简介:<正>弗里德里克·肖邦(1810-1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。他在19世纪欧洲音乐史上占据着非常重要的地位。肖邦不仅是这一世纪上半叶进步浪漫主义音乐的典型代表,而且是后来欧洲各民族乐派的先驱。肖邦伟大而短暂的一生,共创作了247首作品,音乐体裁非常广泛。他的钢琴作品已成为波兰艺术民族个性和风格特征的标志,他把波兰民族音乐体裁推向一个崭新的领域,为波兰民族音乐屹立在世界音乐大家庭中,做出了不可磨灭的贡献。圆舞曲是源自奥地利北部的连德勒舞,原是一种与舞共存的音乐。十几世纪起,韦伯的《邀舞》等作品显示了艺术化圆舞曲的雏形,而肖邦等一批音乐家使这一来自民间的舞曲正在派生出了经过艺术加工提炼的,充满色彩变化的,具有独立欣赏价值的音乐会圆舞曲。1825年-1848年间,肖邦创作了大约20首圆舞曲。圆舞曲是肖邦钢琴曲中相对通俗的一类作品,具有民俗性、趣味性和随意性。清晰的三拍子节拍,鲜明的旋律,大都是愉快、轻松的情绪,即使有忧郁心情的,也绝无沉重感,更无悲怆之类的紧张性。从音乐表达形式上来说,肖邦圆舞曲可分为两大类别:一类是把实际的舞蹈加以理想化的作品,另一类则为圆舞曲形式的抒情
简介:<正>教育事业是促进人类社会发展的重要环节,面对快节奏的现代社会,发展"高效"的教育事业成为了现代教育的重要任务。俗话说"工欲善其事,必先利其器",对发展"高效"教育事业而言,仔细研究现代教育活动中的教育理念和教学模式,发现其中的规律,将会对教育效率的提高起到推波助澜的作用,与此同时也为教育事业发展提供了有利保障。教育理念决定了教育发展的方向,面对现代多元化社会,单一的教育理念已无法引导学生主动接受教育活动,于是多样化的教育理念应运而生。在我国社会发展早期,国家为选拔有用人才,在国内大范围推广应试教育理念,即以学生的文化知识为主的教育理念,在当时为国家建设提供了大量的有用人才。随着社会的发展,应试教育理念已无法适应现代多元化社会的需求,而像"阳光教育"、"活力教育"、"高效教育"理
简介:<正>冼星海曾用名黄训、孔宇,祖籍广东番禺,出生于澳门,是我国现代音乐史上一位卓有成就的作曲家,他与聂耳的电影音乐一起构筑了中国电影音乐的骨架,他以澎湃、激昂、鲜明的民族特色,写出了震惊中外乐坛的音乐,是人民敬爱的音乐家,是中国电影音乐创业史上的先驱者。1935年回国后,他在上海积极参加抗日救亡运动,先后创作了《救国军歌》、《战歌》等大量抗日救亡歌曲,并为进步影片《夜半歌声》、《壮志凌云》、《青年进行曲》以及话剧《太平天国》、《日出》、《复活》、《大雷雨》等谱曲。1937年全面抗战爆发后,他参加上海话剧界战时演剧二队,进行抗日文艺宣传。同年