简介：

简介：笙是一种非常具有特色的中国古老乐器,在《诗经》和《尚书》中就已经有它的相关记载了。它属于吹孔簧鸣乐器,现在世界上存在的大多数簧片乐器都是由它发展演变而来。目前我们所知道的最早的笙的实物是出土的6个曾侯乙笙,有12管、14管和18管三种。它们的簧片是由竹子做成的,黑色的瓠身上画有精美的花纹装饰。在汉朝以前,笙和竽是宫廷中最重要的两种乐器,而在当时竽的地位相对更高一些。

简介：摘要我国是一个历史悠久、疆域辽阔、民族众多的国家。中华民族大家庭中，除汉族以外，还有蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满、基诺等五十五个少数民族，这众多的兄弟民族，自古以来有着丰富、大量的音乐歌舞，创造了灿烂的民族乐舞文化。

简介：

简介：本文对《中国民族乐器音响标准库》第三次会议的内容和研究成果进行了综述。

简介：沙槌,又叫做沙球,是一种摇奏体鸣乐器,也是一种节奏性的打击乐器。据考察记载,它起源于南美的印第安民族。传统的沙槌并没有复杂的构造,仅仅是由一个球形的干葫芦,并在胆内装若干种子粒或一些干硬的石子而成的,葫芦自身的颈部即为乐器的手柄,大小和形状也都没有固定的规格。可用的材质也相对灵活,可以由多种材料制成,其中木制、陶制、用塑料制成的和用藤编制而成的沙槌都较为常见。通常,在沙槌的胆内装入珠子或者铅丸等物制造发声。

简介：摘要：从我国的民族音乐的发展来看，可见我国的民族乐器也经历了一段的改革和发展。在发展的过程中，一些乐器历经岁月沧桑，延续至今，而有些乐器却在岁月中遭遇了停滞（或倒退）淘汰的坎途。改革给乐器注入了新鲜的血液，使得乐器能够跟上艺术发展的步伐。时代的前进，推动了音乐艺术的发展。同时音乐艺术的发展，也伴随着乐器的革新。

简介：介绍在《中国民族乐器音响标准库》研制过程中所实行的监控手段与实施标准,以及项目进行当中的重点环节及相关解决方法,并为民族乐器音响标准的未来建设提供参考,以推进民族乐器标准体系的建设工作。

简介：二弦,是一种流行于福建、广东、香港以及东南亚等潮汕人较多地区的弓弦乐器,它有两根弦,以纯五度定弦,在胡琴之中音域较高,是潮剧音乐和潮州音乐的领奏乐器,是与二胡有区别的乐器。二弦的琴筒是用木头制成的,蒙以蛇皮,内弦是丝线,外弦是钢线。二弦的演奏者又称为头手,指挥乐队的文畔。

简介：自上世纪中叶在西方发端的新世纪音乐（NewAgeMusic），经过各国音乐家们不断的融合、发展，已成为和古典音乐、流行音乐鼎足而立的重要音乐艺术门类，是现代音乐不可忽视的一支。

简介：琵琶是我国传统的拨弦乐器。它是木制的，呈半梨形状，前面是平的，背面呈半圆形，有4只弦轴，4根弦。琵琶全长约80厘米。从颈到面板排列着一些小木条，被称为“品”。演奏时左手按弦，右手的手指套上拨子拨弦弹奏。

简介：阮在民族乐器中属弹拨乐器．在汉武帝时就有，称秦琵琶。东晋(317—420)时有一个叫阮成的人精通这种乐器的演奏。到了唐朝武则天时称这种乐器为“阮成”、后来才称之为阮。阮有一个圆形音箱和一根直的柄，3弦或4弦．12品。

简介：摘要：中国的民族音乐传统拥有源远流长、文化内涵丰富、历史价值独特等诸多优质属性。掌握民族乐器所带来的独特音乐风格和表现形式，是弘扬和传承民族音乐文化的关键环节。小学音乐教育作为学生情感、审美、创造等多层面能力的重要培养阶段，必须高度重视对民族乐器教育价值与作用的挖掘和应用。为此，在小学教育中通过适当地运用民族乐器，并将其融入到歌唱、鉴赏、创造等教学活动中，在真实演示场景中进行体验和演示，以期更好地促进学生情感共鸣和发掘潜力，从而提升教育质量，造福未来音乐事业。

简介：德意志民族有着悠久的音乐传统，联邦德国人民热爱生活也酷爱自己的民族音乐。也许没有任何一个欧洲国家在历史上象德国那样出现过那么多的出类拔萃的音乐大师：约翰·塞巴斯、带安·巴赫在除了歌剧之外的所有的音乐体裁上作出了不朽的贡献。

简介：我们的祖国有56个民族，就像妈妈有56个儿女，这56个儿女都很聪明，不仅有许多漂亮的民族服饰，还有许多独特的民族乐器，能够发出悦耳动听的声音。听，民族乐器正在大联欢呢？

简介：我们的祖国有56个民族，就像妈妈有56个儿女，这56个儿女都很聪明，不仅有许多漂亮的民族服饰，还有许多独特的民族乐器，能够发出悦耳动听的声音。听，民族乐器正大在大联欢呢！

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简介：广州市越秀区的大新路被称之为“乐器一条街”，这条街上目前有十多家制售中国民族乐器的店坊。早在解放前，大新路就因开设三、四十家狮鼓用品店坊而知名，解放后，大新路继承了濠畔街在乐器制售方面的地位，成为华南地区最大的乐器制售地。这里制售的乐器琳琅满目，但大多是供本地乐种使用，如有各种形状和用途的牛皮鼓，有弦乐器高胡、扬琴、各种形状的秦琴、椰胡等。尽管大新路上也有一部分制售西洋乐器的店铺，作者根据课题研究的需要，主要调查的是几家民族乐器店坊。

简介：摘要：在初中音乐教育中，古筝教学非常有必要，近几年来，传统文化复兴加速，在初中音乐教育中，古筝教学的地位日益突出。从那以后，分析了目前古筝教学模式的现状，提出目前存在的几个问题，然后探讨如何加强初中古筝教学创新模式并提出了相应的建议，其中包括教学观念的创新，教育目标创新等。

简介：介绍几种常见的特色鲜明的少数民族乐器,及其在现场演出中的拾音方式及相应的调音。