简介：

简介：摘要世界高速发展的经济形势，使得我国高度重视对教育的投入，重视教学质量等内容。特别是在幼儿的教育教学中，主要还是以游戏为主，教学的基本活动还是游戏，此种模式能够迅速的让幼儿学习更加全面的知识，充分的发挥出幼儿的特性，这才是教育的真正内涵。幼儿教学的游戏化模式能够激发幼儿的主动学习和主体性发展，它是具有时代特征的教学活动范式。游戏化教学模式对于幼儿教学具有重要的意义和价值，已经得到了广泛的认可和关注。本文就是首先对幼儿园的教学内容进行概述，紧接着就会从幼儿教学环境、教学方法以及教师的教育理念三个方面进行了积极的探讨，逐步实现幼儿园教学游戏化的实现途径，最后，总结了游戏化教学对幼儿园教学的影响作用。希望能够真正的在实践中为幼儿园教学活动的发展，提供具有帮助意义的合理化建议。

简介：本文结合Scratch程序设计和游戏化教学的特点,以《初识Scratch》一课为例,探讨了游戏化教学在Scratch程序设计里的应用,并对Scratch在小学教学的开展及其启示做了思考.

简介：摘要在小学数学教学过程中，注入游戏元素能够激发学生的好奇心和想象力，加强学习数学的积极性和主动性，并且使学生的注意力向着教师引导的方向走，有利于教学目标的实现。本文作者结合自身多年的教学实践经验，总结了如何在数学教学活动中进行游戏化教学，提高了小学数学教学效率。

简介：

简介：

简介：小学生的年龄较小，比较偏爱游戏类活动。因此，在小学体育课堂中实施游戏化教学，可以激发学生的学习兴趣，让小学生在轻松的环境中学习体育内容和掌握体育技能，提高教学效率。但在游戏化教学中，教师需要注意一些问题，避免对小学生的身体造成伤害。

简介：发生在我们幼儿园的一则保育小故事，令我很是感慨。小六班调皮可爱的男孩楠楠在自主活动时不小心将一颗小圆球（布娃娃身上的小饰物）塞进了左边鼻孔里，顿时鼻子疼痛难忍，他大声哭叫着，A老师听到赶紧跑过去，用手按住楠楠的右边鼻孔，然后说：“快擤，使劲地擤。”

简介：

简介：摘要幼儿园教学游戏化是在传统教学的基础上与游戏形式相结合形成的新教学模式，教师一般在教学的同时，根据当节课教学内容设置不同的游戏形式，从而进行幼儿园教学，文章围绕幼儿园教学游戏化，分析了游戏化实现的策略。

简介：摘要随着时代的发展，幼儿的成长状况被越来越多的人所关注，音乐作为一门艺术类学科，教师根据幼儿的实际状态对其进行高效的音乐教学，可以帮助其在音乐课堂中取得更多的收获，进而为其今后的发展做出更多的贡献。

简介：对于幼儿园教学而言,教师的教学方式尤为重要.在幼儿园课堂教学中组织学生进行游戏,可以收到理想的教学效果.本文从多个角度出发,提出要利用游戏化教学提高幼儿学习兴趣,培养沟通能力与合作意识,在游戏中添加教学内容,并构建轻松、安全的游戏化教学环境,帮助幼儿实现全方位发展.

简介：幼儿课程游戏化,要从幼儿教学角度展开。通过游戏选择、游戏引导、游戏操作、游戏开发等教学活动,激发幼儿参与游戏活动的积极性,形成教学重要成长力量,为全面提升幼儿认知和技能创造良好条件。

简介：摘要目前我国小学体育教学质量并不是特别让人满意，一些老师只是按照教育部的指示教学，不仅缺乏创新意识，而且师生间的互动与交流极为缺乏，很难引起学生的学习兴趣。体育田径教材教学的关键在于如何激发学生的学习兴趣，让学生积极参加到体育田径课程中。文章对小学体育田径教材教学的游戏化进行了探究。

简介：摘要游戏对于初中生而言，是陪伴其度过初中生涯的重要娱乐项目之一，无论是其趣味性还是竞技性方面均能快速博得学生的关注。而在初中信息技术课堂教学中，教师可在游戏的帮助下，应用游戏化教学手段，有效完成学生对于初中信息技术课程的学习和掌握。本文主要根据笔者多年的教学经验，以简述游戏化教学在初中信息技术教学中的必要性为出发点，对初中信息技术课堂教学中使用游戏化教学的相关策略进行了一番探究，以供参考。

简介：摘要幼儿音乐教育是学前教育的重要组成部分，让幼儿通过游戏的方式学习，即以游戏化模式对幼儿进行音乐教学，可以更好地提高幼儿对音乐的学习兴趣。本文对幼儿音乐教学游戏化模式进行了深入探索，如何在教学中凸现游戏化，使幼儿快乐地学习、快乐地游戏是本文研究的主线。

简介：〕在幼儿园，“游戏就是课程”是不变的旋律。近二十年来，从最初的重角色游戏，到重区角游戏，再到自主性区域游戏和自主性角色游戏，到现在提倡的“课程游戏化”，“上课”也演变成了“学习活动”，这些变化都见证着游戏在幼儿园的发展历程。面对这些变革，处于教学一线的我们，经常在思考一个问题，现在要让幼儿一天到晚的玩，那么还要不要学习了呢？现在我常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。通过一段时间的学习和实践我才渐渐了解，课程游戏化并不单单是在教学活动过程中加入一些游戏的环节，而是要站在儿童获得经验的角度去思考，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去思考，简单的说课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。在对课程游戏化有了更深层的认识以后，我才让课程游戏化真正走进了我的教育教学工作。

简介：幼儿园教育作为儿童教育的基础和重点,在这个教育受到极大关注的时代大背景之下也得到了广大教育工作者和学生家长的广泛关注。针对当前幼儿园教育之中存在的“小学化”的突出问题,将其与先进的游戏教学理念进行对比,以比较得出游戏教学的优势。

简介：游戏是幼儿园教育中不可缺少的重要组成部分,幼儿的生活离不开游戏。而教学游戏化就是将教育与游戏进行有机的融合,将游戏贯穿于幼儿园教学活动,加深幼儿对教学知识的理解,从而有效激发幼儿的学习兴趣,提升幼儿的学习效率。但是,当前幼儿园教学游戏化中显露很多亟待解决的问题,所以本文就对幼儿园教学游戏化中存在的一些问题进行一些探究。

简介：幼儿时期是人生感官、语言、想象力发展的关键时期。阅读和游戏可以为幼儿的全面发展提供保证。于是，笔者开始尝试将绘本阅读与游戏结合起来，在绘本阅读活动中，融入游戏化的理念，努力体现游戏精神，努力将阅读变为快乐的游戏。