简介:摘要语篇教学时小学英语的一个难点,好多孩子们都不愿意上语篇课,觉得枯燥无味,读课文困难。针对这个问题,我用本校一个年级的学生做了跟踪的研究,对他们进行了三年多各种朗读训练,如集体听录音、课前三分钟、比赛读课文、朗读签名表等等,通过三年多的训练,学生们都有了质的飞跃,每个学生都能感受自己的进步,从而对语篇的学习产生了兴趣。
简介:新课标明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。有感情地朗读课文是语文教学中的主要教学目标之一,一直以来,在阅读教学中,不管是公开课还是在常规课堂上,有感情地朗读都是重头戏。但事实上,目前一大部分学生未能完全达到课标的要求,朗读的“面貌”不好,拖腔拉调、夸张造作,而教师的指导缺少方法、流于形式。如何把有感情地朗读指导到位,让学生在课堂上能真正得到有效的朗读训练,提高朗读水平,笔者结合自己的课堂教学实践,试论如下:一、抓关键词句,巧妙导读在一篇课文中,总有一些词语或句子具有深刻的内涵,对于表现人物形象或表达作者思想感情起到重要的作用。
简介:摘 要:近年来,针对自媒体的研究热度不减,范畴多样。本文梳理中国知网的相关文章,概括分析了近年来国内针对自媒体研究的主要方向以及呈现的研究特点,认为针对自媒体与舆情的交叉研究还有进一步深入的空间。在此基础上,进一步分析自媒体在舆情传播中的作用和影响,就如何加强自媒体舆情引导提出几点建议。
简介:摘要随着自媒体时代的来临,各大自媒体平台内容竞争加剧,自媒体的版权受到普遍的追捧和关注,但是,伴随着自媒体行业的高速发展,剽窃、抄袭、非许可转载、擅自盗用文章、图片、音视频作品等问题屡见不鲜,极大地危害了整个行业的可持续发展,自媒体的版权保护成为自媒体生态链中不可或缺的一环。只有增强自媒体人的版权保护意识,自媒体平台不断加大内容扶持力度,加强原创保护投入,开放原创保护功能,积极探索合理的授权模式,形成有效的原创保护机制;第三方专业版权服务机构不断提升服务质量,自媒体版权保护正在探索一种全新的版权保护模式;同时,进一步加强、完善和细化自媒体版权保护的相关法律法规,才能引导自媒体行业走可持续发展之路。
简介:摘要:信息革命带来重大转型的二十一世纪,依靠网络构建起来的局域空间改变了人与人、事与事、人与事之间的关系,发生了媒介的重大变革,并成为主流趋势。尤其近些年来自媒体的兴起,越来越多的普通草根走入了大众的视野。互联网成为民众获取信息、搜集资源等重要手段。不可忽视的是,处在社会巨大转型和全面改革时期的背景下,自媒体时代给政府应对和管理带来极大风险。自媒体时代网络舆情不仅是中国也是国际公共安全管理的难题。人人皆可为信息渠道、皆可作为意见表达的主体在网络时代尤为明显。本文将基于自媒体发展新形势,研究政府治理网络舆情治理新方向。