简介：去年回徐州过年，一住两个月。除了饱享和儿孙团聚的天伦之乐外，与票界朋友开怀畅叙、丝竹联欢，也是人生一段很快意的日子。

简介：

简介：棉花糖乐团由沈圣哲男和小球女组成。2009年棉花糖以街头艺人的身份发行了第一张全创作专辑《小飞行》。经过一年的磨炼，棉花糖推出第二专辑《再见王子》，并入围本届金曲奖“最佳演唱组合”提名。棉花糖以创作力著称，第一次在北京举办新专辑发布会也以极其创意的“半话剧”形式进行。

简介：票补是中国电影市场的一大特色,也是票房高增长的幕后推手。中国电影市场近年几百亿的票房产出,其中相当一部分属于电商大肆烧钱推行票补立下的＂汗马功劳＂。可以说,现在制片方没有票补影片就火不起来;发行方离开票补就很难炒作造势;观众没有票补就缺乏消费冲动感;电影院少了票补票房就萎靡不振;就连票补的始作俑者电商们也是骑虎难下,不搞电影票补,这些线上销售平台的业绩和能量就不会如日中天。

简介：2008年12月4日至7日，活跃在北京18个区县的40多个京昆票社，在丰台区文化馆献上了各自的拿手绝活。此次活动得到了专业人士的大力支持和帮助，各票社都自发地无偿演出，登台献艺的有湖广会馆“庚扬集”、瑞府戏苑、秋韵社票房以及外交界、新闻界票社，还有少数民族艺术团京昆社团、大学教工票社和企业、农村、部队的票社。

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简介：一位美籍华人,执著地热爱中国传统京剧,象贾丽妮女士这样,是很少见的。也许正是出于这种热爱,使她的心紧紧地和祖国联系在一起。贾丽妮离开祖国已经四十多年了。她出生于上海,父亲是黄埔军校第一期学生,虽然曾与徐向前

简介：贾普智，字孰先，辽宁省辽阳县人，商人家庭出身。幼读私塾，闲时好玩皮影，后结交京剧艺人，学文武老生戏，并喜欢操琴和司鼓，曾随名武生李万春之父李永利学打把子。青年时曾在法院当书记，与人合开保险公司，开办文业官纸局，在长春不时登台票戏，曾与京剧名家樊永在（人称东北“四大永”之一的著名花脸艺人）、张德奎（名武生张世麟之父）合作演出过《捉放曹》等戏。1924年保险公司关闭，

简介：在京剧发展史上,民国是个繁盛期,京剧职业演员不仅涌现＂三大贤＂,还有＂四大须生＂＂四大名旦＂,票届也有众多的贤能之士,他们或为前清皇族贵胄,或为官宦之后、社会贤达。如人称＂涛七爷＂的爱新觉罗·载涛、人称＂侗五爷＂的红豆馆主爱新觉罗·溥侗、风流名士袁寒云、卧云居士爱新觉罗·玉钦、大收藏家张伯驹等等。

简介：记者（下简称记）：钱先生您好!不久前，您的《钱江京剧姜派小生唱腔伴奏》专辑CD已经正式出版面市了。您作为一个成功的商业人士，繁忙之余，还能够在京剧艺术上不懈追求并且卓有成就，的确让人敬佩不已!首先请您谈谈自己爱戏、学戏的经历好吗？

简介：湖北省黄石市剧票龙联谊会成立于1986年11月26日，原名黄石市业余京剧协会。会员主要由厂矿职工、医生、教师等票友组成。

简介：由北京大开门文化传播中心策划,北京出版社出版集团、北京电子音像出版社出版的以'大开门'为品牌的京剧大师、京剧名家、经典唱腔

简介：新發現中國國家圖書館藏薛仍《文華樓唤醒票中子弟文》,是關於清道光時票友組織、制度的重要資料,對了解清代中後期京師戲曲生態有重要意義。今爲之作校録、箋注,以便讀者利用。

简介：一九九四年初秋,我随中国藏书票协会代表团,参加在意大利米兰市召开的第二十五届国际藏书票大会。九月七日上午,近三百名世界各国藏书票协会代表、藏书票收藏家、藏书票作家纷纷来到米兰市斯特兰会议中心报到,领取大会文件和资料。新老朋友相见分外亲切,大家相互问候之后,分别走进四大间宽敞明亮的藏书票交换室,围坐在方桌前,开始了藏书票交流交换活动。许多国家的藏书票收藏家都带来排列整齐、分类有序的整箱书票。互相翻开带有编号的样

简介：答：藏书票是自己专有藏书的“艺术名片”，起到美化图书的作用，通常印在书的环衬或扉页上。每个人都可以根据个人喜好设计属于自己的藏书票!这种艺术形式起源于十五世纪的欧洲，二十世纪初传入我国。藏书票属于小版画或微型版画，有“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”之称，一般5～10厘米见方。

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简介：在美国电影史上，他就是一个特别的存在。“我曾经跟我妻子说，我多么想能够出演那些优秀的剧本，和优秀的导演合作。很多演员可以拿到很好的剧本，我却只能写我自己的东西。如果我不写剧本，不导演，我就不是我了。我当然希望自己更简单些，但是做自己的电影好像就是我的宿命。”

简介：前不久,笔者在中央人民广播电台庆祝《空中大舞台》节目开播一周年的联欢会上,见到了叶庆柱。这位四十六岁的电器技师,看上去要比他实际年龄年轻许多,热情而谦虚。在谈到“91年和平杯中国京剧票友邀请赛”,产生《中国京剧十大名票》时,他诚恳地说:“我是学谭派的,天津戏迷欢迎我,那实际上是对谭派艺术的怀念,我是沾了谭派的光了。”在那场比赛

简介：美术学习是离不开欣赏的．人学习美术的兴趣往往是由自然界中美的事物和对优秀美术作品的欣赏而引发的。新《课程标准》按学习方式将美术课程分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域。其中欣赏评述教学是涵养学生美术素养的一个重要途径，但是仅仅依靠欣赏评述领域的欣赏与评述学习是远远不够的。因为欣赏和评述是美术教学活动中随时都会发生的一种审美行为．它存在于美术课程的所有领域中。所以，欣赏评述不应仅仅是欣赏。评述领域的任务．应当成为美术课程中不可缺少的重要一环．贯穿于美术教学的始终。