简介：摘要项目管理的方法分为两种，一种是传统的项目管理方法，一种是现代的项目管理方法。本文先从项目管理的现状出发，分别分析两种项目管理方法，为各行各业对项目管理方法的应用提供借鉴。

简介：【摘要】 目的  探讨不同管理方法在医院药学管理中应用的可行性。 方法  我院药剂科于 2019年 1—9 月引入不同药学管理方法， 如精细化管理法、戴明循环（PDCA）管理法和品管圈管理法，比较引入管理 方法前后的管理效果以及患者满意度。 结果  2019  年基本药物用药方案与《国家基本药物临床应用指南》一致处方百 分比明显高于 2018 年， 门诊基本药物不适宜处方百分率明显低于 2018年， 差异均有统计学意义（均 P＜0.05）；在 引入现代化药学管理方法后， 患者对药学服务的满意度评分为（92.1±2.4）分， 明显高于管理方法实施前的（88.1 ±2.1）分， 差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  在医院药剂科管理过程中引入现代化管理方法，如精细化管理法、PDCA 管理法等可以提高医院药学的管理效率和患者的满意度。

简介：【摘要】 目的  探讨不同管理方法在医院药学管理中应用的可行性。 方法  我院药剂科于 2019年 1—9 月引入不同药学管理方法， 如精细化管理法、戴明循环（PDCA）管理法和品管圈管理法，比较引入管理 方法前后的管理效果以及患者满意度。 结果  2019  年基本药物用药方案与《国家基本药物临床应用指南》一致处方百 分比明显高于 2018 年， 门诊基本药物不适宜处方百分率明显低于 2018年， 差异均有统计学意义（均 P＜0.05）；在 引入现代化药学管理方法后， 患者对药学服务的满意度评分为（92.1±2.4）分， 明显高于管理方法实施前的（88.1 ±2.1）分， 差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  在医院药剂科管理过程中引入现代化管理方法，如精细化管理法、PDCA 管理法等可以提高医院药学的管理效率和患者的满意度。

简介：【摘要】目的 研究不同管理方法在医院药学管理中的实施效果。方法 此次研究抽取我院2021年4月到2022年3月期间的医学药品，应用不同管理法进行管理。给予常规护理的为参照组，给予不同管理方法的为实验组，对比两组患者的服务满意度。结果 经管理，参照组的服务满意度评分，明显低于实验组，组间差异性显著（P

简介：目的了解不同二次供水模式及管理方法对水质的影响，评价改进效果。方法统计分析改进前（1999年）后（2003年）水质检测资料，检测项目为细菌总数、总大肠菌群和游离余氯。结果改进前水质检测项次总合格率为96．50％，水质综合指数1．43；改进后总合格率为98．01％，综合指数0．98，总合格率差异有统计学意义。结论改进后的二次供水模式消除了自身的污染因索，改进保证了饮用水的卫生质量。

简介：摘要目的研究在医院药学管理中应用不同管理方法的可行性。方法我院于2014年1月～2015年1月间在药学管理工作中使用三种不同的管理方法，包括品管圈、精益管理法以及PDCA法，分别收集我院实施新型管理方法前后药学管理中各项工作的具体情况，并分析患者在实施前后的满意度情况。结果在药学管理工作中使用新型管理方法之后，我院的药学工作质量有了明显的提高，前后相比差异P<0.05，具有统计学意义。同时实施后患者对我院药学工作的满意度较实施前有明显的提高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在我院药学管理工作中实施包括品管圈在内的新型管理方法，能够降低工作中失误的发生率，提高工作质量以及患者满意度，具有广泛使用的价值。

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简介：摘要班主任是一个班集体的组织者和管理者，是对学生施加教育影响的主要实施者。一所学校对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育，对学生进行人生观、价值观等方面的思想品德教育等方面的德育教育目标，从某种意义上说，都要靠班主任去实现。除了这些教育任务之外，班主任还有很多班级的日常管理事务要去做，还面临着班级管理与班级建设的任务。班主任对班级学生德育教育任务的实现，从很大意义上说，要靠班主任的班级管理来实现。班级管理是一项技术活，是需要班主任开动脑筋，不断发挥创新精神，寻求好的方法，才能高效地管理班级。那么，要怎样才能有效地管理好一个班级呢？我认为可以从以下几个方面入手进行

简介：班组长是企业最基层的管理者，他们工作的效果直接影响着企业的业绩。所以，班组长在日常工作中要认清定位，准确把握工作中的关键因素，才能出色完成任务，班组管理才能产生良好效果。

简介：

简介：摘要：小学生成长和发展的过程中离不开班级的管理规定，如果管理方式过于严厉，容易导致学生非常畏惧班主任，并且不恰当的管理方法，往往适得其反，因此，班主任开展班级管理工作时，应建立赏罚分明的班级管理制度，以及运用民主化的管理策略、平等式的管理方法、恰当管理内容，从而能够取得不错的班级管理效果，并做好班级管理工作。

简介：摘要班级是学校的基本单位，是学生学习活动的主要场所，班级管理工作的好坏对学生有着直接、深刻的影响。学生是班级管理中的被管理者，同时又是班级管理活动的参与主体，因此，教师在进行班级管理的时候应该采用多种方法对班级进行管理，只有这样才能让班级管理活动更为高效。

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简介：摘要：班主任是学生健康成长的引路人和素质教育的直接施教者，班级管理的好坏对学生影响深远。然而班级管理又是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，因此，作为新世纪的班主任，对班级的管理过程中不仅要会管理班级，还要讲究方法原则，善于拓展新方式方法，对班级进行高效管理，促进学生不断进步。

简介：摘要：班主任管理在学生成长过程中起着十分重要的作用，在实际管理中应该更多的采用管理艺术，结合学生的特点，因材施教。本文结合当前中职院校学生的特点，谈谈班主任管理教育的艺术，并提出相关建议。

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简介：摘要班主任是小学班级的管理者和组织者，也是开展德育工作的主力军。班主任既要督促学生完成学校规定的教学标准，另一方面，班主任还需要采取一定的措施，对班级进行有效的管理。通过管理使班级变成一个具有凝聚力、气氛融洽的班集体。让学生在这种氛围中快乐地学习知识，树立起正确的价值观念，健康地成长。小学班主任需要提升自己的水平，以便更好地处理班级事务，将学生的表现及时与家长进行沟通，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：当前社会不断进步，在新时期科学技术不断融合的背景下，铁路机车互换配件得到了广泛的发展，在铁路运输过程中，包含着各种各样的材料配件以及互换配件，互换配件对于铁路的运输有着至关重要的作用。按照相关的要求应对机车互换配件管理进行合理的安排，充分重视互换配件管理的必要性，针对机车互换配件管理过程中存在的问题进行分析。当前存在的问题，主要包括互换配件送修效率低，配送方式及运输路线不当，机车互换配件存放地点不能满足相应的配送要求等，因此要针对所存在的问题进行分析，不断满足当前机车检修过程中生产需求，保证检修质量。要注重互换配件修理进度与装车进度需求不适应的问题，采取良好的措施进一步改进，促进我国铁路行业的发展。