简介：1．如果把“只是回忆年轻时曾有过这样或那样快乐的往事等等，是不可能产生积极意义的，也不可能在自己的人生中产生足以生成新因素的力量”一句作为作文的阅读材料，你将提出哪些观点？

简介：艾滋病病毒具有圆球形的衣壳，其内有两条RNA．没有DNA，下图是艾滋病病毒的结构示意图，据图回答：

简介：“九义”教材第十二册〕１．某工厂去年的水费比前年增加了５％，今年采取节水措施，水费预计比去年减少５％。这个工厂今年的水费预计是前年的百分之几？（第１１页）分析与解答：由“去年的水费比前年增加了５％”→去年的水费是前年的１＋５％。由“今年的水费预计比去...

简介：不少小学数学教师认为：思考题只有少数优秀生才能掌握，教起来花时多，效果差。于是采取弃之不教或马马虎虎教一下就草草收兵的办法。这样，就难以充分发挥思考题的功能。因此，研究如何教好思考题，应该引起我们的高度重视。本文拟就一道思考题的两种教法，谈谈个人浅见，以求教于同行。

简介：

简介：1．在用替代法测电阻的实验中，测量电路如图1所示，图中R是滑动变阻器，R。是电阻箱，R，是待测高值电阻，S：是单刀双掷开关，G是电流表。

简介：例题：一班的小朋友在操场上做游戏，每组6人，玩了一会儿，他们觉得每组人数太少，便重新分组，正好每组9人，这样比原来减少了2组，求参加游戏的朋友一共有多少人？

简介：《探索月球的秘密》一课,教者在指导学生认识月球表面一般情况及其特点后,提出一道思考题,请同学们帮宇航员叔叔想想,到月球上去要准备什么?这题一出示,同学们积极踊跃讨论、发言,把课堂教学推向了高潮。首先巩固了新知识,月球距地球384000千米,没有空气、水、动植物,昼夜温差大等。

简介：思考题＂已知椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1的长轴A1A2和短轴B1B2,怎样确定椭圆焦点的位置？＂以椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1为例,容易得到：确定椭圆焦点位置的作法是,如图1,以点B1或B2为圆心,长半轴a为半径作圆弧,分别交轴于F1、F2两点,F1、F2即为椭圆焦点。

简介：小学数学教材中的思考题,不同于一般的练习,有一定的难度,富于思考性和启发性,教学时只让学生会解答并不够,还应该让学生概括出规律并推广到实际应用中去。下面以第七册中思考题“用一根长40厘米的细铁丝,围成几个不同的长方形,再围成一个正方形。算一算围成的图形中哪一种面积大。”为例,谈谈我的教法:一、分析题意,让学生自己思考解答我首先请同学们分析题意,把握题目的条件和问题,使大家回忆长方形的长、宽与长方形周长的

简介：大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2．5小时后停下．这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？”王星与小英在解这道题时，计算的方法与结果都不一样。王星算出的千米数比小英算出的千米数少，

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简介：一、什么是市场学?其研究对象是什么?市场学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学,是对近百年来(特别是战后以来)西方工商企业市场营销实践经验的概括和总结。是以市场营销活动、交换过程和交换关系为研究对象的。二、如何正确理解市场营销的涵义?应注意以下五点;(1)要区分Marketing的两种涵义;(2)要识别宏观市场营销与微观布场营销;(3)“市场营销”不等于“推销”和“销售促进”;(4)“市场营销”这个概念的涵义是随着企业市场营销实践和活动的发展而发展的;

简介：初中数学＂课后思考题＂作为一种特殊的课后作业,是常规作业的有益补充.设计＂课后思考题＂不必囿于教材,可以适度拓展教学内容,也可以开展实践、纠错、查阅资料等活动,还可以设置微型探究课题等.设计好＂课后思考题＂,对培养学生学习数学的积极性、主动性,提高学生的数学学习能力具有重要作用.

简介：新高中课本必修1第86页有下面两个问题：（1）你能证明指数换底公式吗（是一个思考问题）？

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简介：新课程数学教材中，有很多的思考题为学生提供了丰富的具有思想性、实践性、挑战性的反映数学本质的选学材料，拓展学生的数学活动空间，发展学生“学好数学”、“用好数学”的意识．平时教学中，应进一步深人探究思考题潜在的价值，以激发学生学习数学的动力，提高课堂的实效性．

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简介：简述赵树理在表现农民和小说形式民族化上的贡献答：赵树理的创作最能反映延安文艺整风后解放区文艺的特征。赵树理出身农民家庭，长期生活在农村，受到民间艺术和农民语言的滋养、熏陶，因此，他是真正从农民中长出来的，而不是从外面扎到农民中去的。他较早发现新文学与农民的隔膜，立志为文艺的大众化而奋斗。

简介：2005年1月再版的《浙江省义务教育六年制小学课本(试用)数学》十二册上有一道思考题(7页)：甲虫从A点爬到B点，怎样爬线路最短(如图1)?