简介:【摘要】目的:针对发热门诊一线护理管理体会进行探讨。方法:选取2022年2月-2022年6月期间到本院发热门诊就诊的180例发热患者作为研究对象,根据实施急诊-发热门诊一体化管理时间分为对照组和研究组,各90例,对照组应用常规护理管理,研究组给予急诊-发热门诊一体化护理管理,比较两组患者护理满意度及护理不良事件发生率。结果:研究组护理满意度明显高于对照组,护理纠纷、护理投诉、护理操作失误发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在发热门诊一线护理管理中实施急诊-发热门诊一体化管理,可有效提升患者护理满意度,降低护理不良事件发生率,具有推广与应用价值。
简介:【摘要】目的:针对发热门诊一线护理管理体会进行探讨。方法:选取2022年2月-2022年6月期间到本院发热门诊就诊的180例发热患者作为研究对象,根据实施急诊-发热门诊一体化管理时间分为对照组和研究组,各90例,对照组应用常规护理管理,研究组给予急诊-发热门诊一体化护理管理,比较两组患者护理满意度及护理不良事件发生率。结果:研究组护理满意度明显高于对照组,护理纠纷、护理投诉、护理操作失误发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在发热门诊一线护理管理中实施急诊-发热门诊一体化管理,可有效提升患者护理满意度,降低护理不良事件发生率,具有推广与应用价值。
简介:[摘要] 学校档案是学校教职工在从事教育活动和教学管理等活动过程中所凝聚的具有保存价值或参考价值的档案资料。在教育改革不断深化的大前提下,学校档案管理工作不可避免地出现了许多新情况、新问题,为了使学校档案更便捷地为教育教学工作服务,必须推进档案管理规范建设和档案管理创新。