简介：摘要：本文围绕体验式听力教学策略构建小学英语高效课堂展开讨论。首先分析了当前小学英语听力教学中存在的问题，其中教师对英语听力教学的重视不够成为主要问题之一。在具体实施方面，提出了几种体验式听力教学策略以及相应的教学方法和评价方法。最后，总结了体验式听力教学策略对小学英语高效课堂构建的意义和价值。

简介：摘要：随着全球化发展和教育改革的深入推进，英语学习不仅是为了应试教育，还是国际化交流的基础，为此，国内各大中学对英语教学的要求有所提高。听、说、读、写是英语学习需要掌握的四大语言技能，其中听占据首要位置。在对往常的初中英语教学中发现，听力是最容易被教育者忽略的教学环节，并且英语的听力会直接影响到口语表达能力，使英语教学的质量达不到预期效果。文章通过对新形势下的初中英语听力教学现状进行探析，并提出了一些解决对策，期望为中学老师优化英语听力教学提供一些参考策略。

简介：摘要：语言是人类最基本的沟通方式，也是智障儿童融入社会的关键因素。然而，智障儿童的语言发展往往受到各种因素的限制，如智力水平、听力障碍等。因此，教学者需要采用特殊的教学方法和策略，以帮助智障儿童提升语言能力，更好地融入社会。基于此，本文首先分析语言发展教学对智障儿童成长的必要性，并相关教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：信息化、数字化社会发展背景下，新闻媒体行业迎来了变革发展的机遇，尤其是在新闻写作方面与传播形式方面，这就需要该行业加快转型步伐，紧跟新媒体环境的发展趋势，从而为广大人民群众提供更加优质的新闻媒体服务。本文以新媒体环境下新闻写作语言“可视化”，展开了详细分析和深度探索，以期与相关行业内人士分享及交流。

简介：摘要：新修订的《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）

简介：摘要：我国“一带一路”倡议的提出为中东国家的发展带来了巨大的机遇和挑战，随着阿拉伯语、土耳其语以及波斯语等中东国家的主要语言被列入中国关键外语的行列，中国与中东国家的“语言互通”贸易价值都能得到很大程度的提升和发展。因此，根据世界语言结构地图的相关数据测算结果显示，中国与中东“语言互通”程度具有一定的贸易价值，能够促进中国与中东国家贸易的增长以及对具有关键能力人才的培养。

简介：摘要：在俄语专业的教学中，需关注学生语言文化综合思维与应用能力的培养。通过多媒体教学的模式，能够为学生构建起俄语学习的语言环境，增加语言应用的场景，引导学生认识并体验相应的社会文化。为此，俄语教师需重视语言文化的综合教育引导，总结教学问题，并选择合理的语言文化多媒体教学理论与实践模式。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：信息技术迅猛发展的今天，人们的生活、学习、教育、娱乐、生产等方式发生了翻天覆地的变化。教育信息化已成为时代发展的必然趋势，上个世纪80年代以计算机为核心的信息技术开始应用于我国基础教育，早期儿童教育领域信息技术的应用也日趋普遍。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调信息技术在幼儿园课程中的应用是一种新的教学观念导向，幼儿教师需改变教学观念，改革教师教和幼儿学的方式，让信息化教学发挥其最大的优势，以提高幼儿园教学活动的质量。幼儿期是语言发展的重要时期，语言是幼儿交流与思维的工具，幼儿语言能力极大影响着其他方面能力的发展。因此，本研究拟对当前幼儿园语言教育活动中信息技术应用的情况与存在的问题进行分析，并提出相关的解决策略。

简介：摘要

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