简介:摘要:护理是一种实践知识教学与理论知识教学综合性比较强的一门学科,其中的实践性占有的教学时间偏长,主要是基于学生在掌握理论知识的基础上,将所学到的护理知识灵活的运用到实际的护理实践当中,实现实践与理论的有机结合。但传统教学中主要体现的是教师的主体地位,学生被动式学习,忽视了学生的主体性,长期以往,削减学生学习兴趣的同时,降低了学生的学习积极性。而情景模式教学的应用就对传统的高校护理教学模式进行了改革与创新,更符合目前的教学要求,对提升学生护理教育效率和高校护理教学内容的整体教学质量与教学效果具有至关重要的作用。为此,本文从高校护理教学情景教学模式应用现状出发,分析了高校护理教学中情景教学法的教学优势,并提出了可行性比较高的应用策略。
简介:摘要 目的: 本文主要研究肝脏局灶性结节性增生,对其的价值评价主要是通过 CT 和 MRI 简称影像学特征进行分析。 方法: 我们通过实际的回顾以往的这方面的临床病例。通过实际的检查 CT 和 MRI 的临床表现。然后在根据其主要的临床影像学特征进行综合分析。 结果: 其中根据影响资料显示其中 19 例病灶呈现分叶状肿块,具体的表现在直径在 2-10 厘米,平均在 3.5 厘米。 CT 在进行扫描其中有 9 例是等密度, 7 例是低密度。增强扫描主要是用于动脉,进而病灶明显加强。其中密度比较高的有 7 例,等密度的有 9 例。高密度的有 5 例。 MRI 在进行实际的扫描其中 10 例呈现 T1 比 T2 信号大,同时在增强动脉呈现比较大的强化。另外的 4 个病灶中央伤疤也进行延时强化。 结论: 对于 FNH 的影响学主要的表现为动脉期的均匀强化,门脉期以及实质呈现高密度或者是等密度,延迟强化有助于与肝细胞癌、肝腺瘤及肝 血管瘤鉴别。
简介:摘要:目的:探讨钆贝葡胺 MRI肝胆期对肝脏局灶性结节性增生诊断的应用价值。方法:选取 2017年 10月 ~2019年 10月我院诊断的肝脏局灶性结节性增生患者 30例,均行钆贝葡胺 MRI增强扫描,观察平扫及动态增强扫描的诊断效果。结果: 30例患者均为单发,增生组织大小 0.5~4.0cm,平扫低信号 20例,等信号 8例,略高信号 2例,动态增强扫描发现 26个病灶有强化反应, 2个有轻度强化反应,处于门脉期或者延迟期的病灶均表现为等信号或者略高信号, 2例处于延迟期的病灶发生环形假包膜( P<0.05)。结论:肝脏局灶性结节性增生患者采取钆贝葡胺 MRI诊断能够明确组织大小及形态,具有积极的临床使用价值。
简介:【摘要】目的: 观察在结节性肝癌与肝局灶性结节性增生患者的临床诊断中,常规超声与超声造影的应用效果。 方法: 从我院 2017 年 1 月至 2020 年 1 月收治的患者中选择 30 例结节性肝癌与 30 例肝局灶性结节性增生患者,共 60 例对象进行分析,两组患者都需要接受常规超声与超声造影检查,对超声特征进行比较观察。 结果: 在门脉期中,结节性肝癌患者的低增强情况表现较为明显,而在动脉期中,结节性肝癌与肝局灶性结节性增生患者的高增强表现都较为明显,在延迟期中,结节性肝癌患者的低增强十分突出 。 结论: 针对结节性肝癌与肝局灶性结节性增生患者的诊断、鉴别,让其接受超声检查的效果较好,可有效进行鉴别。