简介：摘要耳鼻喉科是医院重要的科室，该科室收治患者疾病类型较多，患者病情变化也比较快，且随着交通工具、工业化的不断发展，导致居民生活环境污染相对严重，增加耳鼻喉疾病发生率。患者发病后临床表现为耳痛、耳鸣眩晕、鼻出血等不良症状，不仅影响患者健康还会影响生活水平。同时，部分耳鼻喉患者发病前、后心理波动较大，内心不免会产生焦虑、紧张、抑郁等不良情况，影响患者治疗恢复。因此，加强耳鼻喉患者心理问题研究，针对提出的相应的心理护理对提高患者治疗依从性具有重要的意义。本文将以耳鼻喉患者治疗时心理特征为起点，针对存在的问题提出相应的心理护理，充分发挥患者主观能动性，促进患者早期恢复。

简介：摘要目的研究妊娠期耳鼻咽喉科疾病的治疗原则。方法选取我院耳鼻咽喉科2013年3月-2016年12月收治的101例妊娠期疾病患者作为实验对象，其中20例患者为鼻出血，30例患者为鼻炎，51例患者为咽炎，根据妊娠期患者特点实施有针对性的治疗原则进行治疗。结果101例实验对象均选择保守治疗，临床治疗有效率较高，101例妊娠期患者均未有严重并发症发生，安全性较好。结论妊娠期耳鼻咽喉疾病大多为鼻出血、鼻炎、咽炎等疾病，在临床治疗上要遵循保守治疗为基本原则。

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简介：摘要目的本实验的课题在于探讨人性化管理在耳鼻咽喉科护理管理中的应用效果。方法先根据随机数字法对112例本院2015年2月～2017年3月期间收治的耳鼻咽喉科患儿进行分组，再对实验组56例患儿采用人性化管理，对照组56例采用常规护理管理，对比两组护理满意度、临床指标。结果实验组住院费用、住院时间都少于对照组，护理满意度高于对照组，均有统计学差异(P<0.05)。结论耳鼻咽喉科患儿的护理满意度可通过人性化管理显著提高，临床指标能够得到明显改善，值得推广。

简介：耳鼻咽喉科疾病是全科医师门诊工作中常见的疾病,因此耳鼻咽喉科轮转是全科医师规范化培训的必要环节.全科医师所提供的医疗服务与专科医师相比有差异,故了解全科医师的工作特点,使带教老师明确培养目标,借助问卷调查了解学员及社区实际情况,结合细则制定基于门诊的培训计划,采用多种教学方法,注重临床技能培训及临床思维能力的培养,以便培养出符合社区卫生服务需要的、合格的全科医师是耳鼻咽喉科重要的教学任务.

简介：摘要目的探讨情景教学法在耳鼻咽喉科临床护理教学中的应用价值。方法将2015年2月至2017年6月在本院耳鼻咽喉科实习的100名护生计算机随机分成两个小组，50名/组，分别实施传统教学法（对照组）和情景教学法（观察组）。对比两组考核成绩和对教学法的认可度。结果带教结束后，观察组实习护生的理论知识考核成绩（92.31±2.13分）、操作技能考核成绩（89.63±3.14分）以及对教学法的认可度都比对照组高（p＜0.05）。结论情景教学法在耳鼻咽喉科临床护理教学中具有较高的应用价值。

简介：摘要目的评价围手术期心理护理在耳鼻咽喉科患者中的应用效果，探讨其临床适用性。方法选择从2015年6月~2016年12月于我院耳鼻喉科住院手术的74例患者，随机分为实验组37例和对照组37例，对照组给予耳鼻咽喉科围手术期的常规治疗，实验组在此基础上附加心理护理干预措施。通过围手术期患者心理护理评分表对患者的护理效果进行评分，观察并比较两组患者术后评分情况。结果实验组患者护理后的有效率达94.11%，明显高于对照组的护理有效率，差异有统计学意义（χ2=9.12,P＜0.05）。结论围手术期心理护理可以缓解耳鼻咽喉科患者的心理压力，使患者在整个手术过程中有很好的抗压能力，对于手术的实施均有促进作用，适合临床长期推广应用。

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简介：摘要目的探析接受耳鼻喉术治疗的患者应用护理干预对于其疼痛的改善效果。方法此次研究所选对象为在我院接受耳鼻喉术治疗的患者，均为自2016年6月至2017年7月间进行手术治疗的患者，对所选患者进行随机分组，常规护理组共42例患者，综合护理组42例患者，常规护理组患者仅接受常规护理干预，综合护理组患者同时接受综合护理干预。结果常规护理组患者术后72小时疼痛程度明显高于综合护理组患者（P<0.05）。常规护理组护理满意度为83.33%，综合护理组护理满意度为97.62%，两组患者护理满意度有显著差异（P<0.05）结论接受耳鼻喉术治疗的患者应用综合护理干预能够有效缓解患者术后疼痛，改善患者的身体素质，同时对于优化护患和医患关系具有重要意义。

简介：摘要目的探讨低功率激光在耳鼻咽喉疾病中的应用。方法研究对象为2016年2月至2017年9月到我院接受治疗的耳鼻咽喉疾病患者100例。随机将100例患者分成两组，其研究组（50例）采用氦氖及二氧化碳等低功率激光治疗，常规组（50例）运用临床常规方法治疗。结果对入选的100例患者随访3至6个月取得的结果显示，研究组患者取得的治疗总有效率94.0％％明显高于对照组的76.0％，数据比较存在显著差异性，与统计学原理相符（p＜0.05)。讨论运用低功率激光治疗临床上常见的多种耳鼻咽喉疾病,疗效安全可靠，患者的总有效率得到显著提升，具有广阔的临床推广前景。

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简介：目的探讨耳鼻咽喉科内镜技能培训采用分层次教学法的可行性。方法选取2016年07月18日~2017年08月21日在我院耳鼻咽喉科学习的40名规培生作为研究对象,按照随机抽取的方式分为观察组和对照组,分别给予分层次教学法和传统教学法,并对其内镜技能培训时间、内镜技能考核评分、内镜技能掌握程度进行观察和评估。结果2组学生在内镜技能培训时间、内镜技能考核评分对比中,可发现观察组学生的内镜技能培训时间（5.51±1.02）d低于对照组数据（9.25±4.31）d;而内镜技能考核评分（9.21±0.45）分高于对照组数据（7.85±0.52）分（P〈0.05）;2组学生在内镜技能掌握程度对比中,可发现观察组学生的内镜技能培训掌握度100.00%高于对照组数据75.00%（P〈0.05）。结论耳鼻咽喉科内镜技能培训采用分层次教学法具有显著的临床效果,不仅可以提高学生的积极性,并且还能提高内镜操作培训效率,值得应用和推广。

简介：摘要目的分析医院耳鼻咽喉头颈外科伤口护理中的常见问题以及相应的处理策略。方法回顾分析了本院近三年耳鼻咽喉头颈外科伤口护理中出现的常见问题，对其发生情况及占比进行统计。结果326例患者中，其中常见护理问题包括术前准备、护患沟通、术中感染、疼痛护理四方面。结论在耳鼻咽喉头颈外科护理中，护理人员应采取科学规范的护理方法，以便提高治疗效果，继而提升患者生活质量。

简介：摘要目的观察电子鼻咽喉镜在耳鼻喉科的临床应用效果。方法于本院耳鼻喉科2015年8月--2016年8月收治的患者中，随机选取51例作为样本，患者均采用电子鼻咽喉镜检查，观察检查效果。结果患者一次检查成功率100%、不良反应发生几率为0。共3例发现咽喉异物，1例为声带息肉、1例为声带小结、1例为会厌囊肿，咽喉异物均及时安全的取出，手术安全性强。结论应将电子鼻咽喉镜应用到耳鼻喉科疾病的诊疗过程，提高一次手术成功率，提高诊疗安全性。

简介：[摘要 ]目的：探讨对行耳鼻咽喉手术的患者实施综合护理干预的效果。方法：选取 2014年 11月至 2016年 11月我院收治的行耳鼻咽喉手术的患者 60例，随机分成观察组和对照组，每组 30例，给予对照组常规护理，给予观察组综合护理干预，观察两组患者护理后的满意度。结果：经护理干预，观察组的护理满意度明显高于对照组患者（ 96.7%vs76.7%）， P<0.05，存在统计学意义。结论：给予行耳鼻咽喉手术患者实施综合护理干预，能够有效改善患者手术后的相关症状，促进护理满意度的提升，效果明显，值得广泛应用。

简介：摘要目的研究分析护理风险管理应用于耳鼻咽喉头颈外科中的应用效果。方法选2015年3月至2016年3月耳鼻咽喉头颈外科患者102例。均分对照组和观察组。对照组应用常规护理管理方法，观察组展开护理风险管理。对比两组患者护理管理效果。结果对照组治疗时间为（9.9±1.2）d，观察组治疗时间为（6.1±1.1）d，两组患者治疗时间差异显著(P<0.05)；且观察组患者不良事件发生率与满意度均显示明显的优越性，差异显著(P<0.05)；进行护理管理后，所有患者SAS评分均显著降低，且观察组降低幅度要显著于对照组，数据符合统计学差异(P<0.05)。结论耳鼻咽喉头颈外科患者在接受治疗的时候，加强护理风险管理，将能够降低不良事件的发生率，提高临床护理满意度，同时还可减轻患者焦虑程度，促进患者康复。

简介：“对耳聋、耳鸣患者，应根据患者实际病情，给出切实可行的治疗方案。对那些有潜在患病风险的患者，则需防未病，将预防前置。”从事治疗耳鸣、耳聋临床工作30余年的鼻喉专家尚玉山副主任医师如是说。

简介：摘要目的主要分析于耳鼻咽喉良性肿瘤的医治工作中，开展低温等离子术进行手术后，评价其治疗的有效性。方法本次研究范围的起止时间限定为2017年01月，终止时间限定为2017年06月，研究人员设定为因耳鼻咽喉良性肿瘤疾病到我院进行手术医治的病人，从中抽取56例，按照数量对等原则进行平均分组，其中予以低温等离子术进行相关医治的28例病患为离子组，开展常规手术方式进行相关医治的28例病患为常规组，对所有病患治疗后的愈合时间以及并发症发生情况予以整理与记录，进而评价其治疗的有效性。结果离子组病患术后良性肿瘤愈合的时间为（9.5士1.7）天，术后出现疾病复发的病例为0例，明显低于常规组术后良性肿瘤愈合的时间与疾病复发的病例2例，得到P＜0.05。结论于耳鼻咽喉良性肿瘤疾病的医治工作中，开展低温等离子术进行手术后，术后良性肿瘤愈合的时间较短，且术后出现疾病复发的病例未0例，并发症发生情况较少，因而在该疾病的相关医治中低温等离子术医治方式值得推荐。