简介：摘要：作文是小学语文教学体系中的核心构成，是提升学生写作水平的关键方式，是充实基础社会经验的基本保证，对学生未来的长久发展有着正面作用。本篇文章具体就小学语文作文先导式教学模式开展探讨。

简介：“作文先导式”语文教学改革实验是以学生的体验为基本教学资源、以学生体验的表达（说文、作文）为主要教学环节的小学语文教学改革。其核心部分——“作文先导式”教学模式的探索从落实三大基本要素（活动体验、表达与交流、阅读与升华）入手，将突破点放在课堂教学中，根据作文教学的实际需要与进度，灵活安排或穿插拼音教学、识字教学、阅读教学、作文常识教学以及相应的思维训练（包括想象力、观察力训练）。它有表达交流与阅读拓展两个变式。实施此模式要把握生成、整合、潜移、评议四项教学策略。

简介：摘要：新课程改革的不断推进，使人们越来越重视小学语文教学，这是一门基础性且非常重要的学科。作为语文教学的基础性项目，小学语文作文教学尤为重要。本文着重探讨小学语文教学中“以成分为导向”的教学模式，并分析其应用效果，从而促进学生语文写作水平的提升，促进小学语文工作的进一步发展。

简介：摘要： 对“作文先导式”教学的概念与特点进行了简单阐述，分析了当前小学语文教学中“作文先导式”教学模式应用存在的问题，并结合笔者教育实践经验，就小学语文“作文先导式”教学模式的优化路径进行了探讨，以供参考。

简介：小学教育是九年义务教育中的基础教育,语文课程是小学教学的重点,在小学的教学课程中占有重要地位。学生的认字、读写能力直接关系着未来教育的发展。然而,小学生的写作水平并不理想,很多学校开始尝试＂作文先导式＂教学模式,以提高学生的写作能力。本文探索了先导式教学模式的定义、特点、应用,得出作文先导式教学能够促进小学生综合能力的培养,对学生的发展具有重要意义的结论。

简介：【摘要】作文是小学语文教学中的难点,但同时也是重点。如何才能提升学生的作文水平,这是很多教育工作者都在考虑的问题。采用"作文先导式"教学模式,其优点在于可以给同学们提供更多的素材资料,提供充分的启发引导,从而让写作更有内容、更有质量。这可以有效弥补学生自身经验阅历不足,思路狭窄等问题,值得在教学中多加应用。

简介：摘要：语文教学是培养学生母语运用的学科，其主要教学方式由口头语言教学和书面语言教学组成，而作文教学是书面语言教学的重要内容，它可以帮助学生形成科学的价值观，锻炼学生的思维能力和语言运用能力。素质教育要求小学教师不仅要教授学生基本的理论知识，还要培养学生的学习能力，提高教学的效果。新课改的推行让更多人把目光放在小学语文作文教学方式改革上，小学语文作文的教学方式不断改进、实践、探索，形成了一种新的教学模式，即作文先导式教学法。本文从小学语文作文先导式教学模式入手，简要介绍了作文先导式的内涵和应用价值，结合自身教学实践，提出了一些作文先导式教学建议，希望可以为小学语文作文教学方式改进提供一些借鉴。

简介：摘要：“作文先导式”的教学方法是小学语文教学中的重要方法，它将教学的重点从对语言内部结构的讲解转移到对语言表达能力的训练上来，通过对语境和语用的重点教学，加强学生的语言表达能力，提高他们的语文综合素质。本文将从“作文先导式”教学方法的基本内涵入手，分析“作文先导式”教学的基本模式及变式。

简介：摘要文章是美学的一部分，过于应试的教育模式会削弱创作文章的愉悦感，降低文章的美感，使学生渐渐丧失了表达自我的欲望，写作文只是为了混分数，凑成绩。为了有效提升小学语文作文教学质量，激发学生写作的热情，必须倡导“作文先导式”教学模式，通过引导学生体验创作过程的愉悦感，激发学生的创作潜能。

简介：

简介：摘要：作文先导式教学方式是新一轮基础教育课程改革不断深化所产生的一种全新教学方式，作文先导式主张的就是让小学学生直接走进具体情境之中，最大程度增进学生的主动学习能力、创新进步能力、知识思维能力等得到有效的发展进步。因此，小学语文教师应该对这一教学方式合理认识，有效应用，转变教学思维，调整教学方式，合理规划教学目标，最大程度发挥作文先导式教学模式的作用，提升学生的语文思维与学科素养，培育符合新一轮基础教育课程改革要求的全面发展型人才。

简介：在我国各个阶段的教学中，一直存在着一个问题，就是作为我国母语课程的“语文”，整体成绩竟然排在所有学科中的末尾部分，出现这样的问题值得我们深思。问题的根本不在于学生不会学语文，而是现有的教学模式导致学生学不好语文。本文主要介绍了一种对现有小学语文教学模式进行改革的新型教学方法——作文先导式教学模式，通过对这种模式的概念、教学过程及特征进行详细分析，使“作文先导式”教学方法得到灵活应用。

简介：摘要小学教育是基础教育的重要组成部分，而小学语文则是小学教育的核心内容，对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想，尤其是作文教学方面，学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量，提升学生的写作能力和语言能力，一些学者开始尝试将“作文先导式”教学模式融入小学语文教学。通过对“作文先导式”教学模式的应用，不仅能够提高学生的写作能力，更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文“作文先导式”教学模式的应用展开研究和分析。

简介：

简介：　　【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，小学语文也进行了改革，对学生的教学方法和教学策略有了更多的要求。现在的教学方式对比传统的教学方式已经有了很多的不同，很多小学语文教师认真分析了目前小学教育存在的问题并努力采取措施处理这些问题，提高小学语文教学的质量和效率。小学语文教学的教学内容不仅包括简单的字音、字词等基础知识，在素质教育的视域下，语文学科更重视对于学生写作能力和阅读能力以及语言表达能力等多方面的考查，因此小学作文教学也成为小学语文教学的重中之重。“先导式教学”是小学语文教学中一个比较新颖的作文教学方式，帮助学生把所学到的知识运用到实际生活中去。本文笔者结合自己的教学经验，对于如何在小学语文教学中应用先导式教学提出了自己的几点建议和看法，仅供参考。

简介：摘要小学教育是基础教育的重要组成部分，而小学语文则是小学教育的核心内容，对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想，尤其是作文教学方面，学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量，提升学生的写作能力和语言能力，一些学者开始尝试将“作文先导式”教学模式融入小学语文教学。通过对“作文先导式”教学模式的应用，不仅能够提高学生的写作能力，更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文“作文先导式”教学模式的应用展开研究和分析。

简介：摘要小学教育是基础教育的重要组成部分，而小学语文则是小学教育的核心内容，对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想，尤其是作文教学方面，学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量，提升学生的写作能力和语言能力，一些学者开始尝试将“作文先导式”教学模式融入小学语文教学。通过对“作文先导式”教学模式的应用，不仅能够提高学生的写作能力，更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文“作文先导式”教学模式的应用展开研究和分析。

简介：摘要随着我国教育改革工作的深入，教学方式不断创新。小学语文“作文先导式”教学模式就是语文学科教学创新的代表，它的创设及应用对小学生语言组织能力及表达能力的提高有着重要意义。文中对小学语文“作文先导式”教学模式的应用进行探究，并对教学要点进行了归纳整理，以期能为小学语文一线教师提供有用参考。

简介：摘要：新形势下，教学理念、教学手段都发生了巨大的变化。基于此，小学语文教学中，为了能够夯实学生基础，培养学生语文素养，促进学生全面发展，全面有效提高作文教学效果具有重要意义。因此，转变作文教学模式也成了关键，“作文先导式”的应用，增强了学生的学习体验，在提升学生综合素质方面发挥着重要作用。

简介：摘要 随着新课程改革的不断推进，小学语文教学中应该注重培养学生的综合素质，将阅读和写作结合起来进行教学，引导学生结合已经学习过的知识，在写作中充分的将自己的情感表达出来，进而提升学生的语文综合素养。“作文先导式”的教学方式就是将写作教学作为主题，渗透到语文教学的各个步骤中，进而提升学生的写作水平，让学生将学过的语文知识可以灵活地运用到写作中。本文主要对小学语文“作文先导式”的教学模式的重要意义进行了说明，并提出了具体的教学建议。