简介:摘要:新媒体时代,班级微信公众号成为学校德育建设和文化建设的创新型补充,也因此收到了良好的教育效果。除了增强班级凝聚力、建设班级文化,给学生一个展示自我、家长一个了解孩子的有效平台,拉近师生的距离以外,也让家校的共育、孩子的成长有迹可循。
简介:内容摘要:“后进生”这个名词,是教育工作者必须正视的,“后进生”的形成原因有些来自学生心理的障碍,有些出于学生的困感,不管怎样,作为班主任的,必须做到细心、耐心、更重要的是付之以爱心,循循善诱,对症下药,情理结合,才能收到预期的转化效果,我在二十几年的班主任工作中,成功地转化了无数个“后进生”,现在我以捕捉学生心理特点为突破口来谈谈我的点滴体会。
简介:【摘要】 奖励小红花是低年级管理工作中常用的教育手段和形式。本文旨在反思实践中发现的问题,以期与读者探讨如何改进小红花奖励方式。
简介:摘要: “爱自己的孩子的人是好人,爱别人的孩子的人是神”,要成为一位优秀的教师,就必须努力使自己成为“神”,热爱学生是教师崇高的职业道德,是对学生进行教育的前提和手段,爱是做好一切工作的前提和基础,工人不爱机器不能做好机械,农民不爱土地不能种好粮食,自然,教师不爱学生也就不能教育好学生。
简介:摘要: 小学数学教学要引导学生在生活实际、自主探究、合作交流、拓展应用中,初步培养和建立学生的数感。数学来源于日常生活的,要培养学生的良好的数感,教师应向学生提供充分从事数学活动的平台,始终把学生的活动作为主体发展的基础与载体,提供开阔的活动时空,让学生有合作交流、积极思考、操作等活动空间,使学生的数感真正得到发展。
简介:摘要:叶圣陶先生说:“写作的根源在于自身的生活。”还说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”可问题是“源头”(生活)每个儿童都有,为什么“溪水”就没有了?在儿童的作文里“生活”到哪里去了?这是让许多老师涤感困惑的问题。
简介:【内容摘要】在识字教学中渗透德育,有利于激发学生学习汉字的兴趣,帮助学生懂得做人的道理。但教学时如何达到“润物细无声”的“无痕”效果,笔者结合多年实践经验,总结出利用字谜、游戏、联系生活等教学策略。