简介:摘要目的探究医学美学在口腔修复中的实践的临床价值。方法选取我院2015年9月份~2016年2月份收治的口腔患者92例,将患者按照数字随机方式将其分为对照组和观察组,两组患者各46例,其中观察组运用医学美学技术进行口腔修复,而对照组则是采用常规方法进行修复。最后,对比两组实验患者对口腔修复的满意度。结果以上两组口腔患者在实施口腔修复治疗后,其症状均有所好转,但是相比于对照组,观察组患者出现牙体折裂,突发炎症疼痛现象的患者数量更少,两组患者口腔修复治疗效果对比中,观察组情况明显优于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论口腔修复中采用医学美学技术,能显著提升治疗效果。
简介:摘要目的探讨口腔摄影在老年前牙美学修复中的临床应用分析。方法选择2012年8月至2013年8月期间在我院收治的118例进行老年前牙美学修复患者,按数字随机法为治疗组与对照组,每组各59例,对照组患者给予常规修复,治疗组在对照组基础上加上口腔摄影进行美学修复,手术后观察两组患者前牙美学修复效果。结果两组患者在牙外形、颜色、个性特征及表面结比较,治疗组满意的有46例,一般的有11例,不满意的有2例,总有效率为96.6%;对照组满意的有32例,一般的有16例,不满意的有11例,总有效率为81.3。治疗组满意程度与总有效率明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论口腔摄影能提高老年前牙美学修复,效果显著,值得推广运用。
简介:摘要目的分析体验式教学在护理美学教学中的应用效果。方法选取我学院2016届护理专业的学生160例作为本次实验的研究对象,并按照其教学模式的差异,将参与实验的学生分为两个不同的小组,分别将其命名为对照组(n=80例)与研究组(n=80例),对照组的学生采取一般的方案进行教学,研究组则为学生提供体验式的教学模式,教学完成后,分析并比较两组学员的教学效果。结果教学完成后,研究组学生的满意程度与对照组进行比较,具有明显的优势,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。通过比较得知,研究组学生在专业知识、操作能力以及创新能力评分上与对照组学生进行比较,具有明显的优势,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论体验式教学在护理美学教学中的应用效果比较明显显著,可显著提高学生的满意以及教学效果,对其综合能力的提升也有着积极的意义,值得推广。
简介:摘要目的研究比较有创机械与无创机械通气治疗急重型呼吸窘迫综合征的效果。方法抽选2013年4月~2014年5月我科收治的急重型呼吸窘迫综合征患者98例,随机法分为有创组(n=49)和无创组(n=49),分别进行有创和无创机械通气,比较两组患者通气时间、氧合指数(PaO2/FiO2)、APACHE-II评分水平及并发症、死亡情况。结果有创组通气后PaO2/FiO2高于无创组,APACHE-II评分低于无创组,差异有统计学意义(P<0.05);有创组发生VAP比例高于无创组,无创组死亡率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论有创机械通气比无创机械通气用于治疗急重型呼吸窘迫综合征患者效果显著,死亡率低。
简介:摘要目的分析专项护理对行鼻饲的机械通气(MV)患者饮食返流的预防效果。方法将我院68例MV患者随机分为干预组(34例,予MV专项护理)、对照组(34例,予常规护理),对比两组护理效果。结果两组MV时间无差异统计意义(P>0.05),机械通气期间,干预组的饮食返流率为11.8%(4/34),显著低于对照组的35.3%(12/34)(P<0.05);此外,干预组的好转率显著优于对照组(P<0.05)。结论针对机械通气中可能造成饮食返流的相关隐患,在护理过程中注意合理调节体位、改进置管方法及鼻饲方式,准确掌握吸痰时机,可有效预防MV所致鼻饲返流的发生。