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  • 简介:'现实个人'是唯物史观重要理论前提,是马克思主义哲学重要范畴,是当前人学研究中基本概念。从多个维度对'现实个人'进行全面深入辨析,可以使我们全方位地把握这一概念科学内涵,更加深入地把握马克思主义人学思想根本特征,更为深刻地理解人全面发展与社会全面发展之间辩证关系。

  • 标签: 现实的个人 维度 资本家 工人 自由全面发展
  • 简介:在1787年出版《纯粹理性批判》第二版"超验演绎"部分,康德着力考察了知性范畴运用条件,从而引出了对于观念论哲学极为重要自我意识难题。作为康德哲学问题意识直接继承者,费希特在他知识学系统中直接将在康德那里仍然处于后设问题自我意识论题中心化,试图摆脱康德哲学中过于浓重传统哲学阴影,以崭新方式去处理这一论题。以费希特于耶拿时期写作两版"知识学"中关于最高原则公式讨论为中心展开考察,可以揭示在何种意义上费希特解决了康德遗留困难并超越了旧哲学问题域

  • 标签: 自我意识 知识学 原初洞见 意识的内在结构
  • 简介:康德在人类学基础上展开自己哲学研究,并把人是什么作为自己哲学全部追求。他在人主体性基础上把立法之人和执法之人结合起来,并因这种结合为自己哲学探讨人是什么规定了三个基本方向,即:人能认识什么、人应当做什么、人能期望什么。在对上述三个问题追寻中,康德得出了三个结论,即:人永远处于走向真理途中、人永远处于走向自由途中、人(作为配享幸福的人)永远处于走向幸福途中。尽管他没有直接解说人是什么,但是,他对前述三个问题所得出结论表明:在他那里,人是处于永远走向无限有限人。康德对人这种理解使他哲学成了西方近代哲学走向现代西方哲学"桥梁";并且,从哲学影响社会方面看,他哲学也是从近代社会走向现代社会"桥梁"。

  • 标签: 理性 有限性 无限性
  • 简介:这次去西藏路上,我遇到了一个人,他穿着破烂不堪,寒风冻裂了耳朵,嘴唇干裂出了白皮。我们相识在一家客栈,他告诉我,从成都到西藏,他步行了两个月,每天慢时候走二十多公里,快时候可以到三十多公里。那两个月,他关掉手机,摆脱世俗缠身,一个人朝圣,只身走进西藏,去体会生死之界。

  • 标签: 能力 心态 西藏 个人 客栈
  • 简介:分类学仍在发展幼稚阶段。许多研究者企图根据详尽内容分析来分类,类别包括主题(跌落、飞、参加考试、错过火车等),情感(焦虑梦、沮丧梦、梦魇、性与侵犯行为梦等),人生大事(诞生、成年礼、结婚、死亡)。这是类似植物分类法原则。我们却需要一个达尔文式进化说明参照架构,才可以把所有类型梦连贯起来。我不敢自命有提供这种架构能耐。

  • 标签: 侵犯行为 法的原则 植物分类 分类学 研究者 成年礼
  • 简介:古今中外有不少作家身上不乏幽默细胞,他们常常语出不凡,令人捧腹。上世纪30年代,有一次,郁达夫请一位在军政界做事朋友到饭馆吃饭。吃完饭付账,郁达夫从鞋底下抽出钞票交给堂倌。朋友诧异地问道:“你怎么把钱藏在鞋里?”郁达夫笑笑,指着手里钞票说:“这东西过去一直压迫我,现在我也要压迫它.”

  • 标签: 幽默 作家 郁达夫 30年代 朋友 钞票
  • 简介:南人住床,北人睡炕。对家乡人来说,炕是他们人生主要舞台,他们扮演着各自角色,像是长在土炕上庄稼,长了一茬,收了一茬,生生不息,绵绵不绝,从容地走过一生。对于老家人来说,炕并不只作为睡觉休息地方,炕还是家里人会客、吃饭地方,是父亲借着炕窑窑里油灯抽旱烟锅和母亲做针线活地方。母亲总是一有空闲就在炕头纺线、缝衣、纳鞋,缝缝补补忙个不停,无数次夜里醒来,炕头做活母亲都笼罩在暖暖光晕里,有人说母亲是孩子心里佛,那时候端坐在炕头油灯光芒之中母亲就是我们心里佛。

  • 标签: 土炕 家乡 母亲
  • 简介:有位画家对他所画故乡注了这样旁白:“当你肉身一天天衰老,思维一天天混沌迟缓,故乡必定跟你日渐亲近,像一句宿命箴言,越来越响亮地在耳边召唤你,直到你归返生命起点。”

  • 标签: 故乡 味道 宿命 召唤
  • 简介:天主既然没有宽免犯罪天使,把他们投入了地狱,囚在幽暗深坑,拘留到审判之时;既然没有宽免古时世界,曾引来洪水淹灭了恶人世界,只保存了宣讲正义诺厄一家八口;又降罚了索多玛和哈摩辣城,使之化为灰烬,至于毁灭,以作后世作恶者鉴戒,只救出了那因不法之徒放荡生活而悲伤义人罗特——因为这义人住在他们中,

  • 标签: 历史 人的世界 宗教 天主教
  • 简介:孔雀向王后朱诺抱怨。她说:“王后陛下,我不是无理取闹来申诉说情,您赐给我歌没有任何人喜欢听,可您看那黄莺小精灵.唱出歌声婉转而甜蜜,它独占春光,风头出尽。”

  • 标签: 抱怨 孔雀 王后
  • 简介:马丁·海德格尔著作《哲学论稿》可谓难以概述,这是因为它向读者摆出了两个不同却相关问题。第一个问题是搞清楚海德格尔在试图达成什么。大多数对其著作研究集中对这个问题梳理出一个答案。在本文中我主张应当集中于第二个问题,哪怕这个问题不是更具有启发性,也至少是同等重要。第二个问题就是海德格尔在试图达成其目的时所采用方法是什么。一旦把握到海德格尔在方法或教学问题上极端矛盾,我们就能清楚地看到这两个问题在他著作中以一种自身消解方式而相互作用着。海德格尔想要达成变革有赖于一种在根本上不可教教义,并且是如此地依赖于对一群并不存在学生预设。我在结论中主张这个悖谬源于这样事实:海德格尔并没有他所渴望那样有革命性,而且没有被广为接受,这还包括他那典型现代幻相:人在根本上可以被重新塑造。

  • 标签: 海德格尔 不可教的教义 教学法 |
  • 简介:康德以其"哥白尼革命"实现了对传统符合论哲学翻转,王阳明则以"龙场悟道"为标志实现了对传统理学翻转。两位哲人均旨在解决知识如何可能问题,并且其思路都是先验唯心论。在道德哲学中,两人均从主体内部寻求道德行为根据,强调遵法守理重要性。康德以自由定义人尊严,王阳明则以"洒落"作为人生最高境界。

  • 标签: 先验 良知 自由
  • 简介:住宅“二重性”是指它双重起源、二维存在与本质、双重功能和作用等.住宅“二重性”是由人活动“二重性”即筑与居所决定.从这种“二重性”中,我们可以窥探到人类自由真谛,这就是:自由是在人身体满足基础之上精神追求,是精神所具有的特性;自由不是人对自然、社会、他人占有而是看护;自由不是一种理想、纯然状态,它总是与不自由、限制、束缚等相互交叉地联系在一起.

  • 标签: 历史唯物主义 住宅 自由
  • 简介:斯塔尔从政治维度切入,以一种独特视角透视毛泽东干部教育思想与实践,提出为了树立真理拥有者在党员干部中相对权威,改造干部主观世界以抗击资产阶级“糖衣炮弹”进攻,实现全体党员干部为人民群众服务终极价值取向,毛泽东发起了以马克思主义理论、群众路线以及管理与技术才能培训为核心内容干部教育,并运用讲授法和榜样示范法以简洁明了讲授方式亲自参与了这种特殊教育实践活动。从干部教育维度透视斯塔尔毛泽东研究,能够窥见其研究文本解读模式缺陷,也能够从中挖掘出有益于我们继续深入毛泽东研究方法论资源。

  • 标签: 斯塔尔 毛泽东 干部教育
  • 简介:黑格尔以人类思想史为基础建构了思想内涵逻辑辩证法,从而实现了对辩证法作为内涵逻辑理论自觉.黑格尔辩证法留给《资本论》辩证法直接理论资源在于,提供了具体而不是抽象历史原则,启示马克思从人类历史发展过程追问人与世界现实关系.马克思在《资本论》中吸收了此一原则,通过经济范畴辩证运动揭示了“现实的人及其历史发展”,以“现实的人及其历史发展”为根基和内容,实现了《资本论》历史内涵逻辑辩证法.

  • 标签: 《资本论》 辩证法 思想的内涵逻辑 历史的内涵逻辑
  • 简介:在全面建成小康社会决胜阶段,加强和改善党的领导,必须健全党权力规则体系。党权力规则体系是由全党共同制定和执行,并以党内法规、政治规矩与工作制度相统一形式表现出来,旨在规范各级党委和领导干部权力全部规则总和。这一体系是对坚持人民主体地位历史命题、提高党领导发展能力和水平的当代命题与推进全面从严治党现实命题统一回应。同时,建构党权力规则体系必须确立权力运行原则、权力运行边界和权力运行过程。

  • 标签: 党的领导 权力规则体系 理论 价值 运行
  • 简介:原始佛教认为人生是苦。星云大师则站在人间佛教立场上,认为“苦是人生增上缘”。从星云大师安贫乐道、以无为有、以病为友、忍苦成才等几个方面,来探究大师“转苦得乐”奥妙。认为大师的人生奥妙,来自于他注重事上磨炼、以圣贤大德为榜样及道就是因缘佛法参悟。

  • 标签: 星云大师 增上缘
  • 简介:在写出以下评论和拙见之前,得先提及先刚君关于学术创新和批评一个重要“表态”:真正“创新”毋宁在于潜心领会哲学家丰富而深刻思想,把哲学家认识消化为自己认识……当“柏拉图”认识成为“我”认识,它就已经是一个“新”东西……如果有人随意批评柏拉图这里不对那里有错。

  • 标签: 柏拉图哲学 对话录 宾根 哲学王 先著 德若