简介：随着科学技术的不断革新和发展,计算机几乎已经涉足每一个领域行业的操作之中.无论是生活的必要掌握技能,还是今后工作的需要,当下计算机教育已经成为教育体系的重要内容之一.关于计算机教学的有效教学方法探讨,已经在教育研究者间热烈的展开.计算机教育对培养和提高学生综合素质能力具有重要的教学意义,因此,本文以实际教学经验为依据,浅析计算机教育的有效教学方法.

简介：“上课趴将”小叶一见着“混课龙”小秦,就好像长江之水找到了入海口,滔滔不绝地向他诉苦:“又要背书,又要读书,又要交读后感……怎么得了!”语文王老师交待的课外阅读任务,成了他的“催命符”。“混课龙”小秦也愁眉不展。

简介：就在许绍晨抓住苏溪肩膀的瞬间,林穆然从后面追出来,一把将苏溪拉到自己身后。他面对着许绍晨。一字一句地说——＂我能给她,她想要的,真心。＂

简介：“秋光荏苒莫辜负……”某“枕霞旧友”感叹道。已初露微凉的天气，小编们渐渐恢复被炎夏逼走的活力。

简介：教学目标：体味优美语言的魅力，掌握塑造语言美的方法。教学设想：能化抽象为具体，化直白为含蓄，化无形为有形。

简介：摘要2013年秋，温州地区开始使用外研社版本的英语教材。对于在小学时就没有打好基础、词汇量极其匮乏的农村学生而言，每天大量的单词记忆是极大的挑战。本文从分析农村学生记忆单词现状入手，对于记忆单词困难的原因进行分析，结合笔者的实际教学，探讨了如何解决这些问题，从而有效记忆单词。

简介：摘要小学数学逆向思维不仅仅是一种单纯的教学方式，而是从多个角度和站位去综合考量，最终凝结成一种强劲的逻辑综合能力，对提高和完善课堂教学具有积极的指导意义。随着时代的进步，求新立异渐趋成为创造力发挥的内驱力，并率先在中国学校教育传承和发展。我们小学数学教师只有先行先用，才能确保在将来的课改路上一路飘红，为小学教育发展再立新功。

简介：摘要建立师生教学共同体；采用灵活的教学策略，倡导探索性学习方式；充分利用现代化教学手段组织教学；有效的教法是提高高中政治课堂教学有效性的关键。

简介：摘要群众文化是伴随着人类历史发展的社会性文化,是团结人类进步的一种活动现象，是人民群众主动接受的一种文化现象。它的娱乐性和交流沟通的便捷性是社会文化建设易于被人们接受的重要因素，发挥文化教育教化功能促进人民团结，凝聚民族力量。

简介：莫斯利的父亲是一名地产商。仗着自家有钱，莫斯利从小就非常专横霸道，经常惹是生非。父母虽也极力管教过他，但由于方法不当和缺少持久性，都无济于事。在莫斯利17岁那年，一个周五的下午，他因酒后驾车，在街头撞死了漂亮的初中生爱丽丝。

简介：所谓“有效教学”,主要是指通过教师在一段时间教学之后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或是否发展是教学有没有效益的重要指标.在英语教学过程中,教师应该努力创建和谐的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为切入点,根据学生的实际水平,在新的教学理念的指导下,来提高英语教学的有效性.

简介：

简介：王先生是海外华侨,在60岁的时候孤身回到了祖国。王先生回国后经人介绍认识了邵阿姨,两人交往半年后登记结婚了。王先生拿出70万元、让邵阿姨出10万元买了一处房子作为两人的新居,约定房屋产权王先生占10%的份额,邵阿姨占90%的份额,办理了产权证。王先生又掏钱对房屋进行了装修。6年后,邵阿姨与前夫生的女儿准备结婚,邵阿姨要和女儿换房居住。王先生不同意,双方为此发生矛盾,关系陷入僵局。半年后,王先生向法院提起诉讼,要求与邵阿姨离婚,同时请求判决房子归自己所有。

简介：唐朝在西域设立了完整的行政机构，推行了合理的各项制度，推动了西域政治、经济、文化的繁荣发展，促进了中原与西域各方面的交流。由于唐朝政府实行了开明的民族政策，使西域各族与中原建立了良好的民族关系。

简介：摘要：幼儿园与小学是成长中的重要阶段，这个时期的思维方式并不成熟，受外界环境影响较为严重。幼儿园与小学的教育方式有着明显的不同，在过渡过程中可能会存在不同的隐患问题，需要通过幼小衔接的方式确保在心理素质、学习能力等方面的有效发展，教师应该围绕学生的具体情况，为他们设计有效的衔接方式。本篇文章通过对“幼小”有效衔接的重要意义进行阐述，分析“幼小”有效衔接中存在的问题，从而探讨加强“幼小”有效衔接的具体措施。

简介：对于诗歌教学,一直以来我喜欢一首一首地将诗歌板书于黑板上,先识字,再朗读,再看图理解诗意,最后让学生去有感情的诵读.遵循着＂识字—读诗—悟诗—）明理、知情）—诵诗＂这样一个步骤.

简介：

简介：一、有效培训的内涵:有效培训是指培训者(含组织者)遵循研修活动的客观规律,不断满足学员的需求,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的培训效果,从而实现特定(教育教学能力提高等)的培训目标,满足社会和个人的教育价值需求,促使学员活用所学到的知识,直到学员习惯地熟练运用,使工作品质及绩效不断地提升。有效教师培训应具备如下五个要素特征,即合规律、有效果、有效益、有效率、有魅力。

简介：阅读是学习之母，它不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，乃至整个学科学习都起着极大的推动作用。但当前学生的阅读现状不容乐观，在实际教学中，很多学生往往“不敢读、不愿读”。针对这种情况，小学语文教学，必须要激发学生的阅读兴趣，循序渐进地教给学生阅读技巧，努力培养学生的阅读能力，形成真正意义的有效阅读。

简介：摘要历史教学要讲求教学内容的生活化，为历史教学灌注“活水”；讲求教学过程的趣味化，为历史教学增添“情”“趣”；注重教学方法的多样化。历史课的教学是否有效，不外乎这三个指标（1）学生是否喜欢和期待上这一节课；（2）这一节课学生是否成为历史学习的真正主人把握了历史知识，培养了能力，得到了良好的情感熏陶；（3）学生学习反馈的信息渠道是否畅通，教师能否及时掌握并快速反应跟进，查漏补缺。