简介：摘要：两岸具有共同的文化根源，文化交流也是两岸关系发展的重要纽带。妈祖文化不仅在中国沿海地区有着深远的影响，也成为了构建两岸文化桥梁的关键内容。文章立足妈祖文化视域下，分析了其在两岸融合发展中的文化价值，并重点讨论了两岸文化桥梁的构建策略，以期为两岸融合发展提供有力的文化支撑。

简介：摘要：黄河文化作为中国历史上重要的文化遗产之一，承载着丰富的历史、地理、民俗等信息，对于初中地理教学有着重要的参考意义。本文旨在探讨黄河文化在初中地理教学中的应用，通过对黄河文化的介绍和分析，结合初中地理课程内容，探讨如何将黄河文化融入到地理教学中，以丰富学生的知识体系，激发他们对地理学科的兴趣，提高教学效果。

简介：摘要：新时期的小学教育事业发展应当推动立德树人根本任务的有序落实，实现全环境立德树人，为学生成长发展提供环境支持，在此背景下，推动黄河文化融入小学全环境立德树人显得尤为必要。对此，本文针对黄河文化融入小学全环境立德树人的积极意义展开探讨，而后提出具体的措施，希望能使黄河文化成为落实立德树人根本任务的重要助力，切实促进小学生的成长发展。

简介：摘要：黄河，作为中华民族的母亲河，其丰富的文化底蕴和深邃的历史内涵是中华民族共同的精神财富。在当前教育改革背景下，如何将黄河文化融入校本课程，开发具有地方特色的课程资源，成为教育领域的重要课题。本文旨在探讨黄河文化育人之校本课程资源开发的意义、原则、策略，以期为相关教育实践提供参考。

简介：【摘 要】如何实现黄河文化与语文课程从形而下的知识、技术层面的浅层渗透，跃升为形而上的思想、精神层面的深度融合，成为黄河文化与语文学科融合面临的现实问题。从应然层面分析，黄河文化与语文课程要真正实现深度融合，语文课程性质应彰显其民族性，语文课程目标需提振学生文化自信，语文课程内容要开阔学生文化视野，黄河文化教育实践可重构学生的精神世界。但两者融合的实然表征则是语文课程性质工具性和人文性有待统一，工具理性目标和价值理性目标有待整合，黄河文化教育内容有待显性化，黄河文化教育过程的体验性有待提升。实现黄河文化与语文课程深度融合应通过转变观念，合理定位语文课程传承传统文化的立德树人功能；借鉴历史，吸收中国古代教育传统精华；观照现实，完善传统文化教育内容的评价；勇于创新，促进传统与现代的理性链接等路径实现。

简介：摘要：选择了泰安、菏泽、聊城、济南、滨州、淄博、东营7个地级市的部分少儿语言艺术培训机构进行了调查。近年来，这类培训机构数量上逐渐增加，性质上多为营利性组织，也有少量为非盈利公益性组织。课程内容相对丰富，但也存在师资力量不强、教学质量不一、市场管理混乱的情况。

简介：摘要：本文旨在探讨如何实现黄河流域民俗文化与时俱进的有机整合，分析其现状与特点，阐述与时俱进的必要性，并提出运用现代科技手段、融合现代流行元素、结合文化旅游概念等具体整合策略。通过这些策略的实施，可以有效地保护和传承黄河流域的民俗文化，使其在新的时代背景下焕发新的活力，为弘扬民族文化、推动文化创新做出积极贡献。

简介：摘要：黄河文化源远流长、博大精深，具有丰富的文化内涵。黄河革命文化作为黄河文化的重要组成部分，是高中思政课教学的宝贵资源。思政课与黄河革命文化紧密相连，为传承黄河文化，实现中华民族伟大复兴提供知识载体。但目前思政课与黄河革命文化融合不太理想，针对存在的诸多问题，本文提出通过开发校本课程、提升教师素养、利用信息平台、多部门协同构建等方式来传承黄河革命文化。

简介：摘要：本文旨在探讨学科融合理念在黄河山东段研学旅行课程开发中的应用策略。通过挖掘黄河山东段9地市的课程资源，提出一套跨学科的研学旅行课程设计方法，以供参考借鉴。

简介：摘要：黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。中职学校旅游类专业目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有较强的综合职业能力的一线初中级服务和管理人员，将黄河文化有机融入中职旅游类专业语文课程实践教学，有助于坚定文化自信，进一步弘扬黄河文化。文章探讨了将黄河文化融入中职旅游类专业语文课程的实践方法与效果，通过对中职旅游类专业学生的需求分析，设计并实施了融入黄河文化的语文课程教学方案，并对实践效果进行了评估。

简介：摘要：黄河文化所蕴含的教育价值非常的丰富，不仅有助于促进学生掌握文化知识，还有助于增强对黄河文化的认同感。基于此，本文旨在探讨黄河文化在县域小学本土化教育中的应用和发展，通过深入研究该文化的特点和教育方法，为小学生提供高质量的教育资源，培养学生对黄河文化的认知和理解能力。通过引入黄河文化，可以寓教于乐，丰富学生的课堂学习体验，促进学生对本土文化的热爱和传承，提升小学本土化教育的质量和水平。

简介：摘要：黄河流域丰富多彩的非遗文化以其独特的艺术魅力和文化内涵，为包装设计提供了丰富的灵感来源。本文旨在探讨黄河流域非遗文化元素在包装设计中的应用，分析其在增强包装设计地域特色、文化内涵以及提升产品附加值方面的作用。通过深入研究黄河流域非遗文化的历史背景、主要元素及特点，结合包装设计理论，提出非遗文化元素与包装设计融合的策略，以期在传承与弘扬黄河流域非遗文化的同时，推动包装设计行业的创新与发展。

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简介：摘要：在当前的双减背景下，构建“教师为主导，学生为主体，全体学生参与学习的全过程”的课堂已成为优化数学教学的重要途径。通过教师的主导作用，可以为学生提供系统、全面的教学内容和指导，帮助学生掌握数学知识，将学生作为课堂的主体，可以激发学生的学习主动性和创造性思维，提高学习效果。全体学生的参与将促进合作学习和交流，在课堂中形成积极的学习氛围。

简介：摘要：构建黄河文化旅游带象征着黄河流域生态保育和优质进步的鲜明标志，同时也是体育非遗传承工作的重要舞台，以及乡村振兴战略的关键驱动力和黄河文化创新传承的策略。相较于常规的地域旅游推广和文化保护行动，黄河文化旅游带的打造立足于黄河源远流长的历史底蕴和丰富文化，秉持文化保护与旅游发展并举的理念。流域内的非物质文化遗产和国家级乡村旅游示范村在黄河文化传播与旅游带发展中起到至关重要的桥梁作用。

简介：【摘要】在教育教学改革逐步推进的背景之下，老师需要切实加强对于双减政策的全面研究和分析，并且要结合课程要求，有针对性的开展教育教学改革工作，深入做到以学促教、以研促教、引导助学等，提高学生学习效果学习质量，让学生能够沉浸于课堂之中去研究分析和思考。在新课标全面推行下，老师需要切实加强对于高效课堂的深入研究和分析，通过老师们的不懈努力，针对于学生当前实际状况的深入研究和分析。认为当前在构建小学数学高效课堂时可以将两主两全思路全面引进其中，实现双减政策教育背景下提质增效的教学目标，优化学生学习效果，为学生数学核心素养的提升、为学生高质量开展学习奠定良好基础。