简介:<正>扶贫攻坚是党中央、国务院和各级党委、政府部署的一项重大战略任务,云南农业大学是云南省唯一的一所农业高校,与农业、农民和农村的结合点多,结合面广,在扶贫攻坚中具有起步早、辐射面广、深入持久和社会效益好的特点。1986年,云南农大到海拔2000米以上的寻甸回族彝族自治县鸡街乡的黑山、拖姑、四哨三个苗、彝、汉民族杂居的高寒山区村公所开展科教扶贫工作。学校抽调骨干教师13人组成科教扶贫队伍,以解决温饱为中心,采取引入杂交玉米良种,推广玉米高产栽培技术,改造老果园,建立新果园和花椒园,开展畜禽疫病防治,种草养畜和组织商品仔猪生产等措施,经过几年的艰苦奋斗,使三个特困村的面貌都有了不同程度的改变。
简介:摘 要:脱贫攻坚不仅是贫困群众生存发展的个人问题,而且是整个民族勤力同心的国家行动。很多人提到扶贫会想到五保和低保,他们简单的认为,扶贫就是给他们纳入低保或者五保,每个月给他们几百元钱,而有几百元的收入足以。古话说的好:“授之以鱼不如授之以渔”。扶贫不是简单的给钱,更加应该是给与有脱贫意愿的人创造财富的路子和帮组。贫困户的贫困的原因千差万别,精准扶贫就要首先找到贫困的根源,然后才能对症“下药”。“景宁600计划”便很好的诠释了从根本上解决问题。
简介:摘要 :农村人口占据我国人口的一大部分,加快农村贫困人口脱贫工作进程,帮助农村居民走出贫穷困境走向致富的道路,是一个艰难而又刻不容缓的工程,在这个过程中需要系统的体系帮助整体工作的推进。精准扶贫,重在精准,那么,应该如何精准?本文是从教育扶贫着手,对精准扶贫展开论述。
简介:【摘要】“扶贫先治愚”、“扶贫先扶教”,教育扶贫,是我国扶贫助困的治本之策,教育是拔穷根,阻止贫困代际传递的重要途径。再穷不能穷教育。我们常说:学习改变命运,知识改变未来。教育扶贫的重要意义在于让适龄的孩子读书,接受完整的、系统的、良好的教育。要解决人口的贫困问题,关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会,向他们传授知识和技术,提高其劳动技能、技术水平和自身素质,改变他们的劳动形态,增加收入。更重要的是通过教育扶贫,不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助,还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望,或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后美好的道路。
简介:
简介:摘要:党的十九大报告强调,“坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合”。近年来,在脱贫攻坚战中,各地在扶贫与扶志、扶智相结合上下了很大功夫,采取政策宣传、文化下乡、教育投入、农技推广等举措推进扶贫工作,努力增强贫困群众自主脱贫和自我发展的能力。但是一些地方仍然存在扶贫与扶志、扶智脱节的问题,还没有形成大扶贫格局。坚决打赢脱贫攻坚战,需要进一步促进扶贫与扶志、扶智深度融合。那么高校作为新时期教育扶贫的直接参与者,教育脱贫的中坚力量更应发挥他应有的作用和功效,教育扶贫离不开扶知、扶智、扶志三者相统一。在决胜全面小康的关键时期 ,脱贫不仅要实现物质脱贫 ,更要注重精神脱贫 ,精神贫困是由内部因素和外部因素而导致的 ,就贫困人员内部因素而言 ,需通过 "扶志 "调动贫困人员脱贫的积极性 ,同时开展 "扶智 "工作以提高他们自身的脱贫能力 ,以此切断贫穷的根源。