简介：无论是无缝对接的智慧物业管控平台与智慧社区服务平台，还是致力于成为“家庭生活好管家”的旺管家、立志成为碧桂园业主生活及理财好帮手的碧有信、为用户带来全新智慧生活方式的安心家，碧桂园物业的终极目标只有一个：给业主智造一个五星级的家园。

简介：摘要：随着传统应试教学理念越来越不适应于现代化教学需求，我国对于培智数学教学提出了新的要求和标准，在教学体系改革之下融入更为深刻的教学理念，以此逐渐摆脱传统教学的束缚，懂得如何站在培智学生自身情况出发，思考数学学科教学的未来发展之路，并合理化渗透五育内容，为培智学生综合素养发展保驾护航。本文分析研究，在现代化素质教育理念推行之下，数学教师应如何思考培智学生不同的学习方法，给予个性化引导，保证在五育加持之中，为学生思维和能力发展提供更多支持，让培智学生能够借此机会，实现道德素养和行为能力的全面平衡。

简介：2018年5月28日,受贵州省铜仁市政府的邀请,国家发改委原农经司司长、国合华夏研究院高俊才院长带队,国家发改委宏观经济管理编辑部副主任胡长顺,国家发改委国际合作中心执行总监、研究员兼国合华夏城市规划研究院执行院长吴维海博士,研究院专家、原国家农业部总农艺师孙中华,研究院专家、原国家旅游局人教司司长王嵘山,研究人员吴秋寒等一行,参加2018年中国国际大数据论坛铜仁分论坛。

简介：

简介：思孟五行与乐有密切的关系。《史记·乐书》不仅保留了思孟五行，而且以汉代五行图式，凸显“聖”德的地位。“聖”居中，含容“仁义礼智”，君位，宫音，土德，具有包容、为主、统合、生生的意蕴。《荀子》、《中庸》，特别是《孟子》与《孟子字义疏证》中有不少关于“聪明聖智”与“天德之知”的材料。戴震的发挥，深得思孟五行的个中三昧。与“聪明”相联的“皇智”是一种“神明”、“天德”，是对“天道”的体悟或神契，是体验、接近超越层的“天德之知”。切不可从知识论的视域，特别是主客对待的认识论的角度去理解思孟五行。思孟五行是具有终极信仰的、以天道观为背景的“天人聖智五行观”，蕴含着深刻的道德形上学的思想，其枢纽是“聖智”。

简介：智库外交存在三种形式：知识外交、二轨外交和公民外交.中外智库外交在五个维度上存在差异：独立性、知识、对象、战略与机制.中国智库外交的未来发展必须坚持独立性,创造解决问题的知识,锁定专门的服务对象,拥有清晰的发展战略,以及创建合适的机制.

简介：摘要：在2018年9月习近平总书记在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“五育并举”已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势，也是新时期高校人才人才培养的方向。当前教育“偏于智，疏于德，弱于体，抑于美，缺于劳”，五育失衡，这些教育发展中多年来存在的问题及薄弱环节已然得到了各方高度重视。本文将智慧教育与“五育并举”相融合，探索推进“五育并举”新思路。

简介：内容摘要：在国家倡导的五育并举的背景下，作为音乐老师要对高中学生做更大的贡献，应该从探讨音乐科的作用出发，通过创新渠道，在鉴赏课、第二课堂、大课间，上课前等时间都可以安排音乐鉴赏或者歌唱，来调节紧张的高中学习生活，启迪学生智慧，让学生德、智、体、美全面发展。

简介：小说《七侠五义》塑造了两个智囊型的血肉丰满、特色鲜明的侠士形象，即七侠之一的智化和五义之一的蒋平。他们外形不佳，一个是瘦弱病夫，一个是外形模糊；他们是两个智囊型的人物，但他们的智慧具有各自鲜明的特征；他们性格差异巨大，智化心思缜密、性格沉稳，蒋平狡黠幽默中透着机智；外界对他俩的评价也截然不同。

简介：目前，《上海市制造业转整升级“十三五”规划》（以下简称《规划》）正式公布。《规划》提出的目标，到2020年，上海制造业增加值占GDP比重力争保持在25％左右，战略性新兴产业增加值占全市GDP比重达到20％左右，综合竞争力迈入世界先进水平行列，实现上海制造向上海智造、上海速度向上海质量、上海产品向上海品牌的转变。把上海打造成为具有高附加值、高技术含量、高全要素生产率的国际高端智造中心之一。

简介：我国明清之际涌现出一批回族学者，他们援引儒家思想阐释了伊斯兰教的基本教义、伦理纲常等重要思想，不仅适应了伊斯兰教在中国发展的需要、推进了伊斯兰教在我国的发展进程，又显示了我国传统文化兼容并蓄、博大精深的生命力。其中刘智援引儒家三纲五常确立中国伊斯兰教的“五典”说，系统阐述了穆斯林基本的人伦规范。

简介：2008年首届世界智力运动会象棋类比赛全部结束，中国代表团发挥出色，包揽全部项目五枚金牌，显示出强劲实力。本届智运会象棋项目的比赛于10月4日至17日在北京国际会议中心第二会议室进行，共设男子快棋、个人、团体以及女子个人、团体五个小项，吸引了来自32个国家和地区的139名选手参赛，东道主中国队则派出了12名棋手参加所有项目的角逐。

简介：【摘要】新时期的“五育并举”主要体现在学生“德、智、体、美、劳”的全面发展方面。培智学生劳动教育需要意识到劳动教育与“五育并举”之间的联系。劳动教育作为特殊教育中重要组成部分，众承担着培养学生劳动意识、劳动技能的任务，更是五育并举实施的良好载体，将五育并举在劳动教育中实践，实现学生德智体美劳全面发展的目标，对学生未来的成长和发展有更大的积极作用。五育并举在劳动教育中的实践策略，旨在促进特殊学生生全面成长。

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简介：《水乡歌》就是一幅美丽的江南水乡画,山、路、羊、风,于是我激发小朋友将美丽的水乡图画出来

简介：摘要 :本文以 STM32单片机为核心，设计了一种具有制冷和造热 功能的智能外卖箱。 该芯片作为总公司生产 芯片，红外温度传感器用于检测存储对象的温度、温度和湿度，继电器用于冷却和加热芯片之间的正负连接用于转向。具有自动和手动温度控制系统，智能存储还包括定时和紫外线消毒。

简介：摘要：制冷制热一体化的智能储物柜有效的便利了生活，针对有特殊需求的客户可以随时做到便利存取的效果。同时智能储物柜的两种功能有效达到了夏天制冷冬天制热（保温）的效果，便于食物的存放。基于此，本文跨阵 M4技术和手机 APP相结合的方式，设计了基于互联网共享的智冷智热存取柜。研究表明：该项系统达到了良好的预期，具有良好的适用性和推广性。

简介：

简介：摘要：智美课堂作为创新教育模式在高中历史教学中有其独特的价值。本文深入探讨了在五育融合视阈下，高中历史智美课堂建设的实践策略及其在教学中的应用。文章分析了当前高中历史教学存在的问题，并提出了包括创新教学方法、跨学科内容整合、情感与价值观教育重视，以及实践活动强化等策略。通过这些策略的实施，旨在提升学生的历史学科素养，同时促进其全面发展。

简介：摘要：智美课堂作为创新教育模式在高中历史教学中有其独特的价值。本文深入探讨了在五育融合视阈下，高中历史智美课堂建设的实践策略及其在教学中的应用。文章分析了当前高中历史教学存在的问题，并提出了包括创新教学方法、跨学科内容整合、情感与价值观教育重视，以及实践活动强化等策略。通过这些策略的实施，旨在提升学生的历史学科素养，同时促进其全面发展。