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  • 简介:摘要各个国家由于文化和背景的差异,往往表现在习俗方面有很大的不同,有趣的是,这种习俗的差异有时竟然表现在对数字(numbers)的看法和理解上也各有着其他各国意想不到的偏差。比如在我国,人们大都喜欢“6”和“8”这两个数字,因为在中国人看来,“6”就代表“顺”,所以有“六六大顺”的说法;而数字“8”由于与“发”(发财)近音。有时为了要选一个带“6”或“8”的电话号码,人们不得不要多花上一笔“运气费”,而像带有诸如“6688”这样的吉祥数字的电话号码,更是身价倍增。但是反过来,中国人一般不大喜欢数字“4”,因为它与“死”近音,让人感到一种霉气。在英美国家,因为其特定的文化背景,人们对某些数字的看法也有着其特定的内涵,本文主要研究了不吉利数字在英美文化中的渊源以及现代欧美人为克服迷信心理所做的贡献,以此来帮助大家在语言环境中准确使用以及客观认识这些数字。

  • 标签: 数字 用法 发展 内涵
  • 简介:针对欧盟各国对浙江省直接投资的现状,展望了欧盟在浙江省直接投资的机遇,同时分析了欧盟对浙江省直接的投资趋势,并提出了浙江省今后进一步吸引和利用欧盟直接投资的对策.

  • 标签: 欧盟 直接投资 趋势 对策
  • 简介:本文以浙江省具有代表性的150家欧盟投资企业的问卷调查为中心,研究了欧资企业对现阶段投资环境和自身经营状况的评价,以及投资动机的选择,展望了欧资企业今后在浙江省投资的行业取向.

  • 标签: 欧盟资本 投资环境 经营现状 行业取向
  • 简介:浙江理工大学外国语学院成立于2001年,拥有一支一百余人、实力强、水平高的师资队伍,有正副教授33人,还有外教13人。在校际合作的基础上与爱尔兰都柏林城市大学、美国纽约州立大学奥斯威戈分校、英国利物浦大学、日本信州大学、日本静冈县大学的有关院系有合作项目,2007年共派遣13名学生到美、口等国交流学习。

  • 标签: 城市大学 外国语学院 浙江 纽约州立大学 利物浦大学 师资队伍
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  • 简介:这几天,杭州医生朋友圈里,一个老外走红了——健身房的自拍照里,他穿着黑色背心,手臂上壮硕的肌肉,戴着个耳机,一副酷酷的样子。说来也凑巧,这位和前NBA球星麦迪“撞脸”的外国人,却和另一位球星科比同名。

  • 标签: 海外 华文教育 文化交流 汉语教学
  • 简介:论文运用社会语言学相关理论及研究方法,通过对浙江义乌中国小商品城千余名经营户语言状况的实地调查,研究了中国小商品城的语言状况。论文使用Spss13.0统计分析软件包,对浙江义乌中国小商品城经营户的语言能力、语言使用、语言态度等基本情况进行了描写,

  • 标签: 义乌中国小商品城 语言状况 浙江 社会语言学 统计分析 语言能力
  • 简介:曾经教过一阵子的学生上了高三,拿一份2009年浙江高考样卷语文测试卷的作文题来与我探讨。我读到的作文题是这样的:

  • 标签: 作文题 测试卷 语文 高考 浙江 高三
  • 简介:2004年10月18日,浙江传媒学院挂牌暨建校二十周年庆典隆重举行。全国高校设置评议委员会主任、原教育部副部长张孝文,浙江省人民政府副省长盛昌黎,中共中央候补委员、中国工程院院士、浙江大学校长潘云鹤,著名导演、学院特聘教授谢晋,著名学者、文化名人、学院特聘教授余秋雨等嘉宾出席庆典大会。

  • 标签: 浙江传媒学院 建校二十周年庆典 杭州市 高等院校 人才培养 办学模式
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  • 简介:在全球经济一体化趋势日益明显的大背景下,高等教育的国际化成为21世纪世界高等教育发展的一个重要趋势。目前,汉语国际推广是我国教育国际化进程中已取得部分突破性进展的领域。据国家汉语国际推广领导小组预测,到2010年,全球学习汉语的外国人将达1亿,对外汉语教师的缺口也将达Nsoo万。

  • 标签: 浙江财经学院 对外汉语专业 培养模式 高等教育发展 汉语国际推广 国际化进程
  • 简介:高考作文,由于分值大而对考生成绩有着举足轻重的作用。如果在高考作文中,一些作文水平低的考生通过“套作”甚至抄袭等不正当手段获取高分,那么其结果不但有损于高考的权威性,更可能误导中学作文教学。因此,为了维护高考的公平公正.近几年的高考作文在命题时都明确有“不得套作”的要求,“防套”成为作文命题的第一要务。

  • 标签: 高考作文 作文阅卷 套作 作文评卷 浙江省 中学作文教学
  • 简介:我国著名莎士比亚戏剧翻译家、诗人朱生豪的故居位于浙江省嘉兴市区东米棚下,系嘉兴市文物保护单位。自2006年10月起,嘉兴市对故居进行全面修缮,并将在此展出朱生豪的生平事迹和有关史料文物。现故居的修缮和布置已经进入最后阶段。经与(中国)莎士比亚研究中

  • 标签: 莎士比亚研究 朱生豪 浙江省嘉兴市 学术研讨会 修复 故居
  • 简介:本文通过提倡实行'英语交际应用教学'和'综合教学法',转变和破除语言习得的传统旧观念,结合教学实践,坚持'以学生为中心'的主题教学模式,使学生积极参与教学实践,变消极接受者为积极参与者,最终达到培养学生应用英语进行社会交际和专业学习能力的目的.

  • 标签: 浙江大学 《新编大学英语》 英语教学 交际应用能力 教学方法