简介:1缘起新课程标准在阐述新课程理念时明确指出应建立科学合理的评价体系,更新评价观念,研究评价方法,关注学生个性培养与潜能挖掘.评价时既要关注学生数学学习的结果,也要关注他们数学学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化.
简介:本文应用Fuzzy综合评判方法及教育测量学知识综合评价教师的教学质量.此法较其它评价方法更客观、细腻、可靠,对教学管理工作具有参考价值.
简介:为了培养和选拔人才,实验考查是目前高考必考的内容,因实验设计灵活多变,可考查学生的分析综合能力、逻辑思维能力、发散迁移能力而成为高考中的热点和焦点。教学时围绕“一条主线”——电阻的测量;理解运用“两条原理”;掌握“三种电路”。复习课中如何帮助同学们更好掌握实验设计的思维流程,给予学生解决此类问题的方法,是当今教师应该关注和值得研究的一个课题。下面通过例题说明笔者在教学中解决该问题的三步曲。
简介:为提高行政事业单位管理水平,夏津县按照全市工作部署,积极开展行政事业单位内部控制基础性评价工作。
简介:物理是一门以实验为基础的自然学科,在物理学的产生和发展中,物理实验自始至终占有极其重要的地位。达·芬奇曾经指出:“科学如果不是从实验中产生,并以一种清晰实验结束,便是毫无用处的、充满荒谬的,因为实验乃是确定性之母”。实验是学生探究物理规律.获得物理知识的重要手段。对探究实验进行评价能促进学生发展,对反馈教学质量,改进教学措施方面具有重要作用。
简介:
简介:近几年的高考卷中。多次出现了考查学生信息评价能力的试题。此类试题在问题解决过程与科学方法的结合上。有利于高中物理教学脚踏实地的实施素质教育。养成独立思考的良好分析习惯,较好地培养学生的质疑能力、判断推理能力、分析综合能力。因此加强这类问题的教学研究.显得十分必要。
简介:提出标度评价两大准则-客观性与实用性。运用AHP自身的思想建立标度评价层次结构,对几种主要标度进行分析与比较研究。
简介:说明:本试卷分闭卷和开卷两部分.闭卷又分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.全卷满分120分,其中闭卷满分100分,开卷满分20分.
简介:针对基金项目评审、职称(教授、副教授等)评审、奖学金、科研成果奖等评审中常出现的难于处理的各等级之间边界划分问题,提出了非共识度等概念,依此建立双层规划模型及算法,论述了相应的数学性质、并应用于面上基金项目的评审中.
简介:摘要工程项目的评价起源于上世纪30年代西方一些发展较快的国家,他们开始意识到经济评价在项目建设中的重要意义。为了减小在项目建设中的不确定因素对项目建设成效的影响,因此对项目的评价和工具的研究很有必要。本文在此基础上结合某工程实践分析了电网建设项目综合评价的相关内容。
简介:将交通需求级别进行划分后,通过数据包络分析法计算交通需求匹配度和交通运行效率,近乎绝对细化交通运行表现,依据具有时间轴的四维交通状况模拟建立了全新多维度的交通评价体系。此外,利用模糊层次分析法确定道路交通安全评价指标体系中各个指标的权重,同时作出基于差异驱动原理的综合评价。最后,将交通的污染指标提炼为机动车的排放指标和电动车的耗电指标来衡量交通工具对环境的影响。
基于评价的高中数学课堂教学研究
Fuzzy综合评判在评价教师教学质量工作中的应用
找经典用评价定成品--高中物理实验设计教学的三步曲
夏津县积极开展行政事业单位内部控制基础性评价工作
物理探究实验的评价
期中评价测试题(A)
物理评价题教学初探
论AHP的标度评价
期末评价测试题(A)
期中评价测试题(一)
期末评价测试题(二)
期中评价测试题(B)
期中评价测试题(二)
期末评价测试题(B)
期末评价测试题(一)
项目评价双层规划、性质及应用
电网建设项目综合评价研究
“禁摩限电”效果综合评价模型