简介：【摘要】目前，战争已经成为维护国家主权的主要工具。而战争法是因国家而产生，属于历史现象。现代战争早已不在以往战争的范畴内。过去的战争主要是指流血牺牲。而伴随科技的进步，信息化战争已经成为了主流，无论是对战争的定义还是界限都是一次重大变革。以往的战争定义以无法准确的判定战争样式。网络黑客、网络信息攻击等这些非暴力的战争手段，也会给对方造成比较大的杀伤力。另外，伴随世界格局的变动和斗争方式的改变，以往的战争法的适用性正在不断的扩大，现代战争不只是用于直接的武力冲突，还包括被压迫民族反对殖民主义的战争，国家对另一个国家所发动的“政权”战争等。全新的战争行为都要通过合适的战争法进行规范。当前，对现代战争的定义、特征和战争法等，得到了全球的广泛关注。

简介：摘要：从克里木战争开始，爆破弹、蒸汽轮船等新式武器装备开始广泛运用于战场，战地的后勤管理也逐渐精细化规范化，大众媒体的参与使得民众越来越多的了解并左右了战争进程，战争已经脱离了古代战争的形态。因此，克里木战争被称为第一场现代战争。

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简介：摘 要：“多格滩事件”是日俄战争中的重要转折点。日俄战争中，在俄国太平洋舰队遭到沉重打击的大背景下，沙皇尼古拉二世决定派遣波罗的海舰队部分舰船东航支援。1904年10月21日晚，俄国波罗的海舰队在东航增援的过程中于北海洋面误击英国渔船，进而引发了严重的外交事端。英国通过法律手段力争与俄国进行交涉。在英俄矛盾尖锐的情况下，交涉的进程复杂而艰巨，间接对舰队东援起到了消极负面影响。

简介：摘要：在人类的发展历史上，就战争形态变化而言，历经冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争、信息化战争四种形态，其中发挥重要作用的就是科技。科技发展是战争形态变革的基石，掌握了科技就是掌握了战争制胜的主动权，一切作战模式和武器装备更新都是在科技产生之后才产生的。战争核心竞争力的强弱主要取决于科技水平的高低和指挥者博弈策略的优劣。只有当科技在同一起跑线上时，战争双方才会比拼指挥者的策略而非军事实力的强弱。

简介：摘要：《司马法》曰：“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”《易》曰：“君子以除戎器，戒不虞。夫兵不可玩，玩则无威；兵不可废，废则召寇。”《易》曰：“存不忘亡，是以身安而国家可保也。”早在古代，先贤就提醒人们任何时候都要保持一种高度警惕的意识，要做到居安思危。就目前俄乌战争相关背景作为引子，为深入分析研究这场战争给我国人民防空带来的深刻影响，做好人民防空工程建设，构建现代化防空体系，夺取未来防范空袭斗争的胜利，探讨几点值得思考的问题：为何人们对人防工程思想认识上存在较大偏差？乌克兰的民防工程为什么在这场战争中没有充分发挥作用，我国的人防工程建设应从中汲取的教训是什么？如何培养民众的人防意识，增强民众面对战争和灾害时的心理承受能力？等等。

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简介：摘要 幼儿是含苞待放的花朵，要想绚丽多彩的绽放，离不开园丁的悉心照顾，作为园丁的教师，不仅要做好教育当中的本职工作，还需要走进幼儿的内心世界，与幼儿平等相处，让孩子在包容中成长，在快乐中成长，在成长中张扬个性，放飞翅膀，自由翱翔。

简介：摘要：我国现有法律中只有刑事责任能力和民事行为能力，而回避了侵权责任能力。但侵权责任能力却是承认过错主观性逻辑下必然面临的问题。在实践中，法院判断监护人责任时也会关心被监护人是否有识别能力，此时是否引入责任能力的概念将会影响结论。通过引入责任能力对被监护人的行为进行判断，一方面有利于责任的辨明，另一方面有利于未成年人的人格培养，保护其健康成长，是我国立法、释法与司法中值得考虑的方向。

简介：摘要：在国民党反动派对中央革命根据地军事“围剿”和经济封锁的过程中，苏维埃临时政府为保障红军的供给做了大量的工作，通过打土豪、征收、战争缴获、生产自救、群众支持等一系列方式来保障战争中的物资供给，取得了显著成效，为反“围剿”战争的胜利提供了有力支持。根据地内党、政、军、民团结一致，同甘共苦才使得革命战争获得胜利。

简介：摘要：安全教育是学校教育的重要内容，班主任作为班级日常管理者，在平时工作中要切实履行安全教育责任。高中生虽然已接近成年，但尚未形成完整的生命观念，安全意识不强，班主任必须强化安全教育，落实教育责任，切实保障学生的安全。文章简要阐述了高中校园安全教育中班主任的责任，由责任伦理的视角出发进行分析，明确高中班主任教育责任及其限度。

简介：[摘 要]：自修昔底德以来，人们便开始使用道义的论点。然而，以权力政治为主导的现实主义理论一直深深植根于国际社会中，极大影响着国家外交政策的的制定，国际道义似乎处于尴尬境地。虽然道义在国际社会中的地位难以确定，但不可忽视其积极作用。本篇文章借助“伯罗奔尼撒战争”探究道义问题与国际政治的关系，通过此案例围绕道义在国际社会中发挥的作用、阻碍道义发展的因素以及如何有效践行道义三方面尝试帮助道义这一理想走向未来，以此促进世界的和谐发展。

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简介：摘要：本课题以军队院校本科学历教育为平台，依据“数学学习活动的认知科学”理论，针对军队指挥专业特点，采用理论与实践相结合的文献研究方法和实际调查方法，从数学核心素养在人才培养中的独特地位和作用出发，针对军校学员这一特殊群体，揭示在数字化战争背景下军校学员具有较高数学核心素养的必要性，构建军校学员数学核心素养培养的目标，并针对我军军校学员培养的现状探讨提高我军军校学员数学核心素养的途径和方法。

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简介：摘要：加入特教行业快十个年头，这十年来，虽然看在眼里，却感悟于心。作为一名自闭症康复教育的负责人，面对家长的重托，既要有责任心，也要有一份爱心，更要甘于奉献，不负每一份期望。我常常思考，是什么原因让我能如此义无反顾地坚持下去呢？是爱心，是责任，更是一份使命，在这里我见证了真正的爱与责任的同在。

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