简介:【摘要】目的:探究同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中的应用效果。方法:选取2022年1月-2022年12月期间在我院接受治疗的中重度心衰患者及其主要照顾者100例为研究对象,随机分组为对照组(50例,照顾者接受常规健康教育)和实验组(50例,在对照组的基础上,对照顾者进行同伴支持教育)。出院前对比两组照顾者准备度,出院1、3、6个月后对比两组照顾者生活质量、患者生活质量以及患者日常生活能力。结果:出院前实验组照顾者准备度明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05);出院1、3、6个月后,实验组的照顾者生活质量、患者生活质量和患者日常生活能力明显优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中应用有较好的效果,值得临床实践应用。
简介:摘要目的通过标准化沟通(SBAR)进行医护联合查房,明确一天的护理工作重点,提高护理人员整体素质,从而更加有效地提高护理质量及满意度.方法护士长、交接班护士每天早晨和主管医师联合查房,交班护士通过SBAR模式汇报患者的一般情况,同时,医师从医疗角度对患者当天的护理提出的建议与要求.结果2014年护理人员的沟通能力、医护协作能力、病情观察及分析能力、评判性思维能力等整体素质明显升高,P<0.05差异具有统计学意义;交接班时间明显缩短;患者、医生对护理质量满意度明显升高.结论SBAR模式在医护联合查房的应用,建立了新型的医护合作模式,提高了护理工作效率、临床思维能力和沟通能力,更准确的执行医嘱,同时也提高了护士的满意度,进一步融洽医护患三者的关系,能为患者提供“优质、高效、便捷、温馨”的医疗服务.关键词标准化沟通;医护联合早查房;中图分类号R9文献标识码A文章编号1008-6315(2015)10-0581-01
简介:【摘要】目的:研究儿科重症监护病房基础护理管理中行 PDCA循环的临床效果 。方法:选定 56 例重症监护病房的 患儿,时间选择: 2018 年 3月 ~2019 年 4月,随机电脑排序分组:参 照组与实验 组,其中,参照组实施常规的基础护理 ,实验组行 PDCA循环 。对比和分析 两组基础护理合格率以及不良事件的发生率、护理纠纷。结果:就实验 组而言,基础护理合格率高 于参 照组,且其不良事件的发生率、护理纠纷比参 照组低 , P< 0.05,差异性显著。结论:在儿科重症监护病房基础护理管理中应用 PDCA循环,能够提高整体基础护理的质量,降低不良事件和医疗纠纷的产生,能够积极的配合医生开展治疗,使其尽快的恢复健康 。