简介：

简介：10月20日至25日，在由江苏省人事厅组织召开的新世纪人才资源开发专题研讨会上，来自北京、上海、江苏的人事人才方面专家王通讯、韩光耀、沈荣华、刘大卫、祖强等作了专题报告。专家们用生动的语言探讨了经济与人才的关系，对人才资源开发的未来发展及方向提出了卓越的预见。省内外机关、高校、企业的有关人士近200人参加了研讨会。

简介：当今时代，知识经济的浪潮汹涌澎湃，科学技术的发展日新月异。据有关专家估算，现在一个大学生刚出校门，就有60％～70％的知识陈旧。这一切，都对劳动者的专业技能和综合素质提出了越来越高的要求。民航是高技术、高投入、高风险的特殊行业，飞行、机务、航管、服务、商务等每个专业都有自己的特点，每项工

简介：曹思源职务:北京思源社会科学研究中心总裁、思源兼并与破产咨询事务所所长入选理由:1988午10月下海创建民办研究机构;先后为深圳、海南、沈阳、沙市、景德镇、北海、淮阴等地方政府和北京、上海、浙江、山西运城等法院以及100多家企业提供有关破产程序、兼并收购、招商引资、企业重组和股份制改革等方面的政策法律咨询与中介服务,人称“曹破产”。

简介：“一位好校长就是一所好学校”，这是教育界所认可的观念。“教学质量是学校的生命线”，已经成为校长们的共识。在校际竞争日益激烈的今天，校长们都高度重视提升学校教学质量，并以各种方式对学校教学质量进行监控，对教师教学进行指导，对课堂教学进行评价。然而，有一个无法回避的事实，那就是通过大量的教学监控和指导，相当一部分学校的教学质量提升并不明显，甚至出现倒退。对此，部分校长百思不得其解。

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简介：专家型教师和新手型教师的概念界定以专家型教师教学专长的理论研究为基础,以斯腾伯格的界定最具代表性.国内外针对专家型与新手型教师的差异研究主要集中在教学行为、教学策略与问题解决等方面.已有研究成果为教师专长发展提供了借鉴,包括加强新手型教师的外部理论培训、鼓励新手型教师的反思、为新手型教师提供相应的外部支持.当前研究的不足之处在于新手型教师和专家型教师之间存在研究断层.探索熟手型教师的转型路径、缩短新手型教师成长的周期,重视课例研修,在教学专长发展中开展反思性实践是未来研究的主要方向.

简介：专家型学习就是像专家一样来应对新问题，处理新任务的学习过程。专家型学习的特点可以从三个层面来分析：学习过程，即如何学习新知识或处理新任务；活动特性，即如何从事领域活动；身份转变，即如何做到自主安排活动。培养专家型学习的方法有两类：(1)行为模仿，即通过行为训练，使新手表现更像专家，如速度快、记忆好等；(2)特征塑造，即预先确立思维发展目标，然后采用某种方法，促使新手像专家一样思考，如分析问题、自我调节等。对专家型学习的心理学研究，其教育的意义之一就在于：总结个体成为专家的学习特点，在此基础上提炼出一些行之有效的方法和策略(如认知师徒法、成功智力法、自我解释法等)，以培养像专家一样思维并最终成为专家的学习者。

简介：我们从大学毕业到走向讲台,开始物理科目的教学,很多老师都只是想着只要把自己的45分钟课讲完就好了,然而,我认为这是不够的,我们不仅要把本质工作做好,还要不断的提升和打造自己,把自己打造成为专家型物理教师。

简介：教师专业分段发展理论倡导"专家型教师"的成长理念。"专家型教师"是"骨干型教师"发展的目标。但考察我国中小学教师的实际情形,由于受多种因素制约,现有的"骨干教师"专业成长存在诸多弱点,所以,应参照"专家型"的理念规划职业生涯,并在自己专业发展的各个阶段,尽可能融入新的成长理念。

简介：随着我国教师年龄年轻化，新手型教师数量的增加，如何实现由新教师到专家型教师的过渡．以促进教师的专业成长就显得尤为重要。本文试图通过新手型教师与专家型教师教学内容设计的比较，寻找两者之间的差异。并从差异当中寻求新手型教师的需要，从而为帮助新手型教师过渡到专家型教师提供有效的途径。

简介：<正>过去几十年属于某些具有专业技能的人才,医生、律师、咨询师,专业技能只要精深,总能够在局部的人才市场上脱颖而出,其他生产要素围绕他们在进行布置,他们的专业是一个商业模式的中心。商业模式的逻辑是B2C,即从生产到用户。先找到一个牛逼的咨询师,围绕他去搭建咨询公司团队,然后向市场推广。市场的呼声?用户的诉求?不用太多关注,因为你选择的是最牛逼的咨询师,这个产品就是牛逼的,自然能够实现出货。然而,在互联网连接了一切生产要素之后,事情正在发生改变。互联资源的新T型人才拥有专业技能的人才仍然能够获得收益,但他们已

简介：《职业技术教育》2008年第27期在“资料”中指出。农村人才，学术界较多提及农村实用人才和乡土人才两个概念。所谓农村实用人才是指“活跃在农业和农村经济社会发展第一线，具有一是科学文化知识或一技之长，并具有一定工作业绩或在本乡、本村范围内具有一定影响力的各类实用人才；或者经过培训取得专业技术技能资格或经一定的技术技能认证机构认定后获得相关证书的人员。”

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简介：通过对知网、万方、维普等数据库在20082018年公开发表并涉及专家型幼儿教师的相关文献进行分析,发现近十年关于专家型幼儿教师的研究主要集中在专家型幼儿教师概念相关研究、专家型幼儿教师特征相关研究、专家型幼儿教师成长影响因素相关研究、专家型幼儿教师成长路径相关研究等结,并对未来的研究作出了展望。

简介：本文通过对教师研究中专家———新手比较研究的一些方法和思想的阐述，明确了专家———新手型教师的心理行为特征，并从五个方面进一步指出了专家———新手型教师有关研究对师资培训工作的启示，以期对促进青年教师尽快成长，由新手教师转化为专家型教师有所帮助。

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简介：摘要：十八大以来，习近平总书记在不同场合不同会议上强调了人才的重要性。他指出，创新是引领发展的第一动力，创新驱动实质上是人才驱动。当下国家、省、市、区等各个层级加大了专家人才奖励申报和荣誉推优的力度，旨在通过人才选拔、荣誉激励来发现更多优秀人才，加快建立高层次高水平人才队伍，支持具有科研水平高、创新能力强、发展潜力大的优秀人才。本文阐述了日常评先推优工作中的常见问题，提出了制定和发布专家推优指南的新方案，赋予了此项传统工作新的优点和价值，具有广泛的借鉴和参考价值。