简介:【摘要】目的:讨论及研究多媒体技术在手术室护理教学中的应用效果。方法:本次研究的起始时间为2022年4月份,截止时间为2023年6月份,参与研究手术室护士的数量为40名,分成参照组和实验组,参照组时间范围为2023年1月份至2023年3月份常规带教,护士数量为20名,实验组的时间范围为2023年4月份至2023年6月份,护士数量为20名,多媒体技术,分析两组护士的理论知识和和技能操作成绩。结果:实验组护士的教学成绩高于参照组护士,P<0.05,组间差异存在。结论:在手术室护理教学中开展多媒体技术,可以提高手术室护士的理论知识和技能操作成绩,提升教学质量,值得提倡。
简介:摘要目的对优化手术排程流程提高临床满意度的效果进行研究分析。方法本文研究组选取我院2015年5月~2016年5月期间收治的34例手术患者;将2014年4月~2015年4月选取的34例手术患者作为对照组,我院于2015年5月对手术排程流程进行优化,最大程度的满足患者需求,对手术室护理工作中存在的相关问题进行解决,降低安全隐患,对两组患者进行问卷调查,对比各项满意度评分、生活质量评分。结果结果得知,研究组患者手术操作满意度评分(86.42±9.16)分、服务态度满意度评分(87.14±10.20)分均比对照组更高,P值小于0.05;研究组患者护理后生活质量评分评分达到了(85.16±6.41)分,明显高于对照组,P值小于0.05。结论在手术工作中,对排程流程进行优化,能有效的提高患者护理满意度、生活质量,减少安全隐患,在临床上可以广泛应用。
简介:【摘要】目的:本研究旨在优化医院日间手术排程,提高手术效率和患者满意度。
简介:摘要目的探讨如何优化疼痛管理在肝脏手术术后康复中的应用效果。方法将我院90例慢性肝脏疾病患者,按计算机产生随机数法随机分为实验组和常规组,每组各45例。结果在疼痛评分方面,观察组较对照组明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);在早期离床情况方面,观察组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,观察组首次排气时间与住院时间明显缩短,差异具有显著性(P<0.05);在护理满意度方面,观察组较对照组明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肝脏手术患者术后康复护理中实施优化疼痛管理,可以减少患者的疼痛程度,提高患者治疗的效果,增加患者护理的满意度,值得临床推广和应用。
简介:对实验测定和计算所得的各种数值常常要进行修约,不少人在修约时简单地采用纯数字的四舍五入方法,这是不正确的。应按照GB8170-87《数值修约规则》修约,其简明口诀为“4舍6入5看齐,5后有数进上进,尾数为零向左看,左数奇进偶舍弃”。例如:修约到1位小数,12.149修约为12.1;12.169修约为12.2;12.150修约为12.2。