简介：<正>随着教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,但仍有部分教师认为实施素质教育的关键在艺术教育等.它的主要阵地在课堂之外。这是一个片面的观念.因为在一定时期内,不论怎样的教育改革,课堂教学还是主阵地和突破口。素质教育的课堂教学应是“主体——创新”的课堂教学,它具有以下三个特征。一、课堂教学的科学性要做到课堂教学的科学性,首先要准确把握每堂

简介：<正>随着教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,但仍有部分教师认为实施素质教育的关键在艺术教育等.它的主要阵地在课堂之外。这是一个片面的观念.因为在一定时期内,不论怎样的教育改革,课堂教学还是主阵地和突破口。素质教育的课堂教学应是“主体——创新”的课堂教学,它具有以下三个特征。一、课堂教学的科学性要做到课堂教学的科学性,首先要准确把握每堂

简介：摘要创新教学已成为今天实施素质教育的重要内容，在语文课堂教学中如何培养学生的创新意识和创造性思维，是当前广大语文教师进行教学改革的重点之一。在课堂教学中教师应关注学生的主体地位，以深化课程改革，促进新课程更有效地实施两个方面，对关注学生主体地位，有效开展创新教学。

简介：新课程改革要求创新教学载体,落实学生主体地位。为使学生生动活泼地进行自主性、创造性学习,教师务必创新：备课理念、教学重心、教师角色、学习组织、师生关系和教学内涵等教学载体,真正把学生的主体地位落到实处。

简介：在作文教学中如何让学生创新是我们面临的新课题.指出,写作要"不拘形式"、"自由表达".如何从这"不拘形式"、"自由表达"中突出创新呢?下面谈谈我的几点措施:

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简介：【内容摘要】二十一世纪是“创造”的世纪、“创造教育”的世

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简介：摘要新课改关于构建和谐课堂的体验式教学，包括三项策略认真分析经典材料；精设场景让学生参与体验过程；案例教学，化繁琐为简单

简介：如果将语文教学比作股票市场的话．那么培养学生“自主创新”必将是一支增长强劲的蓝筹股．在不远的将来，语文教学也必将迎来属于它的蓝筹时代。因此．语文教师应该以提高国民素质为根本宗旨．将“自主创新”作为语文教学的切人点．全面提高语文教学的成绩．推进素质教育。赞可夫曾说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域．触及学生的心理需要．这种教学就会变得高度有效。”

简介：培养具有创新精神和创新能力的优秀人才，全面推进素质教育是我国目前教育改革的主旋律。

简介：主体性教育是一种教育哲学思想，其目标是使学生成为学习和发展的主体。本文从教学过程、教学内容、学习过程三个环节以及情、策两点进行了实践和探索，完成了主体性教学创新模式的构建，以期待对高职教学模式的创新有所裨益，使学习主体的学生更快速协调地发展。

简介：中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:素质教育的重点是学生创新精神和实践能力的培养.

简介：在人类进入信息时代，知识经济初见端倪的今天，社会已经进入一个全面创新的时代。知识需要创新，体制需要创新，社会更需要创新，但无论哪种创新都离不开创新主体。创新的基础和关键，就在于创新主体的建设。创新主体作为具有创新意识和创新能力的个人或社会集团，可以分...

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简介：创新主体结构是由创新主体活动的要素及其关系构成.创新主体的群体结构呈现出网络结构、互动关系、人才集合的特征,表现出柔性、有机体、自组织等特性.创新主体结构是历史地发展起来的,由人、工具、资源等要素构成;是一种聚变、互补、均衡的关系,是知识、能力、心理素质的组合.创新主体结构是在主体的对象化活动中建构起来的,结构内部的各部分进化相关,围绕着创新目标,在创新过程中不断完善.

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简介：学生创新能力培养问题已经成为社会关注的热点。培养学生创新能力必须打破以教师、课堂、书本为中心的传统教学套路,构建以学生主动参与、探究为主线的主体参与型教学模式。通过构建主体参与的课堂环境、完善评价机制,让学生主动参与教学,启发学生思维,引导学生自主学习,有利于提高学生学习兴趣,培养创新能力。

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