简介:摘要书法是中国传统文化中的重要组成部分,也是中华民族文化中最璀璨的一部分。语文教学和书法的有机融合和策略联动,是提升学生文化修养、完善学生爱国主义情怀、提升素质教育有效性的体现,更是教与学的完美结合。在现实阶段,书法教学对语文教学有理论上的助推作用,而语文教学对书法教学有促进作用,二者的融通发展,在书法教学中具有鲜明的实用性特质,并在具体的教学中获得了显著的成效。
简介:摘要随着经济的不断发展,人们已经不仅仅只是注重老人生活的物质环境,更加重视老人的精神享受。然而我国目前针对老年人的各项服务并没有得到很好地发展以及充分的重视,传统的养老体系不能满足具有现代化精神思想的人们。生态庄园的环境优美,生活缓慢且富有乐趣,非常适合现在的老年群体养老,但我国现存的生态庄园虽数量不少,也有部分已成规模,但都没有向养老的方向发展,并且现存的庄园也存在诸多问题,不是很成熟。我国也没有很多有关庄园与养老相结合的因地制宜的研究。平原是我国主要的地形,包括东北平原、华北平原等地,且人口主要集中于这些地域。因此,我们立足于有关平原地区的多产业结合的生态养老的研究,以邯郸为主要研究地点,借鉴中外各国成功的生态养老案例,对已有的研究成果进行改良,取其精华去其糟粕,总结归纳出真正适合我国平原地区的一套完整可行生态养老体系。
简介:【教学背景】这是三年级的一堂课。内容是牛津版3BUnit4Animalsinthezoo,在这堂课中,执教老师通过游戏和任务布置让学生们学到了重要的知识点,如单词bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger和句型Doyouliketigers?Yes,Ido.No,Idon’t.【课例实录】Unit4Animalsinthezoo一、Warmup1.Greetings2.Singasong——Animalsinthezoo二、Presentation1.PresentthewordsT:Therearemanyanimalsinthezoo.Whatarethey?
简介:摘要:随着教育机制的不断改革,人们对于教育的全面发展越来越重视,语文的古代诗词教学中蕴含了我国悠久的历史文化传承,是我国古人的智慧结晶。语文是高中阶段较为重要的主科之一,涉及的知识点也是很多,而现在的教学方式由于应试教育的影响,都采取了死记硬背的方式,导致学生对于古代诗词的学习缺乏兴趣,没有真正的对古代诗词进行充分的理解和情感的传递。所以在语文的古代诗词教学中融入情感教学是非常重要的,而情境教学可以帮助学生理解古代文人的创作环境,感悟古代诗人的真实情感和诗词中蕴含的美,帮助学生理解之后再进行记忆,使学生主动的学习古代诗词。本文讲述了如何把情境教学和情感教学相结合再运用到古代诗词教学中。
简介:摘要 任务型教学是20世纪80年代兴起的交际教学法之一,它强调以学生为中心,通过特定的任务完成语言知识的学习。在任务型教学中,教师要结合教学内容,创造性地设计贴近生活的学习任务,使学生在完成任务的过程中学会交际,提高语言能力。采用任务型语法教学,把语言形式和意义有机结合起来,不仅使学生掌握了语法知识,还学会了如何在交际中运用语言知识,切实提高学生的语言运用能力。