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15 个结果
  • 简介:课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。合理开发利用语文课程资源,可以为完成教学工作创造便利条件。作为一名语文教师,应在有限条件内将可以利用的语文课程资源进行合理开发、挖掘,从而真正达到新课标中明确提出的:将语文课程根植于现实、面向世界、面向未来。拓宽语文学习和运用的领域。使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,使语文课程开放而有活力。

  • 标签: 课程资源 运用
  • 简介:草龙舞是湖南省会同县苗族人民喜庆节日的欢乐象征,是浩如烟海龙舞中的一枝奇葩。原生态的苗族草龙舞是龙舞之源,原汁原味的草龙舞无不展现出苗族人民多姿多彩的精神生活以及中华民族团结和睹而创造灿烂文明的历程。

  • 标签: 保护与开发 龙舞 苗族 艺术资源 民族团结 精神生活
  • 简介:星天空是万顷无垠的绿海,云朵是汹涌跌宕的浪涛,腥水成风中显耀着一颗星。星,像一朵出尘开绽的红荷,光芒灼烁,清香袭远,从此,苍茫的绿海之天,点亮了一盏悲壮的殷红,蕴含了一抹新生的希望。

  • 标签: 散文诗 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:一、自然在古典诗歌中居于核心地位中国传统,自然至上。道法自然自然是中国文明的基础,是中国之美的基础。中国之美,就是青山绿水之美,就是蓝天白云之美,就是莺歌燕舞之美,就是诗情画意之美,《文心雕龙》很早就将自然与人文的对应关系阐述得很详尽:“日月叠璧,以垂丽天之象;山川焕绮,以铺理地之形。

  • 标签: 道法自然 当代诗歌 意义 中国传统 《文心雕龙》 古典诗歌
  • 简介:1804年至1806年间,麦里维泽·李维斯和威廉姆·克拉克带领着一队退役士兵,沿着密苏里河从圣路易斯行进到密苏里河的源头,行程八千英里,完成了新大陆发现以来第一次对大峡谷的穿越。在内战中失去一条手臂的约翰·威斯利·鲍威尔成为其中的成员,他以“地球上最壮观的景象”为题,记录了他的所见所闻,他如实地描述了波澜壮阔的地理画卷。

  • 标签: 敬畏自然 教育框架 土地伦理 生命 公民 语文
  • 简介:李煜,是南唐最后一位皇帝,经历了从帝王到囚徒的地位转变,令其后期词作不免笼罩在时代和自身的悲情之中。而他的后期词作,主要是指亡国后所作之词,它们多以"悲"字为铺垫,用词人之切身感受表现亡国之悲、被俘之痛。由此,一首首的词,便是词人一次次的喟叹。在满怀悲绪的李煜眼里,即使是再平凡的花草树木、日月星辰等自然之景,都是他万千愁绪的代语。

  • 标签: 李煜 后期词 自然 意象
  • 简介:人类欲望的膨胀和贪婪,对自然界生态的过度开发和掠夺,让诗人们重新考量人和自然的哲学定位。在拯救地球的呼唤中,军旅作家李松涛以庞大的体系,构建了独具一格的当代史诗典范。最近《诗刊》组织了“黄河诗人写黄河”,表达了诗歌对生态的莫大关注。

  • 标签: 拯救自然 诗人 诗歌 和谐 黄河
  • 简介:《嘉莉妹妹》是美国现实主义作家西奥多·德莱塞创作的一部长篇小说,该作品被誉为美国现代小说的精髓,也被认为是德莱塞自然主义写作手法的开端之作。美国自然主义文学创作在德莱塞的影响和推动下趋向成熟,并得以延续。德莱塞在创作中深受达尔文生物进化论和斯宾塞"适者生存"思想的影响,认为本能、环境是决定人物命运的主要力量,小说以新兴的资本主义社会为背景,叙述了一位来自农村的姑娘嘉莉从普通姑娘成长为百老汇著名明星的故事,揭示了环境和机遇对人的巨大影响,表达了资本主义价值观和道德观对人的腐蚀。

  • 标签: 《嘉莉妹妹》 自然主义 资本主义社会 解读 现实主义作家 文学创作
  • 简介:英国荒岛文学作品以与世隔绝的荒岛作为叙事空间,展示了现代性背景下人与自然的关系,阐释了作家对现代人与自然的境况及其命运的认识,表现了作者既眷念现代文明,又崇尚原生态自然的矛盾心态;既体现了对现代性的向往与追求,又蕴含了对现代性的反省与超越;既揭示了现代人追求回归自然的美好愿望,又暗示了现代人追求的人境和谐只是一种乌托邦幻象而已。

  • 标签: 荒岛叙事 现代性 自然
  • 简介:作为19世纪末美国最著名女作家之一的凯特·肖邦在其举世闻名的作品《暴风雨》中,结合个人生活经历大胆融合了自然主义元素,突出了女性自我意识的觉醒,打破了传统格局下人们对女性的看法。作品中,凯特·肖邦以人类自然本质属性为突破口,采用象征、意象表现手法,语言直白、大胆而真实地对自我意识予以展现。文章在自然主义倾向视角下对作品主题思想、人物特征、写作风格进行评析,对作品特殊的思想性和极高的艺术造诣进行深入挖掘分析。

  • 标签: 自然主义 《暴风雨》 赏析
  • 简介:威廉·萨默赛特·毛姆,1874年出生在法国,1965年在法国去世,在他91岁的生命中写下了超过150部文学作品,尽管同法国有着不解之缘,但他却是英国文学史上著名的现实主义作家。现实主义出现于19世纪30年代的英法两国,之后影响了整个欧洲,成为19世纪欧美文学的主要流派。而自然主义产生于19世纪下半叶的法国。1859年,达尔文的《物种起源》发表,进化论对人们的冲击极大,受当时生物学、遗传学等自然学科和当时文学发展等诸多因素的影响,自然主义逐渐形成,同时也是现实主义发展到顶峰、求变之下的产物[1]。《人性的枷锁》是毛姆本人的半自传体小说,在现实主义创作思想的指引下,《人性的枷锁》还显现了毛姆深刻的自然主义倾向。

  • 标签: 《人性的枷锁》 自然主义 毛姆 19世纪下半叶 现实主义作家 《物种起源》
  • 简介:随着城市的发展,园林绿化迅速发展,花灌木作为园林绿化的主体,在园林绿化中被广泛应用。通过对许昌市春秋广场、西湖公园、清溟河游园、建安大道、华佗路及魏文路等绿地常见花灌木资源的调查,归纳总结出许昌市园林绿化中常见的花灌木科、属、种。在许昌市现有花灌木种类及园林应用分析的基础上,讨论许昌市花灌木植物的现状,为今后规划和发展花灌木配置及应用提出建议,以便在充分发挥当地花灌木资源优势的基础上形成多样化和特色化,提高城市绿化品位。

  • 标签: 许昌市 花灌木 资源 应用
  • 简介:综合性学习作为培养学生综合的语文素养和科学创新思想的一个环节,是把课内与课外结合的重要组成部分,确实值得我们每位语文教师重视。

  • 标签: 初中语文 教学 综合性学习
  • 简介:从城市文化学和城市社会学的角度看,城市在某种意义上是记忆的符号。城市文化的诞生与发展,其实就是基于历史的记忆,并不断将其转化为文化发展的内在动力资源,演变、发展,从而构筑起现代城市的文化精神。于是,城市文化精神的挖掘、组合,也是城市记忆的复原、阐释、光大,城市社会的运动,往往就通过这些物质性和精神性的记忆,转化为城市的象征形象。

  • 标签: 城市社会学 文化资源 符号 纪念馆 城市记忆 鲁迅
  • 简介:《语文课程标准》提出:“语文教师应高度重视课程资源开发与利用,多方面提高学生的语文能力。”而因特网作为世界上最大的知识库、资源库,它拥有最丰富的信息资源,当前的语文课堂,不应该且不可能拒绝网络资源在教学中的使用。作为一名一线教师,在平时语文教学中,我深深体会到适当利用网络资源,引进相关材料,补充教学内容,能增加课堂的内涵,引导学生积极投身于语文学习中,提升孩子们的语文能力。

  • 标签: 语文教学 网络资源 《语文课程标准》 语文能力 语文课堂 引导学生