简介:《中国脑血管病杂志》主编:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国脑血管病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第8版)之"神经病学与精神病学"类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。书中按《中国图书馆分类法》的学科体系,列出了78个学科的核心期刊表,并逐一对核心期刊进行了著录。著录项目包括:题名、并列题名、主办单位、创刊时间、出版周期、学科分类号、ISSN号、CN号、邮发代号、编辑部地址、邮政编码、电话、网址、电子邮箱、内容简介等。
简介:摘要目的探讨核心肌力训练对脑卒中后康复的影响。方法选择2015年6月-2019年12月治疗脑卒中的患者60例作为对象,随机数字表分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组采用常规康复训练,观察组采用核心肌力训练,经过1个月的训练后对训练效果进行评估,比较训练前后两组的患者的日常生活能力和平衡能力。本研究中,两组患者训练前后差异均无统计学意义(p>0.05),观察组患者的日常生活能力以及平衡能力显著优于对照组(p<0.05)。结论将核心肌力训练应用到脑卒中患者的康复中,有较好的训练效果,经过一段时间的训练后,患者的日常生活能力以及平衡状态都有所好转,值得被推广应用。
简介:摘要目的进一步提高护理服务质量,分析构建安宁疗护专科护士核心能力评价指标的意义。方法根据患者住院号先后顺序从2017年6月-2018年6月在我院治疗的临终患者中选取100例作为研究对象并按照奇、偶数方法将其平均分为两组,其中接受常规治疗和护理干预措施的50例患者设为对照组,接受常规治疗和安宁疗护措施的50例患者设为观察组,比较两组患者需求满足程度、医务人员整体能力(专业知识、服务意识、沟通技巧、团队精神、科研能力5项内容)差异。结果和对照组相比观察组患者心理应激水平各指标(RSS、负性情感、生活被扰乱及心理痛苦)评分明显降低且组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论构建安宁疗护专科护士核心能力评价指标体系效果显著,值得借鉴推广。
简介:摘要目的为研究分析护理核心能力教学模式在内科护理教学过程中的应用价值。方法选取大庆医学高等专科学校的90名学生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各45名。其中对照组采用常规内科护理教学模式,观察组在此基础上,采用护理核心能力教学模式。两组学生同时接受2个月的教学,在教学结束之后对两组学生的内科护理考试成绩及临床综合能力进行评价。结果观察组学生的内科护理成绩明显比对照组学生的优异,综合能力显著高于对照组,两组数据存在一定的差异性,具有统计学意义(P<0.05)。结论在内科护理实际教学过程中应用护理核心能力教学模式,能够大幅度提升学生的内科护理知识掌握度,增强临床实践能力,具有较大的推广价值。
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简介:摘要目的探讨针对剖宫产术产妇于产后开展个体化护理的应用效果。方法对照组术后开展常规的产后护理,观察组产妇则开展产后个体化护理。结果观察组术后排气与泌乳时间均短于对照组(P<0.05);两组护理前HAMA、HAMD评分均较高(P>0.05),护理后观察组的HAMA、HAMD评分低于对照组(P<0.05)。结论剖宫产产妇给于产后个体化护理可改善其负性情绪并加速康复进程。
简介:摘要目的分析颈部核心肌群训练对颈椎间盘突出的疗效观察。方法将84例颈椎间盘突出患者随机分为观察组和对照组各42例,观察组实施颈部核心肌群训练,对照组则给与常规训练方法,观察两组依从性及抑郁、焦虑等训练不良情绪的变化。结果治疗后,观察组依从率为97.62%,显著高于对照组的83.33%(P<0.05);观察组SDS评分(抑郁自评量表)、SAS评分(焦虑自评量表)改善程度均显著优于对照组(P<0.05)。且观察组可改善治疗服务环节,缩短治疗准备和各项检查时间,使患者获得舒适感,,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论颈部核心肌群训练可提高颈椎间盘患者的治疗依从性,值得推广应用。