简介:摘要:随着经济的飞快发展,人们不仅提高了对物质生活水平的追求,也提高了对精神文化水平的追求。近些年影视戏剧行业发展飞快,市场上对演员的需求量日益增大,演员水平参差不齐,以次充好等现象时有发生。而随着影视行业的发展,人们对影视作品的好坏也有了自己的评判标准。一部好的作品,要运用好情感表达,使观众产生共鸣情绪,升华艺术情感。好的作品得到观众的追捧,而一些一心求赚钱,忘记自己初心的“烂片”也得到了大家的抵制。这就要求参与影视剧创作过程的演员们要有极高的表演的水平。杜绝机械化式表演。本文将要探讨的内容便是“关于影视戏剧表演中情感表现的分析”,以影响表演过程的缘由为基础,来探讨表演技巧与情感表现在影视剧拍摄过程中的具体表现。
简介:摘要近年来,中国社会发展迅速,经济总量稳定增长,尤其是房地产行业的爆发式发展,与之配套的家居行业也呈现繁荣的景象,人们对于家居的风格追求越来越细致化、智能化、人文化和情感化,给各种家居产品的设计提出了新的要求,其实情感化的要求最为明显,引起现代家居设计师的重视,进而导致设计理念也有所改变。家居情感化设计考虑到人们对家居个性化和自身风格的追求,也考虑到家居环境中人与物之间的交流和影响,现在设计师以满足人们的物质追求和精神追求相结合为设计理念,在家居设计智能化的基础上增加情感化的因素,顺应市场的变化,给消费者提供便捷、快乐和享受的产品。
简介:摘要:科技的不断进步与社会的稳定使得人们有了更多的闲暇来注意到并表达出自己的情感。对情感体验的重视使这些情绪色彩悄然的附着在了设计构成的元素上,并且基于人类某些相同的生存或历史背景,不同元素所传递的情绪形成了区域化的共识。在众多技术都可被人工智能取代的今天,情感是人类区别于人工智能的重要特点,从而设计中情绪色彩的价值得以凸显。更加灵活生动的利用设计构成中的情绪色彩来增强设计的冲击性,给观众带来更好的情感体验。不拘泥于原始的刻板印象,使设计更具可读性。情绪色彩的体现给予了设计构成更多可能,将无生命的设计变为有生命的存在。
简介:摘要:现如今,各界人士对于学生心理健康状况十分关注,在中职教学中,做好班级管理工作十分重要。为了让中职生在掌握知识的同时获得身心的健康成长,在教育教学中开始实施情感教育,让教师开始更加注重对学生的表扬、认可和激励,促使教师在与学生平等交流的基础上,引导学生意识到自身的不足,主动改进自身的不足,既利于良好师生关系的建立,又利于学生良好情感的发展以及健全人格的形成。中职班主任工作开展的效果,关系着学生健康、全面的发展,而将情感教育渗透在中职班主任工作当中,学生的情感体验在不断丰富,既有利于促使中职班主任工作水平和工作效率提高,也利于吸引学生主动配合参与到班主任工作当中,并在形式多样的班级活动中,获得情感素养的提升。