简介：

简介：摘要以朗读训练为主组织阅读教学,引导质疑问难，培养自学能力,重点精讲,挖掘补充,分类教学.

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，国内小学语文教学模式也在不断改革。经过近几年的探索，核心素养已经成为当前小学语文教学改革的热门话题之一。基于培养学生核心素养的小学语文教学改革探索，便是加大对于学生综合素养的提高，不再只是简单的传授语文知识，更重要的是让学生能够端正学习态度，提高自身各项能力。主要描述在核心素养发展的前提下，如何有效地对小学语文现有教学进行改革，以此来推动小学语文教改的发展。

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简介：对小学语文来说，要实施素质教育，必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标中；小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求。笔者就此浅谈一下自己的看法。

简介：摘要小学语文的教学改革工作在全国不断地实施和完善，新课标下的教学重点是培养学生的创新能力和自主学习能力。传统的教学方法存在着不足，不能满足新课标下的教学要求，教学改革工作势在必行。教师要以先进的教学思想作为指导，以先进的教学设施作为工具，努力培养学生的创新能力和自主学习能力。

简介：摘要小学语文教学一直是大家所公认的语文教学改革的前沿阵地，广大小学语文教师和教育工作者在教学内容、教学手段和教学方式方法的改革方面，进行了卓有成效的探索，有力地促进了我省语文教学改革的进程，他们的经验具有一定的价值，值得学习和借鉴。

简介：摘要随着我国经济社会的不断发展，传统的以教师为中心，教师在讲台上讲，学生坐下面听的传统教学方式已经很难适应当前对教学的需求了，小学语文教育又是我们每个人从小接受知识的初期，一个好的小学语文教育方式就显得尤为重要，因此，在当今的社会需求背景下，探索小学语文教学方式的改革和创新悄然兴起。

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简介：摘要：教师在对学生开展教学过程中需要结合在当前阶段下语文课程开展的弊端，以此来进行优化教学，实现学生自身思维能力，理解能力以及文化意识的提升与发展。

简介：小学语文课堂教学中普遍存在着两多两少现象即教师讲得多、学生活动少，空洞理论多、实践经验少。笔者认为这种教学方法已经不能适应基础教育发展对未来教师的要求，有必要对其进行改革。

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简介：　　摘要：写作是小学生在语文学习中最容易展现他们文学综合水平的一个重要部分。随着社会的不断进步，网络的飞速发展，小学生接触社会上的新鲜事物更加广泛，学习途径和学习方式更加丰富多样化。新课改后，教师的教学方式随之改变，这使得教师在对小学作文部分的教学中，需要改革教学方式，全面培养学生的写作兴趣和写作能力，提升他们的文学综合水平。为此，本文将从五个方面来阐述相关的改革方案。

简介：摘要当小学教师许多时间都花在批改作文上，已是不争的事实。关于怎样进行作文改革，新的《语文课程标准》写道“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。

简介：摘要小学阶段是教育的基础阶段，小学语文课程是小学教育乃至整个教育历程的基础。从一定意义上讲，搞好语文教学，不仅是教育的事情，也关乎中华民族的文化传承。

简介：针对当前语文阅读教学存在的问题，作者认为语文教学改革的出发点、落脚点应在于以作文教学为主而非以阅读教学为主。它顺应时代的要求。为此，在改革的途径上，应变以阅读教学为主的课程模式为以作文教学为主的课程模式。

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简介：语文课程改革以来，广大教师努力实践新的课程标准，其教学行为和学生的学习方式都发生了巨大的变化，语文教学充满了活力。但笔者在听课中发现，有的教师还没有完全吃透新课标的精神，片面地理解课程标准，教学中出现了一些误区。本文对一些具有代表性的现象进行剖析，并提出矫正的策略。

简介：【摘要】小学语文是基础教育，是小学阶段的重要组成部分，是学生学习其他学科的基础。当前，在新课程改革和素质教育理念的指导之下，小学语文教师应当认真分析和思考当前课堂教学存在的问题和不足，并立足于新课程改革的思想和内涵，不断改革和创新，促进小学语文教学的改革和发展，为小学语文素质教育的实施奠定基础。