简介：文章从《现代汉语词典》（第7版）、《现代汉语规范词典》（第3版）、《现代汉语学习词典》《商务馆学汉语词典》中共提取了66条“有＋名”类词进行了研究,发现其中部分词或词的义项在不同词典中存在词性标注分歧,有的还存在词标注与释义、用例域上不一致的现象,而这些分歧主要集中在动词与形容词。通过分析,文章发现分歧的根源在于该类词中“有”的多义性和名词性语素的复杂语义。基于此,文章尝试性地提出了一套针对“有＋名”类词词性的判定方案,即结合动-形量化标准、语义辨析和大规模语料库的语料验证来确定存在分歧的“有＋名”类词的词性。此外文章还对其中部分形容词提出了增加深层义的阐释以及改进相关配例的建议。

简介：英语或汉语中很多复合词是由一个基本范畴的单词与另一个单词组合而成。从认知语义学来看,人们是通过隐喻、转喻和概念整合,由一个具体概念去理解另一个概念。

简介：造词法不仅是一种创造新词的方法,也是人们认识世界,表达世界的一种方式。＂物名＋颜色词＂类造词法所创造的新词,也表示颜色,属于状态形容词,但它又有许多不同于其他颜色词及状态形容词的独有特色。细致分析这种不同,既有助于我们对此类颜色词的理解与运用,又可以进一步剖析造词法的认知价值。

简介：盘古仙是几千年前地壳剧烈运动时，由大自然造化出来的一处风水宝地，真是“造化钟神秀”。不过当地人相传，盘古仙人开天辟地时，曾为自己营造了一方栖息之地，那便是盘古仙。

简介：水调歌头·一滴水畅想落霞一湖水，百尺春风楼。一滴汪汪水，转换岂无穷？或蒸云气为雨，或冻结成冰。一水无非三态，都是二氢一氧，何必计形踪。但愿无污染，天地共晶莹。人生路，何阡陌，若浮萍。青云托梦，曾欲拔地试凌空。几许炎凉际遇，仍是相同自我，淡漠那虚名。不乞奢长久，若水一身清。

简介：一个单词并不孤立,它也听自己的亲朋好友－或与它外形相似（形近词）。

简介：一个单词并不孤立，它也有自己的亲朋好友————或与它外形相似（形近词），或与它有亲缘关系（派生词），或与它“志同道合”（同义词），或与它“形同陌路”（反义词）。它们就像一个大家庭。而“恋练有词”的理念正是“记住一个单词，也记住她的亲朋好友”。就让我们共同开启高考英语词汇大家庭的“恋练”之旅吧！

简介：从最初的传统加工出口业到现在的高新技术行业，浙商与深圳一样抓住了时代的机遇，与这座城市一起发展。

简介：同学们，我们每天都离不开book，因为它是我们获取知识、增长见识和提高能力的源泉。在book这个大家族中都有哪些主要成员呢？你想不想认识一下它们呀？OK!让我来告诉你。

简介：land[l?nd]n.土地；陆地；国土；v.着陆；抵达v.(尤指船只)卸(货)；获得；使陷入，使落入OnDecember1,1955,inMontgomery,Alabama,RosaParkswouldnotgiveupherseatonabustoapassenger.HersimpleactlandedParksinprison.(2016年全国新课标I卷阅读)1955年12月1日，在亚拉巴马州的蒙哥马利，罗莎·帕克斯不愿意把她在公车上的座位让给一名乘客。就这么一个简单的举动让她进了监狱。

简介：

简介：动词和介词无疑在浩如烟海的英语词汇中形成两股主流。介词是具有超常搭配能力的极端“活跃分子”，无论跟动词结合也好，与形容词也好，其后似乎总是与名词“形影相随”，名词的地位也因此不容忽视，英语学习中名词所构成的理解困难不亚于动词和介词，名词化使用倾向已成地道英文的表述特色之一。CET-4中名词考点已呈逐年递增之势。

简介：现代汉语表达颜色一般用颜色词加表颜色的类词“色”，但“色”、“颜色”在上古常用又为“脸色”，到秦汉时才渐向类词演变。而“某某色”的表达方式到两汉时期也已发展成熟，到魏晋南北朝时使用则更为普遍。

简介：<正>教师教学手记节录具象性材料作文的立意看似容易,但在实际写作中,学生容易被材料中的具体事物误导,把具体事物当成写作对象来立意,不能从具体事物的引申义、比喻义、象征义等方面去思考,导致立意偏题甚至跑题,应该引起我们的高度注意。

简介：现代俄语中有大量表示目的关系的前置词名词词组,其中有些表示纯目的意义,另一些则表示复杂化了的目的意义。传统语法偏重于从形式结构的特征出发分析句子的句法成分,同时又脱离句子在不同言语环境中交际功能的变化,因此它对于大量前置词一名词词组的语义特征和句法功能之间的关系就很难有深刻的分析。例如,在。和。这两个句

简介：上古“年”类时间词比较丰富,共有“年、岁、祀、载、稔、兹、秋”7个。它们在词义特点上存在细微差别,比如“年”表示阴历年,“岁”表示阳历年。从认知方式看,这7个词的词义都来自转喻,是通过农作物的收成、草木生长或者商王的祭祀来认知“一年时间”。从词汇的演变看,商代“年”类时间词只有3个,周代增加到7个,汉代又减少到5个。商代“祀”是主导词。从周代开始,“年”成为主导词,它的使用频率大大超过其他词。

简介：“嘇”类语气词分布于汉语的不同方言中,这类语气词来源相近且语音近似,在语句中具有表达提顿、虚拟或祈使的功能.内部语法化方向和程度的不-致,导致部分“嘇”类语气词能表提顿.有些“嘇”类语气词不能同时表达虚拟和祈使语气,这是因为起源的差异.“嘇”类语气词的产生和“时”的语法化有关,表提顿和假设的语气词由“时”虚化而来,表祈使的语气词有共同来源,多为“些”的音变形式或转写形式.

简介：<正>(零、引言;一、形名同现的基本模式;二、直接同现、间接同现和同现中的羡余现象;三、移就性同现和假性同现,四、双向形容词和相向形容词;五、结语)零、引言朱德熙《现代汉语形容词研究》(1956)达到了汉语形容词研究的一个高峰。此后,形容词研究即少有人问津。其实,形容词的语法、语义领域,可开掘处颇众。例如,下列语言现象就没有得到充分的注意和描写分析(→表示可变换,=表示语义上等价,-/→表示不

简介：拿古时候的人打镲，动辄大玩“颠覆”性话题，已经成了某些（不）学（有）术人士的杀手锏——或许还是护身符。逝者虽然名垂千古，却没一点儿脾气，只能由着铁嘴钢牙的信口雌黄，大放厥词。一时间，你方侃罢我即登场．你有惊人之语，我有弥天大秘，一个赛过一个邪乎，

简介：【内容摘要】班级文化是一个班级凝聚力、向心力和学习力的集中体现。班级文化体现在班级的方方面面，大到班规班约，小到言谈举止，都鲜明的体现着一个班级的价值取向和精神追求。班级中学习小组的“组名”是一种重要文化建设资源，要起好组名，一要立“名”以求“实”，注重名字的点醒、召唤、激励功能；二要培“基”以成“名”，追求名字的内涵、意蕴和美感；三要创“新”以扬“名”，增强命名的新颖性、独特性和创造性。起好组名是班级文化建设中一项不容忽视的有价值的工作。