简介:摘要:本文基于CLEC和Brown语料库,结合认知语言的范畴化理论、隐喻与转喻的认知机制,主要以动词climb和介词over的多义现象为例,再运用Antconc语料库检索软件进行检索分析,探究中国学习者英语写作中对一词多义的应用情况并分析了其原因,结果发现如下:1)通过中国英语学习者和本族语者在一词多义方面的应用对比,可以发现中国学习者分别对动词climb和介词over在使用频率上存在明显差异;2)在应用climb和over的不同义项时,中国英语学习者和本族语者具有相似性;3)在学习者内部来看,学习者的一词多义的应用情况基本与学习者层次和水平呈正比。