简介：

简介：摘要中医人文精神注重对生命伦理的思考。中医对生命的认知在于秉承和汲取中国哲学的精髓，蕴含思辨思想且富有实践性的生命价值和生命意义。基于生命伦理的视角，中医药文化的中医人文精神的实质是以人为贵、医者仁心、诚信道德、济世救人等，也是对生命自我认识、生死观念、生命质量和人与自然和谐发展等方面的伦理辉映。通过在健康中国战略下对生命伦理的理论探析与实践，弘扬中医人文精神，实现以疾病为中心向健康为中心转变的实践路径，主要包括医者成人立己、止于至善的道德升华，患者就医的诚信道德情感，对生命的尊重及健康意识、生命伦理的内化自觉和中医人文精神氛围的构建等。

简介：目的调查影响精神分裂症住院患者生命质量的因素，为开展医护实践提供依据。方法选取我院精神分裂症患者150例，采用生活满意度指数量表（LSIZ）13项作自行测评，测评精神分裂症患者的生命质量，并收集患者的一般资料，分析影响其生命质量的相关因素。结果精神分裂症住院患者的婚姻状况、文化程度、经济状况和社会保障等对住院患者的生命质量的影响无统计学意义（P〉0．05），而性别、家庭关怀和服用药物种类对住院患者的生命质量的影响具有统计学意义（P〈0．01）。结论通过对精神分裂症住院患者的生命质量及其影响因素的调查，我们可以通过增加对患者的关怀，使用新型抗精神病药物等来提高患者的生命质量。

简介：摘要高职护生的生命教育是培养专业人才的重要任务，具有很大发展空间，应把生命教育融入专业教学活动。《心理与精神护理》课程蕴涵着丰富的生命教育资源，我们将生命教育融入《心理与精神护理》教学，让学生在学习专业课程知识的同时进行生命教育，既拓宽了专业研究领域，推动了《心理与精神护理》教学的改进，又提升了学生的生命价值，使其日渐形成健全的人格，发展综合素质，是生命教育中的有益尝试和重要补充。

简介：摘要目的通过问卷筛查IBD患者精神心理疾病和生命质量的危险因素，探讨焦虑、抑郁对IBD患者生命质量和疾病的影响，指导IBD的治疗。方法采用互联网问卷方法于2019年6月15日至7月15日对同济大学附属第十人民医院消化内科确诊的171例IBD患者进行问卷调查，最终纳入136例(IBD组)；选取同期年龄、性别等与IBD组相匹配的121名健康者(健康对照组)。IBD组使用IBD临床调查表、广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)、抑郁症筛查量表(PHQ-9)、简明健康状况调查表(SF-36)进行问卷调查，健康对照组使用自编一般情况调查表、GAD-7、PHQ-9、SF-36。统计学方法采用卡方检验、二元logistic回归分析、有序logistic回归分析和Pearson相关分析。结果IBD组中，男87例(64.0%)，女49例(36.0%)；UC 25例(18.4%)，CD 111例(81.6%)；年龄为32岁(26岁，40岁)。健康对照组中，男68名(56.2%)，女53名(43.8%)；年龄为32岁(26岁，37岁)。UC和CD患者中焦虑发生率分别为64.0%(16/25)和64.9%(72/111)，抑郁发生率分别为72.0%(18/25)和58.6%(65/111)，UC、CD患者的焦虑和抑郁发生率差异均无统计学意义(P均>0.05)。情感职能(OR＝0.965，95%CI 0.937～0.994，P＝0.017)、精神健康(OR＝0.940，95%CI 0.896～0.985，P＝0.010)可能是抑郁发生的独立影响因素，生理机能(OR＝1.040, 95%CI 1.010～2.730，P＝0.022)是抑郁程度的独立影响因素。病程长短与生命质量无关(P>0.05)。疾病活动状态与生命质量无关，但与生理机能相关(r＝0.15，P＝0.046)，即缓解期IBD患者的生理机能得分高于活动期IBD患者。抑郁与生命质量呈负相关(r＝-0.55，P<0.01)，且呈线性关系(r＝-19.429，截距为744.455，P<0.01)。焦虑与生命质量不相关(P>0.05)；抑郁与生理机能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、精力、社会功能、情感职能、精神健康、健康变化均呈负相关(r＝-0.234、-0.358、-0.454、-0.449、-0.566、-0.485、-0.441、-0.597、-0.193，P均<0.05)。结论IBD患者容易发生焦虑和抑郁，抑郁与生命质量呈负相关，对IBD患者进行精神心理疾病的筛查和干预非常重要，尤其是合并抑郁的IBD患者。控制IBD疾病活动、缓解患者临床症状可能对改善焦虑、抑郁有效，IBD疾病本身的治疗是IBD精神心理治疗的基础。

简介：摘要目的探讨精神分裂症患者的治疗方法，分析综合护理在精神分裂症患者社会功能及生命质量中的影响。方法随机抽取我院2年内收治的精神分裂症患者60例作为研究对象，分成对照组和研究组各30例。对照组采用常规护理方法组，研究组为综合护理组，对比两组患者的护理效果，采用社会功能评定量表（SSPI）和生活质量评价量表（SF-36）完成数据记录和评定。结果两组护理8周后SSPI指数和SF-36指数均高于对照组，数据差异有统计学意义（p<0.05）。结论综合护理有助于提高精神分裂疾病治愈率，提高患者的生命质量，完善其社会功能，可在治疗中针对性的实施。

简介：

简介：星期一刚上班，值班的李医师心情沉重地告诉我：“那个不到20岁的小伙子走了，”这怎么可能？我简直不敢相信自己的耳朵，不相信他会走得那么快，他只是一个普通的肝硬化患者呀，同事告诉我，他是因为合并上消化道大量出血死的，我的脑子一片空白，前两天查房还和他谈笑风声戏称他能活80岁呢，我再一次感受到了生命的脆弱和苍白。

简介：玉树强震，举国驰援。灾难袭来之后，玉树汇聚了全中国最关切的目光，每个国人都真切体会到了“一方有难，八方支援”的巨大力量。

简介：地球是所有生命的家园,在自己家园里自由自在地生活,应当是这些生命最起码的权利。大多数动物的繁衍生息并没有对人类构成太大的威胁,它们只是安分地享用属于自己的那一份资源。伦理、道德、自由、和平,但这些词语似乎只是人类的专利,大多数人没有将它们与其他生命联系在一起。人类自诩为高等动物、智慧生命,自以为远远优越于其他生命。

简介：苍白的小脸露出微笑，赢弱的身体还在尽情地蹦跳，深陷的眼睛闪着光芒，显示生命的脆弱，大手握住小手，天使的拥抱，逗得孩子忘记了疼痛，仿佛在妈妈的怀抱，病魔夺走孩子的健康，夺不走童年的快乐，把平淡的每一天，装扮成幸福时刻，即使生命的尽头，天使的职责，守护生命，守住快乐。

简介：我21岁时，忽然被告知只能再活几个星期。这不是我第一次患癌。癌症这个臭名昭著的机会主义疾病在我15岁时就曾经戏剧性地侵入我的肌体，当时医生在我的脊髓上发现了一个肿瘤，被称作阿斯金瘤，

简介：每个人的心中都有一株妙法莲花。这是禅家语。禅家总是站在理性的高处,以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命的。那么,凡俗中人呢?生如夏花之绚丽,死如秋叶之静美。这是诗人语。多少人在赞美:姑娘好像花一样!又有多少人在咏歌:花儿与少年。的确,人生如花。花一样的生命,理应自诞生之日起,就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香,使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷,充满快乐。事实上,人类自诞生

简介：在工业4.0时代（第四次工业革命）,似乎所有的建筑都在夸张地＂成长＂,有些是＂摊饼式＂成长,有些是＂分散式＂成长,有些是＂集中式＂成长……医院建筑也未能免俗,无论何种方式成长,真正美丽的医院建筑,是不会＂趋炎附势＂地扭曲自己的形象,涂改自己的工艺线条,更不会让自己美丽的底色染上尘污的。它甚至会＂孤芳自赏＂,静静地绽放美丽。因为它是一个＂有血有肉＂的过程,凝聚着众多人的心血,高唱着悠悠的建设之曲,回荡着最期盼的健康之歌……于是,美丽因生命而存在,生命因美丽而永恒。

简介：摘要目的研究以护士为主导行康复训练对精神分裂症住院患者生命质量、精神病性症状的影响研究。方法将在2018年4月-2018年12月这段期间在我院经过临床专业医生诊断为患有精神分裂症并进行后期护理以及康复训练的64例患者自由组合后分为两组，即对照组和观察组。对照组患者采取临床常规个体精神康复方法，观察组则是在对照组常规护理的基础上进一步实施以护士为主导的康复训练。经过一段时间临床锻炼之后，对两组患者后期的阳性和阴性综合征量表(PANSS)以及护士用住院症状量表(NOSIE)、生命质量进行对比。结果当两组患者经过不同康复方法锻炼之后，观察组患者在阳性和阴性综合征量表(PANSS)以及护士用住院症状量表(NOSIE)、生命质量等指标均明显优于对照组，P＞0.05。结论以护士为主导行康复训练能够显著改善精神分裂症住院患者的生命质量以及精神病性症状的影响研究，因此该种护康复锻炼方法适用于临床方面的推广。

简介：

简介：摘要目的探讨手工制作联合社交技能训练对精神分裂症患者生活自理能力及生命质量的影响。方法将安徽省滁州市第二人民医院2019年1—12月收治的120例精神分裂症患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例，分别脱落10例和7例，最终纳入观察组50例，对照组53例。2组患者均予抗精神病药物治疗和常规护理，并在本科室和康复物理治疗中心开展一般娱乐活动（转圈、广播体操等）和物理治疗，观察组在对照组基础上给予手工制作及社交技能训练12周，分别在干预前及干预6、12周后，对2组患者生活自理能力及生命质量进行比较。结果干预前2组患者世界卫生组织生命质量量表（WHOQOL-BREF）、日常生活能力量表（ADL）评分均差异无统计学意义（P>0.05）；干预6周和12周后ADL评分，观察组分别为（96.40 ± 3.79）、（98.50 ± 2.53）分，对照组分别为（93.96 ± 4.31）、（94.06 ± 4.28）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.38、6.36，P<0.05）；但干预6周后，2组患者WHOQOL-BREF各领域评分差异无统计学意义（P>0.05）；干预12周后WHOQOL-BREF评分中，观察组G1（患者自评生命质量）、G4（患者自评健康状况满意程度）、生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域得分分别为（3.76 ± 1.14）、（3.86 ± 1.03）、（14.83 ± 2.56）、（15.04 ± 3.07）、（14.72 ± 3.67）、（14.55 ± 3.22）分，对照组分别为（3.00 ± 0.83）、（3.34 ± 0.90）、（12.79 ± 2.06）、（12.70 ± 2.45）、（12.70 ± 3.06）、（12.64 ± 2.42）分，2组比较差异有统计学意义（t值为2.73~4.47，P<0.01）。结论手工制作联合社交技能训练可提高精神分裂症患者生活自理能力和生命质量，是精神分裂症患者实现康复、走出医院、回归社会的一种行之有效的治疗手段。

简介：摘要目的探讨手工制作联合社交技能训练对精神分裂症患者生活自理能力及生命质量的影响。方法将安徽省滁州市第二人民医院2019年1—12月收治的120例精神分裂症患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例，分别脱落10例和7例，最终纳入观察组50例，对照组53例。2组患者均予抗精神病药物治疗和常规护理，并在本科室和康复物理治疗中心开展一般娱乐活动（转圈、广播体操等）和物理治疗，观察组在对照组基础上给予手工制作及社交技能训练12周，分别在干预前及干预6、12周后，对2组患者生活自理能力及生命质量进行比较。结果干预前2组患者世界卫生组织生命质量量表（WHOQOL-BREF）、日常生活能力量表（ADL）评分均差异无统计学意义（P>0.05）；干预6周和12周后ADL评分，观察组分别为（96.40 ± 3.79）、（98.50 ± 2.53）分，对照组分别为（93.96 ± 4.31）、（94.06 ± 4.28）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.38、6.36，P<0.05）；但干预6周后，2组患者WHOQOL-BREF各领域评分差异无统计学意义（P>0.05）；干预12周后WHOQOL-BREF评分中，观察组G1（患者自评生命质量）、G4（患者自评健康状况满意程度）、生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域得分分别为（3.76 ± 1.14）、（3.86 ± 1.03）、（14.83 ± 2.56）、（15.04 ± 3.07）、（14.72 ± 3.67）、（14.55 ± 3.22）分，对照组分别为（3.00 ± 0.83）、（3.34 ± 0.90）、（12.79 ± 2.06）、（12.70 ± 2.45）、（12.70 ± 3.06）、（12.64 ± 2.42）分，2组比较差异有统计学意义（t值为2.73~4.47，P<0.01）。结论手工制作联合社交技能训练可提高精神分裂症患者生活自理能力和生命质量，是精神分裂症患者实现康复、走出医院、回归社会的一种行之有效的治疗手段。

简介：摘要目的探讨难治性胃食管反流病(rGERD)患者的生命质量和精神心理因素。方法回顾性选择2016年9月至2019年3月就诊于首都医科大学附属北京同仁医院消化内科的rGERD患者159例，根据胃镜下有无远端食管黏膜损伤，将患者分成难治性反流性食管炎(RE)组(58例)和难治性非糜烂性反流病(NERD)组(101例)。记录并比较两组患者的一般资料、24 h食管阻抗-pH值测定结果、食管高分辨率测压(HRM)结果、胃食管反流病问卷(GerdQ)评分、简明健康状况调查量表(SF-36)评分、焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分。统计学方法采用独立样本t检验、秩和检验、卡方检验和多元线性回归分析。结果两组患者性别构成比、年龄、腹围、BMI差异均无统计学意义(P均>0.05)。难治性NERD组食管外症状发生率高于难治性RE组[45.5%(46/101)比24.1%(14/58)]，差异有统计学意义(χ2＝7.185，P＝0.010)。难治性NERD组患者气体反流、弱酸反流、非酸反流次数均多于难治性RE组[分别为66.20次(45.20次，111.60次)比38.40次(23.50次，59.63次)、34.70次(9.05次，52.75次)比6.35次(3.10次，24.00次)、12.60次(2.15次，24.20次)比2.15次(0次，10.30次)]，GerdQ评分高于难治性RE组[(8.9±2.5)分比(7.8±2.3)分]，DeMeester评分、症状指数和症状相关可能性均低于难治性RE组[分别为5.16分(1.75分，14.48分)比15.19分(2.78分，45.96分)、33.3%(0，60.0%)比57.5%(40.5%，78.0%)、87.8%(0，97.8%)比94.0%(82.7%，98.2%)]，差异均有统计学意义(Z＝-5.548、-5.384、-4.338，t＝3.306，Z＝-2.607、-4.313、-2.468；P均<0.05)。难治性NERD组食管远端收缩积分低于难治性RE组[334.0 mmHg·s·cm(182.5 mmHg·s·cm，492.0 mmHg·s·cm)比399.0 mmHg·s·cm(216.5 mmHg·s·cm，756.3 mmHg·s·cm)(1 mmHg＝0.133 kPa)]，差异有统计学意义(Z＝-2.204，P＝0.030)，两组食管下括约肌压力和蠕动中断长度差异均无统计学意义(P均>0.05)。两组患者的生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康、健康变化9个维度的SF-36评分差异均无统计学意义(P均>0.05)。159例rGERD患者中，焦虑患者98例(61.6%)，抑郁患者55例(34.6%)。难治性NERD组的SAS评分高于难治性RE组[(52.6±5.8)分比(47.0±8.8)分]，差异有统计学意义(t＝4.794，P<0.05)，但两组SDS评分差异无统计学意义(P>0.05)。多元线性回归分析结果显示，rGERD患者的GerdQ评分与DeMeester评分、气体反流、弱酸反流、SAS评分、SDS评分均呈正相关(r＝0.201、0.228、0.171、0.229、0.276，P均<0.05)。结论rGERD患者中，难治性NERD患者的反流症状更严重，可能与非酸反流、气体反流、食管运动障碍、心理障碍(尤其是焦虑)有关。

简介：摘要目的探讨基于生命健康教育的团队合作干预模式在精神分裂症患者中的应用。方法选取2020年5月至2021年5月精神分裂症患者110例，应用信封随机分组法将患者分为观察组和对照组，每组各55例。对照组行精神科常规护理干预，观察组实施基于生命健康教育的团队合作干预模式，比较两组干预前后生命意义感、自我效能、精神症状及生活质量改善情况。结果干预后观察组生命意义感总评分、自我效能总评分较对照组明显提高(P<0.05)，干预后观察组阳性与阴性症状量表(PANSS)评分及精神分裂症患者生活质量表评分(SQLS)较对照组明显下降(P<0.05)。结论基于生命健康教育的团队合作干预模式能有效提高患者生命意义感及自我效能，有效减轻患者精神分裂症状，改善患者生活质量。