简介:摘要目的构建三甲医院护理专业对口支援县医院考核指标体系,为衡量护理对口支援质量提供标尺,为健全对口支援长效机制提供参考。方法梳理2009—2018年国家对口支援政策文件,提炼关于护理专业的工作任务和目标等,同时访谈专家,查阅文献,汇集生成指标池,通过专家会议对指标池条目进行归类和排序,制做函询问卷,开展预调研,运用德尔菲法对20名专家开展2轮函询,确定指标体系,利用层次分析法建立判断矩阵,确定各项指标的权重。结果2轮专家函询问卷回收率均为100%;专家权威系数分别为0.817、0.838;协调系数分别为0.117、0.247。最终构建的三甲医院护理专业对口支援县医院考核指标体系包括:医院组织领导、派驻人员管理和综合评价一级指标3个,二级指标7个和三级指标48个。结论该指标体系可作为护理专业对口支援评价的参考工具。
简介:摘要:目的:探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法:本次研究以两个口腔学年级的学生为主,将其分为观察组和对照组,对照组以常规口腔专业教学方式为主,在对观察组学生展开教学时,常规教学方法同上,另外增加早期接触临床环节,观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人,时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果:将早期接触临床融入到口腔专业教学当中,观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组,组间差值具有可比性( P<0.05)。观察组学生的专业理论综合考试成绩为( 87.57±6.41)分,明显高于对照组( 63.28±5.74)分,组间差值具有可比性( P<0.05)。结论:在口腔专业教学中,让学生早期接触临床,可激发学生的学习兴趣,具有目标性去完成学习目标,熟练掌握各种操作技能,不断提升自己的能力,从而达到良好的教学效果。
简介:目的了解四川某三甲医院葡萄糖调节受损患者对口服葡萄糖耐量试验的掌握程度,分析相关影响因素,探讨相应的对策,提高口服葡萄糖耐量试验的准确性。方法采用自行设计的口服葡萄糖耐量试验相关知识问卷,问卷包括:一般资料问卷和OGTT知识调查。OGTT知识调查由试验目的、试验前准备、试验中注意事项、试验后标本处理、结果判读等组成,通过半结构式面对面调查葡萄糖调节受损患者对OGTT试验的知晓率并进行分析。结果对OGTT试验目的知晓率为71.4%,对试验前准备知晓率为54.0%,对试验中注意事项知晓率为52.0%,对试验后标本的正确处理知晓率为35.7%,对试验结果判断正确的知晓率为28.5%,综合以上分析平均知晓率为48.3%。接受过OGTT试验相关知识教育的患者为60.0%。接受相关知识主要来自医生和护士,较少从陪伴、家属、健康教育宣传资料处了解。结论葡萄糖调节受损患者对OGTT试验知晓率较差,需加大对OGTT试验相关知识的宣传,提高患者对OGTT试验的掌握度,从而保证OGTT试验的准确率。
简介:摘要目的探讨品管圈(QualityControlCircle,QCC)管理工具在提高护士对口服降糖药物知识的掌握率中的作用.方法成立品管圈,通过品管圈活动步骤,运用PDCA方法和质量管理常用工具进行改进工作.结果护士对口服降糖药物知识的掌握率由48.25%提高到85.81%.结论提高了护士运用管理工具解决临床实际问题的能力,做到了临床工作的持续质量改进.关键词品管圈;护士;口服降糖药物知识;掌握率QualityControlCircleapplicationinimprovingnurses'knowledgeoforalhypoglycemicdrugsmasteryrateLixiaoxiaLiqiaoping(ThethirdaffiliatedhospitalofguangzhouuniversityofTCM,guangzhouguangdong,510360)AbstractObjectiveDiscussionQCCmanagementtoolstograsptheroleofnursesinimprovingtherateoforalhypoglycemicdrugsinknowledge.MethodFoundedQCCbyQCCstep,usingPDCAmethodsandcommontoolstoimprovethequalityofmanagementwork.ResultsNursesrateoforalhypoglycemicdrugsmasteringknowledge48.25%to85.81%increase.ConclusionsImprovetheabilityofnursestousemanagementtoolstosolvepracticalproblemsinclinical,cliniGcalwoKrkeydownoerdcsontinuousqualityimprovement.QualityControlCircle;Nurse;Knowledgeoforalhypoglycemicdrugs;Grasprate中图分类号R473.7文献标识码B文章编号1008-6315(2015)10-0020-02
简介:摘要:2020年突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情的到来,导致学生无法正常到校上课,对教学工作带来了前所未有的挑战。该文以某医学专科学校对2018级口腔专业开展的线上教学为例,利用SPSS分析疫情期间线上教学对学生成绩的影响。结果显示,与2017级学生同课程成绩对比,大部分课程的学生成绩的平均分有所下降,线上教学还有待完善。
简介:摘要 目的:探讨应对性护理模式对口腔修复后感染发生率、护理满意度的影响。方法:选取2019年3月~2021年3月本院口腔修复就诊的84例患者作为研究对象,按照随机数表法将其分为观察组、对照组,均42例。其中对照组实施常规护理干预方式,观察组则实施应对性护理模式,对比两组治疗后感染发生率及护理满意度。结果:经干预后,观察组感染发生率2.38%较对照组14.29%下降,差异显著(P<0.05);观察组护理满意度为95.24%,高于对照组80.95%,差异显著(P<0.05)结论:应对性护理模式应用于口腔修复后可促使感染发生率下降,并提升满意度,有利于疾病治疗,可进行推广应用。
简介:摘要:目的研究分析口腔护理健康教育的社区应用价值。方法选取120例社区人员作为研究对象,按照随机数字表法将纳入研究的对象分为观察组60例和对照组60例,对照组未给予口腔护理健康教育,观察组给予口腔护理健康教育干预,6个月后观察统计两组研究对象之间的口腔健康情况。结果观察组研究对象口腔健康知识掌握优秀51例、优秀率98.30%,明显高于对照组研究对象的优秀38例、优秀率63.30%,两组差异比较具有统计学意义(P<0.05)。观察组研究对象在给予口腔护理健康教育后,其龋齿发生率1.70%、牙周炎发生率3.30%、刷牙正确率95.00%,明显优于对照组研究对象的龋齿发生率11.70%、牙周炎发生率25.00%、刷牙正确率65.00%,两组差异比较具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔护理健康教育在社区群众的应用中具有较好效果,可以有效地改善社区群众的口腔健康情况,减少口腔疾病的发生率,具有较好的应用价值,值得进一步推广使用。