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简介：同学们,你们知道我的爱好是什么吗？让我来告诉大家吧,我的爱好是读书。在书中,我能找到无穷的乐趣。书,是我人生中不可或缺的重要导师。别看我年纪小,我可是看过很多书呢!我最喜欢的是《八十天环游地球》,它是法国科幻小说之父儒勒·凡尔纳的代表作之一。

简介：我是个小书迷，非常爱看书，所以妈妈给我买了许多书，有绘画精美的绘本类，有百看不厌的小人儿书，有发人深思的历史书、名著等。

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简介：在我眼里,书就像是天上的繁星一般,那好书呢?好书更是像宝石一样挂在天边。这不就有一本书让我很难忘……

简介：我喜欢读书，为了读书，经常不得不与妈妈变着法地玩＂藏猫猫＂。这不，晚上，我又抱着书窝在沙发里看。妈妈过来催我，＂丫头，睡觉去!＂＂等会儿，我再看两分钟!＂我说道。＂你明天早上十点还有课呢，再看，明天就起不来了。＂妈妈又开始用她的绝招--＂索命唠叨环环咒＂了。我捂上耳朵，恳求道：＂行行!再看一小段，可以吗？＂丫头，你骗谁呀？上次你说看一段，结果看了半小时!我不把书没收了你就停不下来了。闹话少说，快睡去!＂

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简介：可以说，我从小就在一个全家都是书虫的环境里长大，我至今还记得，每天一大早就看见摇头晃脑吟着唐诗、宋词的外公，带着老花镜坐在摇椅上读养生保健书的外婆，

简介：[习作要求]《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,从对长辈的访谈中得到了读书的启示.在你读书的经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈谈你和书的故事,也可以谈谈你读书的体会.[习作指导]老师:同学们,这次习作要求写你和书的故事.怎样写呢?我们一起来讨论吧.

简介：【习作要求】《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了'窃读'的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,从对长辈的访谈中得到了读书的启示。在你读书的经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈谈你和书的故事,也可以谈谈你读书的体会。【习作指导】老师:同学们,这次习作要求写你和书的故事。怎样写呢?我们一起

简介：暑假的一个下午,老妈终于对我的“狗爬字”忍无可忍,采取了行动——连拖带拉地把我押到了少年宫,给我报了个书法班。第一次上课时,我原本还有些抵触情绪,可当老师在黑板上龙飞凤舞地写大字时,我的眼前好像浮现出了几条盘旋的巨龙,它们是多么富有生命力啊!

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简介：当儿子还不懂事，更不知道书之为何物时，一天，不知怎的，他把《中国丛书综录》和《二十五史补编》的封皮给撕了下来。无需掩饰，我爱书，由此错误地闪过一个习俗的念头：现在撕书，将来一定不是读书的料，说不定还会坑我这个“儒”。于是，我重重地打了他一顿。事隔多年，我内心曾多次忏悔，因为打至多使他知道这个“东西”不能撕，与读书实在毫不相干。

简介：我爱书，喜欢融入到书中的世界，与主人公一起哭，一起笑。我愿意和桑桑携手尝尽人间酸甜苦辣：也愿意和葵花体验清贫生活；愿意跟青铜及查理一同穿过层层黑暗，寻找残酷的真相背后湮灭的人性；与布布路一起在成为怪物大师的道路上奋斗；与刘备、曹操、孙权三分魏蜀吴：与绿林好汉一起推翻腐败的王朝……无论看哪一本书，我都能完美地融入其中。正因如此，所以才闹出不少笑话。

简介：2月23日晴杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”在记忆的心扉中，读书生活恰似天空中闪烁的繁星，也似在大海中自由自在游动的小鱼。对于我来说，书就是我的朋友。有时它会帮助我，有时它会和我吵得天翻地覆，有时它会对我不理不睬。

简介：写作心得我的读书和写作是被爷爷的“懒”练出来的。小时候，爸爸妈妈很忙，我的爷爷照顾我，他腿脚不好，不能陪我疯跑，而我又不能没事做，于是他就把我带到我家附近的图书馆去。我家附近的图书馆是永康市最大的图书馆，里面的书很多，让我眼花缭乱。

简介：为了进一步加强学校的师资队伍建设，全面促进教师专业发展，营造书香校园，山东省博兴三小根据“读书节”的安排，继举行师生以及家长同题征文《我和书的故事》之后举行了教师读书交流活动。会上教师分别交流了自己与书的故事，自己在读书活动的体会、收获。

简介：六一，在这个属于孩子的节日里，一切美好而温暖。阳光静静地洒照大地，而那躺在书架里的绘本，除了我们静静地读、孩子美美地听之外，我们能不能让书里的故事“动起来”，让孩子的小手小脚动起来，让故事更生动、更立体，让孩子对书里的故事更着迷、更欢喜？那么，就让我们在这美好暖阳里，和书里的故事一起做个快乐游戏吧!

简介：在李镇西成长的历程中,伴随着许多嵌入其灵魂的关键事件、关键人物和关键书籍。发表第一篇论文,出版第一本书,出席苏霍姆林斯基80诞辰国际学术研讨会,获得温家宝总理的批示等,成为李镇西成长中的关键事件。谷建芬、王绍华、朱永新、雷福民,是李镇西成长中的关键人物。《青春万岁》、《给教师的一百条建议》、《陶行知教育文选》是对李镇西有深远影响的书籍。与这些事件、人物、书籍的相遇,滋润着李镇西的成长。

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