简介：摘要随着多媒体技术的发展，多媒体教学在学校教育中起着举足轻重的作用。但不少教师在多媒体教学中往往对多媒体认识不足，导致在实际教学工作中出现了一些误区。本文就这些误区做了些说明并提出了一些矫治策略。

简介：【摘要】：随着我国社会经济不断发展，各界人士对青少年犯罪原因及其心理矫治策略十分重视，近年来我国发生了很多青少年犯罪问题，根据中国青少年犯罪相关统计，我国青少年犯罪总数已经占据了中国刑事案件的百分之七十，如何有效控制青少年犯罪，保证青少年逐渐成长的问题，已经成为现如今最为重要的问题。从我国青少年犯罪的情况来看，这一时期的年轻人思想冲动，很容易出现问题，以下就是青少年犯罪问题的现状和原因进行分析，提出预防青少年违法犯罪的对策，建立预防青少年违法犯罪机制，给青少年树立正确的思维品德。

简介：摘要：随着经济的发展 ,农村劳动力转移步伐加快 ,我国青壮年外出打工的越来越多 ,许多孩子都交给老人或亲戚抚养 ,社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童成了各地基础教育的盲点 ,引发了一系列的社会性教育问题 ,如失学、辍学、犯罪等。笔者 试从农村留守儿童心理问题的现状分析，来探讨农村留守儿童心理健康教育问题的矫治策略， 以促进农村留守儿童的健康成长。

简介：

简介：当前大学生社会心态总体呈现出理性平和、积极向上的主流趋势，但受各种外部因素影响及自身因素制约，部分大学生产生了诸如焦虑、浮躁、颓废、极端、炫耀、怨恨、无所谓、功利等不良社会心态，严重困扰了青年大学生的健康成长。应正视大学生不良社会心态的表现形式，从弘扬社会主义核心价值观，发挥引领功能；完善相关机制体制，发挥保障功能；主动占领网络媒介高地，发挥导向功能；注重心理教育与干预，发挥疏导功能等方面帮助大学生矫治不良社会心态。

简介：摘要：随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,我国青壮年外出打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,社会上便出现了一个特殊的群体—留守儿童。留守儿童成了各地基础教育的盲点,引发了一系列的社会性教育问题,如失学、辍学、犯罪等。笔者试从农村留守儿童心理问题的现状分析，来探讨农村留守儿童心理健康教育问题的矫治策略，以促进农村留守儿童的健康成长。

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简介：摘要本文通过对当下幼儿攻击性行为表现的分析，从生物因素、家庭因素、学校因素对幼儿攻击性行为产生的原因进行探讨，得出幼儿攻击性行为产生的成因，进而探讨矫治的策略。本文着重提出了幼儿攻击性行为教育不单单是对其行为进行制止，而应遵守幼儿生理及心理的发展规律，正确及时疏导幼儿不良情绪。

简介：〔摘要〕在新课标理念的指引下，语文课堂教学呈现出多样性、开放性的发展趋势，“少慢费差”的现象得到有效改善。同时，一些教师一味追求新异，追求开放，产生了诸多偏离教学目标，违背教学规律，忽视教学对象的无效教学行为等等，制约和影响着课堂教学质量的提升。因此，要建设高效课堂首先必须矫治课堂中的无效教学行为。

简介：摘要：现如今，高中生的犯罪心理问题已经日渐成为了社会和学术研究所关注的对象，针对高中生潜藏在内心的犯罪心理问题，如果不能得到及时的预防和矫治，不仅会对高中生的一生造成不可磨灭的影响，也会给公民的生命财产问题带来威胁。高中时期的学生区别于青涩的小中学生，又没有大学生稍微成熟的心态，所以在面临一些自己得不到的诱惑时，就会产生一些犯罪心理，此时，如果身边没有相关人员进行心理疏导和矫治，加上高中生控制不住自己的情绪，很大概率就会做出一些违法犯罪的事情。基于此，本文将通过对高中生犯罪心理进行分析，提出相关预防和矫治的方法。

简介：计算机时代的到来和教学改革的深入，多媒体辅助教学已越来越受到人们的重视，在课堂教学中得到较为广泛的运用，使教育最优化目标的实现变得越来越近。然而，现代化教学手段的运用与产生具有现代化教学效果之间不不是同步产生的，就现在高中语文课堂教学的实践情况来看，他们之间存在着较大的偏差，而且目前多数学校的多媒体教学尚处于：初级阶段、，不少教师在认识与实践上都还普通存在着以下一些误区，这给时间紧、任务重的高中语文教学带来了较为严重的负面影响，笔者结合自己的教学实践提出一些矫治策略。

简介：摘要:在日常的教育体系之中有着这样的一个特殊的学生群体——不良行为青少年，由于青少年处于快速成长的使其，其生理以及心理的发育相对来说较为不成熟，一旦受到一些负面因素的影响或者他人的引诱，很容易就被引入歧途，出现各种不良行为，严重的甚至会做出违法乱纪的事情。开展对于不良青少年行为矫正教育策略的研究有助于分析出问题少年做出不良行为背后的深层原因，有助于帮助其行为回归正常，促进其健康成长。

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简介：摘要：随着我国计划生育政策效力的逐步显现，高考人数逐年下降，一二本上线率逐年提高，高职入学人数和生源素质在不断下降，越来越多的问题学生走进高职院校成为未来高素质技能型人才的培养基础。如何培养问题生成才将逐渐成为高职院校生存和发展的关键。本文试图通过对问题学生不良行为形成原因进行分析并提出矫治策略为未来的学院建设提供建议。

简介：高职学生学习心理障碍作为高职教育“迅速膨胀”后的一种“不和谐”产物,其负面影响显而易见。从对高职学生学习现状的描述入手,通过对高职学生学习心理障碍的主要表现形式进行归纳和成因分析,提出解决这些问题的建议和方法。

简介：摘要：随着我国社会的发展，初中学生在日常生活和学习过程中，可以通过电子设备在网络上查看不同类型，不同内容的信息，从而使得学生的是非观念以及心理态度发生了一定的转变。在此情况下，国内中学生心理偏差并且，形成恶性事件的案例频频发生。对此，我国初中教师在开展日常教学工作时，也要重视中学生的心理健康问题，将心理健康教育融入于日常的学科教育，帮助学生更加健康全面的成长。

简介：口吃现象常发生于儿童生长发育阶段，以言语节律异常、讲话不流畅、讲话中间反复出现停顿为主要特点。国外的调查资料显示，每千人中有5名～40名口吃儿童，我国学者的研究显示，每千人中有3名～13名13吃儿童。而在学龄期，有轻微口吃现象的孩子则远高于这个比例，且男孩要多于女孩。在及时的干预与帮助下，多数儿童的口吃现象会自行消失。

简介：摘要：针对智力障碍儿童上课爱说话、离开位置、不听指令、污言秽语、不遵守规则等不良行为，本研究主要采用负惩罚策略，通过负惩罚来矫治智障儿童的不良行为。

简介：大和人的大，书刊里说得很多，比如上个世纪的明治维新，摆脱了殖民地危机，建立了近代的君民共生的民族国家，发展了资本主义，本世纪六十年代初经济崛起，现在成为世界强国，外汇储备居世界之冠，这是大和人的经济大、国力大，但大和人的气量大，我们却从没看到，反倒看到了大和人的“小”。这个“小”就是心胸的褊狭，极端自私，也就是孙中山先生说的：“日本小气”。这不仅表现在五十多年前对亚洲各国侵略的贪婪残暴，到处好淫烧杀抢掠，单在中国就杀死3500万人，其中仅在南京就屠杀了30万人，强暴妇女数万起（有《拉贝日记》及1938年1月17日日本外务大臣广田宏毅发给日本驻美使馆的电报等铁证），仅给中国造成的财产损失和物资消