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简介：【名师开讲】约请各学科教学一线的名师,介绍学科教育教学思想和方法,展现名师的研究过程、教学心得或成长心得、精彩课例与评析及团队建设的经验,等等。【政策解读】主要约请教育管理部门、教育研究机构及大中小学校等教育系统的专业人士就国家新出台的教育宏观改革、课程改革、教材改革、教学改革、考试改革等方面的政策和文件进行针对性解读和分析。【课标专家一席谈】主要约请各学科课程标准研制组成员就课标的核心理念、学科课程或教学的研究焦点或热点问题进行分析和探讨。

简介：<正>针对近年来全国中小学教材屡屡陷入"造假"、"劣质"等舆论指责漩涡,日前,教育部新闻发言人续梅在例行发布会上表示,对现行教材单篇文章、单个内容的评价应该放到整套教材体系中评价才会更科学、更全面。教育部对全�

简介：摘要：教材是教师将期望的教学效果付诸于实践的中介桥梁。本文通过中美中小学语文教材的比较，以发现两者在教材编写、教材内容以及教材价值取向三方面的区别，从而借鉴美国中小学语文教材的价值与可取之处，将其优势与中国实际相结合，避免“水土不服”，提升中国中小学语文教材的实用性、问题意识以及严谨性。

简介：《中小学教材教学》(月刊)由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办,主要面向中小学各科教师和基础教育教学研究工作者。本刊本着"引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展"的宗旨,努力成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。本刊特向广大中小学教师和教研员诚征稿件,欢迎踊跃来稿。一、征稿内容1.关于基础教育课程、教材、教学改革的热点和焦点问题的实践与研究。2.最新课程或教学改革成果、经验介绍,有特色的教研活动。

简介：科技竞争、经济竞争都取决于人才,而人才要靠教育来培养,因此,世界各国十分重视运用国家的权力,自上而下有领导、有计划、有组织地进行教育改革。各国教育改革都是从墓础教育入手,把课程教材改革作为教育改革的中心环节,把师资培训作为课程教材改革的保证。一、教育改革是世界性潮流,而课程教材改革是教育改革的中心环节。1981年召开的三十八届国际教育大会提出:"中小学要为培养全面发展或平衡发展的人材打基础,以适应科学技术迅速发展的形势。"

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简介：摘 要：美术教育作为人的全面发展教育中不可缺少的组成部分，立足于培养人，以人的培养为宗旨。美术教材作为一种学校对学生进行美术教育的重要手段，也是一种重要方式，是学生学习美术，教师教授美术课程必不可少的重要材料。美术教材需要贴合实际，对人的培养起到辅助作用，提高学生的审美能力，学习一定的美术知识，最终对培养学生的综合素质起到一定的作用。本文通过对中小学美术教材内容的选择，教材内容的组织，教材内容呈现方式这三部分来进行分析与研究。

简介：摘要：在信息化的教育背景下，中小学数字教材已经成为支持新型学习形态基础。中小学数字教材中的关键要素构建，是决定学习者深度学习和个性学习的关键。中小学数字教材利用信息技术手段增强媒体资源的关联及交互性，实现多种媒体资源类型的有机融合、跨学科内容关联以及虚拟现实等，实现与纸质教材有效融合。同时，有效整合内容资源、终端设备、学科工具，构建既支持泛在情境下深度学习、又能支持课堂环境下使用。

简介：摘要：随着社会的发展需要，作为人才培养基地的学校，在教学上也出现了一个新的任务：美育。美育不仅可以陶冶学生的情感，而且可以开发学生的智力，对学生以后人生观价值观的形成都有极大的意义。本文就是围绕如何发现文学作

简介：摘要：语文学科核心素养指出：写作是语言建构与运用，是语文的归宿；写作是思维发展与其生活；写作是审美鉴赏与创造，用语言去表达生活的过程；写作是文化的传承与理解。小学高段习作教学要结合统编教材中习作板块的编排和语文课程标准对学生的习作要求来实施。

简介：<正>苏联目前正在进行教育改革,许多专家学者认为迅速提高中小学的教学质量是改革的一项重要要求。要达到这一要求必须从根本上修改教学大纲,并编写相应的教科书。因此,编写一套最优化的教科书是刻不容缓的任务。为了适应改革的需要,苏联教育部宣布:对中小学的数学、物理等一些学科的教科书开展评比竞赛工作。对此,苏联一些教授、学者都极为关注,发表不同的看法,并就如何编写新的教科书,如何评估教科书提出了建议。他们认为编写一套新教材必须有周密的计划,要不断地系统地进行研究。他们主张每一个教科书的作者或编写小组都有权制订大纲并编写相应的教材,然后提交评审委员会审订。同时,他们指出:学校的教学实践活动是评估教材最好、最客观的办法。

简介：近来来,各级各类学生体质健康水平连续大幅度下降.2001年6月,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理.国家制定中小学课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导中小学课程实施.在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校特点的课程.”

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简介：近日网络有传闻称,教育部把选自有关丛书中毛泽东、鲁迅、雷锋、黄继光等革命领袖和英雄人物的课文从中小学教材中全部删除.教育部近日发出公告称,上述言论严重失实.教育部表示,革命传统教育历来受到高度重视.据统计,现行义务教育语文教材中反映老一代革命家的篇目共115篇,其中有关毛主席的篇目37篇,鲁迅作品18篇,有反映狼牙山五壮士、江姐、黄继光、董存瑞、雷锋等革命英雄人物的选文多篇.这些篇目收录在不同版本的语文教材中.

简介：日前，从广西桂林市教育局获悉，我国当代著名作家贺敬之、陈淼的两篇力作《桂林山水歌》和《桂林山水》在“离别”我国中小学统编教材5年后，如今再度“重返课堂”，分别被人民教育出版社、语文出版社重新编入小学、中学新教材。

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简介：新华社信息北京电，“旧教材重复使用”是否可行?这是国内中小学一直在讨论的问题。事实上，在一些发达国家，教科书循环使用已经不是新鲜事。经过多年摸索，它们在旧课本回收、发放、保证卫生等方面有许多经验可以学习和借鉴。

简介：　　一、进行课程改革,减轻学生负担　　我国近年来社会各界一直呼吁要减轻学生负担,可是学生的书包却越来越重.而新加坡在这方面为我国提供了借鉴,新加坡中小学生的书包如今不足一公斤重.其措施有二:一方面,新加坡进行课程改革,削减课程分量,将一些强调背诵、跟实践不符及太难或太广的内容去掉;另一方面,推行'教育电子薄'试验,将信息技术运用到教学之中,使新加坡中小学生以小巧的'电子书包'代替了沉重的书包.我国必须加快中小学课程的改革步伐,真正减轻学生的负担.　　……