有重要作用。但不得不承认的是以人为本的管理思想还处于初级阶段，还不成熟，对幼儿园以人为本管理思想的研究还不到位。因此，我们必须重视幼儿园教师的人性化管理。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园管理中人本理念的有效运用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：人本理念，顾名思义，以人的发展为本，作为校长，应该考虑到的是整个教学的协调性，不仅应该考虑学生的全面发展，还应该给予老师最基本的人文关怀与重视，只有让人与人之间和谐相处，能够协调发展，才可以共筑良好的学校环境与氛围，才能够让学生在学习的过程中可以受到老师的关怀，让老师在教学的过程中可以得到学校的重视，这样才会让教学呈现出良好的样态，才会给每一位学生与老师提供最宽松、最友好的环境。

简介：摘要：随着我国经济与科技的不断发展，我国越来越重视对人才的培养，中职院校是我国教育组成中的一个重要成分，为我国培养大量的专业技术型人才，促进我国经济与科技的发展，因此中职院校所培养出来的学生素质对我国的发展有着重要的意义，所以国家应当重视中职院校的教育，使得中职院校为我国培养出高素质的专业型人才，为我国国家培养出全面发展的人才，研究者提出，要重视在教学过程之中人本教育思想的体现。本文主要探讨中职思想政治教学之中人本教育思想的应用，并提出人本教育思想在中职思想政治教学中的应用策略，以促进人本教育思想在我国教育中意义的发挥。